Z职业锚也就是职业动机，是职业生涯规划时一个必须考虑的要素。(√ )
Z 职业期望值的恰当与否与个体对于自己的个性特征、专业潜力的评价和对社会职业现状（包括职业能否满足自己的需要）的认识密切相关。 (√ )
Z 职业生涯规划的公平公开原则是组织成员的人格受到尊重的体现，是维护专业技术人员整体积极性的保证。 (√ )
Z职业生涯规划简言之就是在对个体基本条件的分析基础上，确定个体奋斗目标并努力加以实践的过程。 (√ ) Z职业生涯设计的目的是帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，拟订一生的方向。 (√ ) Z职业生涯指导建立在正统的学科基本假设上，忽视了个体意识对个人职业生涯发展道路的影响，从而将职业生涯发展视为封闭的体系，与职业生涯实践的无边界与易变性相脱离。 (√ )
Z职业素质是在先天与后天的共同作用之下形成的，与职业发展相关的各种影响因素的综合，包括内在方面以及外在方面。(√)
Z职业兴趣测试测试是将个人兴趣与那些在某项工作中较成功的员工的兴趣进行比较。它是用于了解一个人的兴趣方向以及兴趣序列的一项测试。(√)
Z 职业兴趣测试主要用于评议和职业的指导方面。 (×
Z 职业选择是决定一个人的社会地位、经济收人乃至生活方式的重要因素。 (√ )
Z职业选择包括从业以前的选择和从业以后的选择，前者通过选择实现就业，后者通过选择实现职业变换。√ )
Z 职业指导就是要帮助个人寻找与其特性相一致的职业，以达到人与职业的合理匹配。 √)
Z制定《事业单位人事管理条例》是为了规范事业单位的人事管理，保障事业单位工作人员的合法权益，建设高素质的事业单位工作人员队伍，促进公共服务发展。 (√)
Z中国的社会劳动问题，本质上是劳动者的待遇问题。(×
Z《中华人民共和国职业分类大典》是我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献。 (√ )
Z 《中华人民共和国职业分类大典》突破了过去以行业管理机构为主体，以归口部门、单位甚至用工形式来划分职业的传统模式，采用了以从业人员工作性质的同一性作为职业划分标准的新原则。 (√ )
Z专业技术人员在实际过程中的计划、组织、协调、领导与控制等方面属于管理能力。(√ )
Z专业技术人员在进行自身职业选择和职业生涯规划的过程中，在就业及生活的压力下，往往不得不主动迎合组织和社会的需要而改变自己的职业生涯规划。(√ )
Z专业技术人员职业继续教育是一种普通形式的教育。×
Z专业技术人员属于劳动者的范畴，在实际的工作当中，必然应该受到《劳动合同法》的保护。(√ Z 自卑，对于人的思维活动、创造活动都有明显的抑制作用，自卑会造成对自己能力的怀疑。 (√ ) Z 组织的变迁和发展将呈现出信息化、全球化、集中化、垂直化、大型化等特点和趋势。 (× )
Z 组织的环境分析包括组织在本行业中的地位、现状和发展前景。 (√ )
Z组织的沟通渠道是信息得以传送的载体，可分为正式或非正式的沟通渠道、向下沟通渠道、向上沟通渠道、水平沟通渠道。 (√ )
Z 组织结构的变化一方面会直接影响到专业技术人员的工作内容，另一方面也会使雇主与雇员之间的“心理契约”发生改变。 (√ )
Z组织是变动的，组织的职位是动态的，因此组织对于专业技术人员的职业生涯规划也应当是动态的。 (√ ) Z 作为知识产权的法律特征，必须符合两个基本要求:第一，不能是所有民事权利的共同特点；第二，必须是所有知识产权都具备的特点。 (√ )
Z作为支配权，知识产权所保护的对象必须是现实存在的特定的信息，如某件作品、某项技术或是某个商标。 √ ) Z作为现有职业的行家，工作者常常可能要增加一些新任务，但如果新任务与原有职业有极大的不同，并且将成为足够数量工作者的主要任务时，新任务就会自动变为新职业。 √ )