20xx-20xx学年下学期教学工作反思

——张友良

忙碌的一年过去了，在年级领导和备课组老师的共同努力下，我们算是比较顺利的完成了高三的课程。其中让我感触最深的便是作为一个毕业班教师所承担的责任感和使命感。

首先，还是非常感谢年级领导能给我这样一个年轻的没有教学经验的教师一次机会，担任毕业班的教学工作。通过这一年的不断学习和探索，不管是在专业上还是在教学方法上我都学习了很多，成长了很多。这对于我来说是第一笔巨大的财富。

一、 先说成绩：

回首高三这一年，首先让我感到欣慰的是专业方面进步，通过跟学生一起学习专业，我也从新的巩固了一下自己的专业技能，同时也通过自己的努力让学生们考取了一个比较好的成绩。首先我所带的专业生全部通过了山东省美术统考，在校考方面：山东大学威海分校分别有第一名、第二名、第五名、第十二名、第十六名的好成绩；佳木斯大学分别有第一名、第六名的好成绩；云南师范大学分别有第十一名、第十九名的好成绩；还有太原师范学院第十一名等等。

当然这只是专业成绩，我深深的知道，如果文化课成绩达不到要求的话，这一切都等于白费。陪学生考完试回来以后，我更是狠抓学生的文化课学习。高三的文化课学习很是紧张，我只能是抽大课间给学生打打气、开开会，也找过几个文化课的老师交流分析学生的学习情况。总之希望学生们的成绩能尽量往高出提分，对此我一点也不敢

怠慢。

二、 谈谈不足：

在年级的基本能力学科的教学工作中，由于工作经验尚浅，出现了很多大大小小的错误，也受到过领导的批评，对此深感惭愧，当然压力既是动力，在备科组老师的帮助下我顺利的改正了在教学工作上的一些不足。

在基本能力这样一个特殊学科的教学过程中，确实存在着很多难以解决的困难需要去面对，仅凭自己的学科知识是很难处理妥当的，只有综合各学科教师的知识面，各学科教师的教学方法，才能让这个学科教学丰富起来。

三、工作中需要改进的方面。

1．对教材的研究还要深入。很多内容，没有充分挖掘其应有的深度和广度，不能根据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设制上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行知识迁移。其次，学科与学科之间的整合还要加强。有一些知识方面，不同学科之间有较大的共性，只是由于不同学科从不同的角度来传授知识，使学生对一些必备的常识性的知识了解的不完整、不系统、不能很好的融会贯通。

2．试题的分析不深入。小到单元测验,校质量分析,大到全市统一考试,高考模拟考,我们对试卷,学生答题情况的分析存在一定问题,做好这一些分析能为下一步的教学工作和思路提供第一手材料，以后我们在这一方面还要加强。

“世上本没有路，走的人多了也便成了路。”我们基本能力教研组的全体教师愿成为基本能力高考的开路人。

20xx年x月x日

第二篇：高三教学工作总结

高三教学工作总结

我自20xx年起，一直在金一中担任高中数学教师，从20xx年开始一直担任高三毕业班的教学。

在教育教学中，忠于党的教育事业，自觉加强道德修养，遵守教师法的各项规章制度。能深刻的理解新时代教师的作用和教师的价值。教师是神圣的职业，他不同于其他行业，因为我们的工作对象是活生生的人，人有感情，有情绪，有喜、由怒，有成功后的兴奋也有失败后的懊恼。所以我们的工作要有人性化，要有感情在其中，不能做凉冰冰的工具。我是用心在跟学生交流。想学生之所想，思学生之所思，把学生当作自己的孩子。全心全意为学生服务。另外教育的真谛在于奉献，已经从事教育事业的我，有着奉献精神。甘为人梯，不计较个人得失。一直用“予人玫瑰，留守余香”的美好心态影响自己和学生。

世界在变，学生在变，我们必须做涓涓的溪流，不断的补充新的东西，才能满足学生的需要。所以这几年，我不停的更新自己的教育理念，购买各种教育理论的书籍，给自己充电，以新的教育观念来适应学生的需要。所以，尽管我的年龄越来越大，或者说越来越老，但是我和我的学生却相处的越来越融洽，有什么心里话或想不开的事情都愿意和我聊。学生孤独苦恼时，我是一个善解人意的朋友；学生学需要倾诉时，我是忠实的聆听者；学生迷失方向时，我是他们前进途中的一盏闪亮的航标灯；学生成功时，我是他们喜悦的分享着；学生失败时，我是他们强有力的支持者和鼓励着。而在帮助他们的过程中我更感受到了身为一个教师的快乐，这种于众不同的快乐。

在教学上，我努力提高自己的业务水平。购买了历年的高考题，将自己投身到这个巨大的题海中，游啊游，去寻找通往胜利的捷径。并不时的依据学生的变化和需求调整自己的授课方式。依据高考的变化调整授课内容。深读考纲，深度我的学生。所以我的学生在高考中取得了较理想的成绩。这是我的骄傲。

教育是个发展的产业，是个永远全新的世界。今天我来教初中的学生，我依旧会首先献上我的爱，献上我的情；然后去认真学习新课

标，中考考纲，脚踏实地，争取在新的环境下取得好成绩。