群众路线教育实践活动对照检查材料

公交公司副总经理 ：***

（20xx年x月）

自内江市党的群众路线教育实践活动启动以来，我积极参加集团组织的集中学习。联系个人的工作实际，本人对自己多年来的思想、工作、作风等情况进行了认真回顾和深刻反思，通过自查，我更加清醒地认识到自身在理想信念、作风建设、敬业精神、创新意识等方面还存在着或多或少的问题。现将个人的有关情况剖析如下：

一、存在的主要问题

1、重业务学习轻理论学习的问题比较突出，存在着用什么学什么的问题。平时只是为了工作而重业务学习，很少进行相关政治理论学习来提高政治素养。

2、工作主动性差。在工作上过分强调职责，生怕越位，所以对待工作不是积极主动去想去做，不能想到领导前面，做到领导前面，而是领导让做什么才做什么，让怎么做才怎么做，自己不主动去想和做。

3、在抓工作落实方面，虽有部署、有交待、有督查，但资料归档和跟踪问效不够。虽然经常安排、带领经营管理处及智能中心人员到线路进行客流调查，根据调查情况及时调整运营计划，但第一手调查资料归档不规范，没有及时对调整后的运营情况进行跟踪调查。

4、深入一线关心慰问员工不够，关心员工的思想比较狭隘。以为到一线看看安全运营情况，纠正违纪行为，到站务点查查调度记录就叫深处一线；与公交车长、乘务员谈上两句就叫关心慰问员工。实际上帮助员工解决实际问题的能力弱。

5、对自己的分管工作掌握不全面。在客流量和班次统计方法的掌握上存在盲区。

6、工作缺乏创新，固守传统的工作方法和手段，总是沿用原有的各种方法制度，不能够提出新思路和新办法。有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。如：现长时间堵车现象时有发生，做为分管运营的副总经理，没有提前做好堵车预案，而是等到长时间堵

车事件发生后才临时对车辆及运营走向进行调整。

7、对智能调度长的管理力度不够，手放得太开，对其存在的缺点和不足，不能勇于进行批评教育，总觉得面子上过不去，比较迁就，怕影响大家下一步工作的积极性。由此造成智能调度长在工作中没能认真履行好自已的管理职责，在管理方面很多时候只是起到了“传话筒”的作用。

8、与分管智能中心、收银中心员工交流较少，对员工在工作中出现的失误总是以处罚为主，很少与其交心谈心，帮助查找出现失误的根源在哪里。

9、有时遇事不冷静，处理问题不够谨慎，说话太直。当员工向我反映问题时，很多时候都是被动地听，而没有主动地对信息进行搜寻和理解。若是员工自身存在问题，我总是不能耐心地听员工讲完，而是中途打断，并很尖锐地向其指出。

10、在工作中存在遇到较为复杂的纠纷和矛盾问题，不敢抓、不敢管，不热心抓，没有做认真细致的调查研究就向领导汇报，把问题推给领导，只想当“太平官”、“逍遥官”，不敢碰硬，怕得罪人。

二、今后的努力方向和整改措施

1、进一步加强全面学习，提高自身综合理论素质。把加强学习放到首位，找时间、挤时间学习政治理论。每周至少学习一篇与公交有关的文章，并做好记录。

2、制定资料归档流程，跟踪问效制度。

3、每月至少对智能调度员进行业务、思想素质培训一次。

4、每周到线路抽查智能发班情况不少于3次，每周到智能中心、收银中心检查工作不少于1次。

5、每月根据公司业务特点，组织带领相关人员及时对生产相关的各项数据进行分析研究，对上月运营工作进行总结，查缺补漏，并报公司常务副总经理、总经理及战略发展部。

6、每月至少组织开展客流信息调查1次，分析线路布局、站点设臵、车辆调配等，提出优化方案。

7、每月提前给各分公司下达生产计划，随时掌握生产进度，搞好各分公司的协调工作，针对生产中出现的各种困难和问题，提出解决方法和措施。

8、积极学习与员工沟通技巧，与员工交流时做到言行一致，以诚相待，把自己臵于员工的角色上，正确理解他们的意图。同时，倾听的时候客观地听取员工的发言而暂不急着做出判断。当听到与自己的不同的观点时，不急于表达自己的意见。倾听完员工的意见和建议后，再根据情况表达自己的意见和建议。

今后，我将在领导和同事们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为公司又好又快发展多作贡献。

第二篇：查摆问题自我剖析

一创双优教育活动查摆问题阶段自查报告

“一创双优”就是“创新思想观念，优化干部作风，优化发展环境”，通过学习，濮阳市第六中学也提出了自己的“一创双优：创新教育思想观念，优化师德师风，优化育人环境。”“创新教育思想观念”就是努力学习教育教学新思想、新理念，大胆改革实施高效课堂，落实“三三三”教学模式，“优化师德师风”就是讲师魂，查摆工作中的不良现象，弘扬教师的奉献精神，强化师能。确实鼓舞人心，濮阳市的“一创双优”让我看到濮阳市发展的希望和美好的未来，六中的“一创双优”让我看到六中内涵发展的希望。

作为一名中共党员，通过学习，我不仅增强了努力做好工作的责任感和使命感；而且也增强了努力干好本职工作的信心和勇气。同时，对照上级的要求，也发现了自身存在的不足，现将存在的主要问题、原因和今后的努力方向总结如下：

一 、存在的问题

一是常规工作精品意识不够。濮阳市第六中学建校之初就提出包括“精品意识”在内的六个意识，但在实际常规工作中，对学校制度的落实，对学生学习行为、生活习惯的管理意识不够“精”；常规教学中的课堂教学设计往往会出现一些不应该出现的小错误，也反映出缺乏精品意识。

二是对教育和管理认识不够，往往出现用管理的方式代替教育，教育不是管理而是帮助和交流，但是在日常工作中对学生的教育往往处在管理的层次上，进行浅层次的教育，对学生的心理掌握不透，缺

少深层次的教育。

三是在工作中缺少反思。教育的进步，教师的成长是离不开工作反思的，但是，日常工作繁忙，事情多，尤其是班主任，除了正常的上课，还要管理班级，突击完成上级交代的临时任务，所以，做的事情很多，反思的却很少，更没有机会开展座谈会进行批评和自我批评。 四是工作中创新意识不够强。尽管也不断学习先进的教学经验和管理理论，但是缺少结合自身实际的创新意识。不能很好的把学习的理论和实际结合起来处理工作中的问题。

二、主要原因

针对以上问题，本人经过深入剖析、认真分析、仔细查摆，对产生问题的原因进行归纳，主要有以下几点：

一是思想认识不够，视野不够开阔。总认为拥有一颗“忠于党的教育事业”的热情努力工作就够了，我热爱教育，教育就一定爱我。缺少吸纳他人的先进的思想，只顾埋头工作，不能抬头看路。

二是找借口懒散、不学习、不反思。工作忙不是理由，没有足够的学习时间更不是借口。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把语文课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。缺少挤时间学习、挤时间思考、挤时间实践的主动性，也未能更加有效地把学到的知识和业务工作相结合。

三是未能做到学与思的有效结合。学而不思则惘，思而不学则怠，

只有学与思的相互融合、相互渗透，才能够学有所用，学有所成。由于本人在学与思结合方面做的不够、融合不强，因此学到的知识在对工作的促进指导上还有一定的欠缺。

三、努力方向及改进措施：

一是解放思想，增强为学生服务的意识。我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，要强化“育人”的思想，而不能只停留在“教书”上，始终要围绕为学生服务这先决条件，既要管理好学生，又要教育好学生。同时，多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。

二是加强理论和知识的学习，增强精品意识。利用一切可以利用的时间，把先进理论的学习与业务知识学习结合起来，把学习与思考结合起来，紧密联系工作实际，在理论与业务知识的综合运用方面下工夫，在进一步提高自身素质的基础上，为学生搞好服务。

三是学思结合，付诸实践。在教学工作中，不仅要努力学习理论和知识，还要，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉，坚决摒弃面子思想。服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。

以上是我通过学习“一创双优”发现的自身存在的一些缺点和不足，如有不恰当之处，还望领导、同事多批评指正！