13/14学年第一学期五年级英语第一次月考反思总结

从这次月考看来，从试卷中看出学生整体的，做题思维需要有待提高，教得比较死板，卷面字体是不太端正。

分别从试卷与学生情况作出详细的分析：

一、从试卷上来看，本次期中检测题比较全面的考试了unit1-unit3的知识，难易程度适中。其中听力部分总体比较简单，只有听音补充所缺单词一题较难。学生不注意单复数以及助动词后面加动词原形，导致失分较多。

学生的语音知识掌握不到位，除了书上的例词，其他的类似的字母在单词中的发音混淆不清、错误百出。这和平时在教学中没有去强调拓展有关，只立足与书本是不够的，语音题错一半的人较多，全对的很少。学生的做题习惯不好。如在听力之前，没有先利用有限的时间去读题，在做笔试部分的时候，比较粗心大意。对于老师反复讲的题目，一部分学生还是会犯错误，做题不看题。如连词成句，单词抄漏的，或是字母开头没大写的，其中单词model,学生写成了modcl,非常粗心。选择题涉及到语法的运用，学生的失分也是较多。

二、从学生情况看来，总的来说，班级看来是优生不多，中下层学生大面积存在。所以教师对于学生的帮扶工作要加大力度，要把中下层的学生拉上来。今后工作努力方向及下一步采取措施：

（1）继续坚持一帮一的制度，发挥学生的作用，优生带差生，减轻老师辅差任务，提高辅差效率；在课后留下来背的过程中，人数也偏多，有时候会浑水摸鱼。所以今后坚持在听写单词后，做好相关记录，留下那些严重不过关的同学，首先要求掌握四会词汇，做到分层教学；而对于那些出现个别错误的同学，则选择集中重听。而对于课文的背诵，则要求每一课过关，坚持做好印章或者记录。

（2）提高课堂学生的听课质量，抓好班级管理建立小组比赛机制。从端正学习态度做起，转化那些调皮学生的学习习惯；在教授Sounds and

words 部分时，不单只要注重那六个单词的教学，更多的应该找出已学的同类型或不同类的单词，让学生去判断。在教授这一部分时，应该配置相应的语音题目，做到课中有相应练习。

（3）教学中注重语言学习的基础性，课文中该翻译的要切切实实的写好，译好。同时，注意句型的转换，单词的替换，注重引导学生去造句，运用好单词。

(4)继续抓好学生每天的作业检查，通过作业反馈情况及时进行查漏补缺，争取做到堂堂清、日日清；

(5)进一步规范学生的学习习惯，培养学生良好的答题习惯和认真检查的习惯，教给他们一些检查的方法，如写出选项中单词的中文意思，阅读时到原文划出相应句子等；

(6)抓两头提中间，对班级大部分中层学生不能放松，要在课堂盯紧他们，努力提高这部分学生的成绩，多提问，达到优生水平，提高教学整体质量。在前一阶段其实也有课后辅导部分学困生，但是针对性不强，没有做好记录。在今后的教学中，应该注重分层教学，对于学困生，要让体会到学习英语的乐趣和成就感，而且时时刻刻追中好其学习效果。总体来讲，中下层的学生都集中在全宿生和插班生中，所以抓好了这部分全宿生，就抓好了这班级的整体学习。

第二篇：10-11学年第一学期五年级英语教学总结

20xx-20xx学年第一学期教学工作总结

六户中心学校 刘新莲

本学期我担任五年级的英语教学工作，半年的教学情况具体总结如下：

一、 取得的成绩

专业发展方面：

1、这一学期我在课堂上加强教学常规管理，强化质量意识，在学习大纲，吃透教材的基础上，认真备课，精心设计学案，指导学生自主学习、展示操练和巩固。在了解学生的基础上，明确每课时的重点、难点，使学生掌握每课的内容，并把每课的教学处理环节和心得体会，反馈在教学后记中，有助于以后更进一步地改进自己的教学水平。

2、对于每次月考成绩，认真进行质量分析，找出教学中的偏差以及学生个人的差距和存在的问题，及时采取相应的措施，强化教师的责任感和质量意识。

3、积极参与教研活动和教师间的相互听课活动，取长补短，提高自己的教学水平。听课时做好详实笔记，并在课后交换意见，以相互学习。同时就平时工作中的问题展开讨论，寻找解决方法；或者相互交流教学中的经验，共同进步。 师德方面：

1、加强师德学习。本学期开学之初，按照学校的统一安排，认真学习魏书生等名师的讲座，通过学习，提高了自己的理论素养。

2、教学观念发生了新的变化。本学期外出参加了“黄河口之秋—名师讲座”活动，通过观摩名师的课堂，我学到了很多实用的上课技巧，同时，也对自己的教学观念产生了一定的影响。

3、角色发生变化。十二月份中期参加了东营区教育局组织的20xx-20xx届年轻教师培训活动，这次活动使我受益匪浅。通过这次活动我对教师这一职业有了

一个全新的认识和定位，也发现了自己在教学与管理学生方面存在的问题，这为我以后的工作提供了指导。但是，我最大的收获是一种人生的态度：保持一份快乐的心情，拥有一颗敢于尝试与自信的心，学会舍得的智慧。

教学成绩方面：

本次考试考察了本学年上学期的全部内容，从总体上看，学生成绩不理想。造成四个班级成绩差异的主要原因在于：一、二班学生成绩比较均匀，后进生相对较少；三、四班尖子生很少，中间力量也比较，造成平均成绩很不理想。针对这种情况，我以后要加强后进生的管理。

二、 存在的问题

1、课堂教学上某些环节还存在着一定的随意性， 如学生的预习时间、活动时间等的掌控。

2、教研听课带有一定的局限性，可供学习的东西较少。

3、对基础知识和基本技能的要求还是力度不够，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。

4、课堂教学中如何注重合理、有效的训练，应引起的高度重视。

三、今后努力的方向

通过对各方面的分析，我认为自己在下学期主要做好如下几个方面：

1、继续加强理论学习，吸取新课标下新教学思想和教学经验，虚心向前辈学

习，上好每一堂课。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点；同时引导学生善于掌

握方法，总结经验，对于相关内容做到有的放矢。

3、认真参加教学教研活动，多向有经验的老师请教，加强自己的听评说课能

力。

4、采取措施调动学生的学习积极性，自主学习、灵活运用所学知识。

5、针对考试题型，在以后的练习中加大训练量，提高学生的应试水平。

6、严格要求学生，牢固掌握基础知识。特别是选词填空题，多练多总结。

7、逐步教会学生做题技巧，在大量的训练中提高学生综合运用英语的能力，

同时注意拓宽学生的视野，注重学生对生词的理解和掌握。

8、采取措施调动学生的学习积极性，自主学习、灵活运用所学知识。

9、严格要求学生的书写，提高学生的书写水平。

以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师的指导、帮助下，取得更好成绩。