1一出生就有人告诉我们，生活是场赛跑，不跑快点就会惨遭蹂躏，哪怕是出生，我们都得和3亿个精子赛跑” （呵呵，常举的例子是狮子和羚羊）

2盐水具有极强的导电性，初二的物理知识，我们都学过，只有他会应用。（我不知道我xx年来学的知识有哪些可以应用？我又应用过什么？）

3“院长，如果钢笔在外太空没有用，宇航员干嘛不用铅笔，这样就能省一大笔钱。”

“入学那天，你问了我一个问题，为什么宇航员在太空中不能用铅笔?如果笔尖断了，失重的话它就会漂浮在空中，进入眼睛，鼻子，仪器。你错了，你不可能一直都对，你明白吗？这是一个重要的发明（指太空笔），你知道吗？我的院长说，等你遇见和你一样卓越的学生……去，学习去，考完试就滚……”

4病毒的鸟巢迎来了自由之鸟。我们如同机器人，一味服从老师的指示，他是唯一会思考的人。（可惜我们还不如机器人，除了不会思考外也不会按老师的指示去做）

5心很脆弱，你得学会哄它，不管遇到多大困难，告诉你的心，“一切顺利，伙计”。虽然不能解决问题，但让你有勇气去面对困难，解决问题。

把心放在胸口上，说“一切顺利”

6“你笑什么”“老师，学工程学是我从小的梦想，能在这里我很开心”（你小时候的梦想是什么？还有梦想么）

7机械装置的定义

—能省力的东西就是机械装置。机械装置让工作变得简单化，也能节省时间。今天很热，按下开关得到阵阵凉风，风扇…就是个机械装置；跟千里外的朋友说话，电话…机械装置；快速运算，计算器…机械装置。我们周围有很多机械装置，从钢笔头到裤子拉链…都是机械装置，快速上下，上，下，上，下

—机械装置是实物构件的组合，各部分有确定的相对运动，借此，能量和动量相互转换，就像螺丝钉和螺帽或者杠杆围绕支点转动，还有滑轮的枢纽，之类的。尤其是构造，多少有点复杂，包括活动部件的组成，或者简单的机械零件，比如滚轮，杠杆，凸轮等等

“太棒了”

“可是，老师我用简单的语言表达了同样的意思…但是老师我们必须理解它的含义，不能做死记硬背的书呆子”

记录，分析，总结，整理的工具，讨论并解释知识，有图片的，没图片的，硬皮的，软装订的，护封的，没护封的，有前言，简介，目录，索引，用于人类大脑的启示，理解，改进，加强和教育，通过视觉实现，有时也用触觉——《书》

“你干嘛不说简单点”“我之前试过了，老师，没用”

（太讽了……）

8大一到大四学的都是知识，只要学.(谨记)

9当我提出这个问题的时候，你们兴奋么？好奇么？为获得新知识而激动么？有这样的人么？没有，你们都陷入疯狂的比赛当中，就算你是第一，这种方式又有什么用。你的知识会增长么，不，增长的只有压力，这里是大学，不是高压锅。即使马戏团的狮子也会因为怕鞭打而坐在椅子上，但你们会说这是“训练得好”而不是“教育得好”

10学习是为了完善人生，而不是享乐人生.(境界…)

11追求卓越，成功会在不经意间追上你。

12要会理解和享受科学的奥妙。

13不要追逐成功，当一个好的工程师你自然会成功。

14他在经营工厂而非大学，批量生产白痴，就像那人。

15我们可以有很多考试，但爸爸只有一个。

16肯定有公司，喜欢灵活的人而不是书呆子。

17为什么要把缺点公之于重呢？好比你缺铁，医生会给你开补贴药，但不会到电视上说你缺铁。

18就是他的屁搞得全球变暖。（扑哧一笑…）

19大多数人上大学只是为了混个学位，……他上大学是为了学习的乐趣，他不在乎他是第一还是最后。

20知道我为什么第一名吗？因为我热爱机械，工程学就是我的兴趣所在，知道你的兴趣吗？这就是你的兴趣……跟工程学说拜拜，跟摄影业结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”

明明喜欢摄影却跟机械结婚。（找准自己的定位…）

21这么害怕明天怎么过好今天

22只需要一点勇气，你的人生就可能全然不同

第二篇：国培经典语录

国培经典语录

1、作为教师，决不能用昨天的知识教今天的学生适应明天的社会。

2、我们不要把学校都变成教校。（学和教一字之差，但是理念完全是不一样的， 学校应该体现学生的主动学习，而教校则指是老师的教。所以现在有的学校已经把教学处改为学教处，教室改为学室，这个不仅仅是一字的改变，而是理念的改变。）

3、没有爱就没有教育------霍懋征

4、过程好了结果不会差，学生主动了结果会更好

5、一名物理教师的反思：第一个十年，我在教学生物理学知识；第二个十年，我在教学生探索物理学知识；第三个十年，我在对正在探索物理知识的学生提供帮助和支持

6、有什么样的老师就有什么样的课堂，有什么样的课堂就有什么样的教育，有什么样的教育就有什么样的国家和民众。

7、思想决定高度；态度决定行动；眼界决定境界。

8、什么是数学？数学是描述空间形式和数量关系的一门学科。是模式的科学，是一种语言，是一种文化。是一种理性的精神。是追求真、善、美的一门学科。

9、差的老师教知识，好的老师教方法，优秀的老师教思想。

10、创造力不是练出来的，而是文化滋养的。

11、大学不仅要有大楼，还要有大师。

12、对牛弹琴，不应该是牛的错。

13、多给学生一点权利，让他们去选择； ?多给学生一点机会，让他们去体验；?多给学生一点困难，让他们去解决； ?多给学生一点问题，让他们去找答案；多给学生一片空间，让他们自己前行。

14、不要培养恨数学的人

15、数学的关键是抓本质；

16、问题是数学的心脏

17、在教学的过程中，老师应该装傻，而不是犯傻；

18、纸上得来终觉浅，绝知此时要躬行---陆游

19、写完题目，闭上你的嘴；

20、幸福是心中有梦，走在路上的人。

21、为人为本理念，学生是工具人，还是价值人？

22、数学是玩概念的。

23、用心做教育---张思明

24、教师职业的理解：不仅是职业，也不仅是事业，更是生命的历程，不见是付出，也不仅是奉献，同时也在获取：获取自身的成长，获取成功的愉悦，获取生命的价值，获取人生的快乐。

25、教贵在度，学贵在悟。

26、教学改革是内涵的改革：先进的理念+科学的思维方法+恰当的呈现方式=教学改革。

27、教学研究的本质是研究学生。

28、教师在课堂上讲什么当然重要，但是比这个重要百倍的是学生在课堂上想什么---波利亚

29、一堂好课的标准：叶澜教授的五实：扎实（有意义），充实（有效率），丰实（有生成性），平实（常态下），真实（有待完善）

30、 一堂好课的标准：朱永新教授的六度：参与度；亲和度；自由度；整合度；练习度；延展度；

31、 一堂好课的标准：美国鲍里奇等教授：清晰的教学思路；多样化的教学方法；任务导向明确；学生的投入；成功率高。

32、一堂好课的标准： 余文森教授：知识、技能、过程、方法与情感、态度、价值观三者（三维目标）的协调发展，但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学，会不会学。

33、一堂好课的标准： 一堂好课，不应追求教授技巧的滴水不漏、教学环节的天衣无缝、细枝末节的精雕细刻。而应在先进的教育理念指导下，面向全体学生，关注学习过程，注重学用结合，着眼全面发展，使学生真正成为学习的主人。

34、课前兴趣起，课中学意浓，课后意犹存。

认真的体会和感悟，才会有收获。