教育法律法规学习心得体会

九股树小学 闫翠萍

根据略教体发（20xx）184号文件精神，我校在中心校的统一安排下组织开展为期一月的法制和职业道德学习教育活动。本周我们集体学习了《婚姻法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国妇女权益保障法》 共七部法律。在学习中我采用集体学习，自我反思相结合的方法，一边学习法律法规，一边回顾自己的从教行为，反思自己的执教理念和教育方法，做到学有所得，学以致用。通过对七部法律的系统学习和反复回味，感触良多，现就学习情况谈几点自己的体会：

一、 明确了学习有关教育法律法规的重要性。

从教十多年来，对《教育法》、《教师法》学习过多次，但对其他相关法律很少涉足。通过这次学习，我深深地体会到作为一位教育工作者懂得一定的法律常识对自己是多么的重要，特别是学校的管理人员更应该熟知有关教育的法律法规，才能够更好地维护学生和教师的利益，才能够更好地规范教师们的执教行为，才能够更加清楚地明白自己的权利和义务。在教学活动中才会更好的教书育人、为人师表。在遇到突发事件时才能淡定处理。

只有懂法用法才能更好地服务群众最后一公里，才能心甘情愿的服务与学生，同时也能更好地维护自身的合法权利。真是一举多得。

二、 使我更深刻的认识到权利和义务相辅相成。

通过学习七部法律法规，联系自身的实际工作，使我清楚地意识到拥有一份权益就必须承担一份义务。尤其是学习了《教师法》和《义务教育法》后，使我再次深刻地认识到教师应尽的责任和义务它与教育教学工作密切相关，只有义务尽的充分，权益才能得到最大化的保障。

三、 学习法律能让自身的师德水平得到不断提升。

“师者，传道，授业，解惑也”，之所以把传道放在第一位，就是凸显了德育的重要性。一位合格的教师只有懂法用法才能规范自己的执教行为，才能约束自己的生活方式，才能在危机之时处变不惊，从容应对：才能在日常教学中维护学生的利益。只有时时刻刻以法律为准绳严格要求自己，才能做一位师德高尚的老师从而实现自己的教育梦想，过好自己的平凡生活。

总之，通过学习我更新了理念，改变了一些陈旧的方法，一切都以学生的利益为重，无怨无悔的干好教育事业。同时，我会要求自己不定期重温各种法律法规，不断警醒自己，认真履行教师的权利和义务，在教学中带

领学生一起学法用法，提升自己的法律意识预防违法现象发生，教会学生运用法律武器保护自己，同时让法律深入学生心灵，预防犯罪。

20xx年x月x日

第二篇：法律法规学习心得体会

学习教育法律法规心得体会

杨红

近日，我校组织教师深入学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规。通过这次学习，使我对教育法律法规又有了更深入的了解。

作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。尊重每一个学生的特点，因材施教。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。

我们作为人民教师，在教育学生在学会知识的同时，我们还要教会学生什么。我们不光要培养出知识能力优秀的人才，我们还要对学生进行思想道德建设教育，还要进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。在教育的过程中，一定要平等地对待每一个学

生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展学生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐和满足，过一种幸福的学习生活。决不能像以前那样，单从学习出发去评价学生，对学习成绩好的学生关爱备至，对学习差的孩子漠不关心，甚至冷嘲热讽，谩骂打击。因为我们教育的目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才，让学生享受公平的教育资源。

对孩子的教育一定要注意方式，讲究方法。如果方法不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧视差生、体罚或变相体罚学生。歧视包括行动上的歧视和心灵上的歧视，比如在教学实践中，不批改差生的作业，或者根据成绩和表现排座位等都属于行动上的歧视；而对差生不管不问，态度冷漠，则是一种心灵上的歧视。体罚实际上也有两种，一种是身体上的惩罚，如罚站、抄多少遍书等；还有一种是心灵上惩罚，也叫心罚，就比如语言上的讽刺和打击，对学生的冷漠等。心罚比体罚对学生的伤害更大，往往会摧毁它们的意志力，使他们对自己丧失信心、失去斗志，丢掉了拼搏进取的勇气。 教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。用《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌,使我们的教育对象健康成长。

通过对《教师法》的的学习，我认为要很好地履行教师的义务，首先在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。

其次“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标，还要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

在以后的工作中，我还要继续努力，认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德行为规范》等法律法规，坚持以人为本、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。