20xx年下学期高二年级体育工作总结

本学期在校领导的正确领导和精心指导下，我们高二体育组认真贯彻落实学校的工作方针，以全面提高教育教学质量为主线，以推进学校发展为目标，积极开展各类体育活动，有效地促进了学校工作的顺利开展。

一、加强组织领导，切实改进对年级的体育教学与竞赛工作，成立了高二年级备课组，加强

集体备课，严格落实日常教学计划，精心研究工作的议事日程，同部署、同检查、做到学期初有安排，平时有自查，月月有汇报，开展的教学活动有形式、有内容、有效果，使教学工作落到实处。

二、注重教育引导，促进学生思想道德素质提升，培育学生树立正确的人生观、世界观、价值观，结合实际培养学生良好的行为习惯，严守师德、敬业爱岗、钻研教改、撰写文章、精心育人，不断丰富教学活动内容，增强责任心、服务意识、争做学生爱戴、学校满意的教师。

三、积极开展有利于学校师生身心健康的体育活动，充分发挥体育教师的引领和表率作用，不断创新活动载体，认真组织比赛工作，贴近学生、贴近教师、贴近生活，开展“阳光体育活动和丰富多彩的体育锻炼活动，保证学生、老师每天锻炼一小时，切实提高学生体质健康水平。

本学期我们高二年级做到了如下要求：

每天备好课，上好每堂课，坚持不懈地组织间操，眼保健操检查。

组织好每月的学生比赛，并做好材料的记载，号召并带领全体师生每天锻炼一小时。

积极开展各类比赛，组织运动队参加训练，并取得了可喜的成绩。

撰写论文并在国家级刊物上发表。认真研究教研教改，坚持集体备课，和组内同志刻苦钻研。

主动参加学校的活动，尽最大力量去完成，兢兢业业、任劳任怨。

配合组内完成各项任务，分担组内事务。

在本学期的体育工作中，虽然我们取得了较好的成绩，但与好的相比，还有一些差距。今后的工作中，我们将进一步坚定信心凝聚力量，再添措施、扎实工作、拓展内容、提升效果，全力推进学校体育工作更快、更好地发展。

高二体育组

第二篇：20xx年下学期高二年级工作总结

高二年级20xx—20xx学年上学期工作总结

20xx年下学期即将过去，本学期在学校领导的正确指导下，在全体班主任及任课老师的团结协作下，高二年级组的工作始终以全面提升学生素质，以营造学生积极进取、乐观向上、学风浓厚、班风纯正为保障，出色地实现了年级组制订的工作目标，完成了学校和年级组的工作计划和任务。

一、加强德育工作，教书先育人

德育是学校的灵魂，围绕这个“灵魂”，高二年级组管理表现在细腻性、务实性、完整性、系统性、可持续性，突出坚持性和可持续性，坚持通报制，坚持实效性。主要开展了以下几个方面的工作。

（一）加强师德建设，要求教师率先垂范，以身作责。杜绝体罚和变相体罚学生。努力打造一支以班主任为核心的师德骨干。

（二）强化养成教育，让学生养成文明习惯

（1）坚持不懈地抓好班级规常管理，形成良好的班风、学风。

（2）配合政教处多次进行了对男女生留长发、染发、佩戴吊饰、穿拖鞋等仪容仪表检查活动，对违纪学生加强教育并责令其改正。

（3）创办《行知报》，以正确的舆论引导学生，传授先进的学习方法。

（三）在教学实践中，充分利用各种资源教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱等。

（四）班主任坚持了“五到岗”为学生营造良好的学习氛围。

（五）充分利用学校各项评优工作，发挥榜样的力量，弘扬正气。

（六）抓好各班班团组织建设，用好板报，用正确的舆论引导人。

二、狠抓教学质量，提升教学成绩

教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线。我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。

（一）根据高考的特点，初步制订了从高二到高考的教学规划，合理地进行了班级组合。

（二）加强学生常规管理，培养厚浓的学风、班风。

（三）先后组织了七次两周考评，期中考试，分别召开了总结表彰会。根据我校学生的特点，在每次两周考评都坚持着力表彰先进与“临界生”的进步学生，让学生们都感受到每个人在考试中都有希望。

（四）定期召开备课组长会，要求各学科制定阶段性教学计划，落实培优补弱计划。

（五）召开学生代表座谈会，了解学生的情况、要求以及对教师的评价、建议，为下一阶段制订教学策略收集资源。

（六）加强自习课巡查，对个别“潜能生”重点教育，为同学们创造良好的学习环境。

（七）数、理、化进行了省、市竞赛，激发了学生的学习积极性，取得了较好的成绩。

三、加强班主任队伍建设

打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持“交流、学习、合作、互助”的原则召开班主任会议，

落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识，交流工作经验，协商解决班级工作中棘手问题等。

四、加强沟通，增进了解，争取社会、家长对学校工作的支持本学期高二部分班级召开了一次家长座谈会，增进了学校、教师与家长的了解、信任，更好地共同教育学生。

五、存在的问题

1、年级组：

①听本组教师课还太少，和班主任、任课教师交流不够。

②对班主任的需求了解不足，管理工作布置得不够细致，这一问题在后期中已认识到，并在改进中。

③和学生的沟通交流不足。

④对教师的评价机制与激励机制尚不完善。

2、班主任方面

①日常常规做得不够出色，预见性不足，前瞻性不够，系统性、目的性不强，工作较散。

②个别班主任班工作重点定破口不准，工作主要还是低水平的“勤”，没有与高水平的“巧”结合。

③擅长做事不擅长总结反思，应在做中总结反思，在总结反思中提高。 ④与家长的沟通要进一步加强，争取更多的教育力量。

3、教师方面

①团结协作，有待进一步加强。

②对年级组学期初制定的工作计划了解不深刻。

③考试监考中部分教师履行职责不严。

4、学生方面

①对个别不学习的学生仍然缺乏有效方法激发其学习动力。

②早恋现象在个别班仍有。

③仍有学生带手机现象。

④仍有学生缺寝、逃寝上网现象。

高二年级组

20xx-1-29