八年级上册政治重难点总结

六．网络交往新空间

一.网络交往对象的特点：1虚拟性 2间接性 3隐蔽性

二．网络交往要遵守哪些规则？ 网络交往要遵守道德和法律

三．怎样享受健康的网络交往？

1.要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用，享受健康交往带来的乐趣。

2.注重浏览，寻找与学习工作有关的信息，不要在无关信息面前停留更不要在无聊信息上费精力要学会“信息节食”。学会抵御网络上的不良诱惑。善于利用网络技术，解决学习生活中的问题。利用网络帮助别人解决困难，做一些对他人和社会有用的事情。

3.学会自我保护提高安全防范意识，辨别觉察能力，抗诱惑能力，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，不依赖网友来满足自己的情感需求，不浏览不健康的网页。

4.要遵守道德和法律。要依法行事的意识。不恶意制造，传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造转播病毒，不利用网络破坏公共设施等。

七．友好交往礼为先

一．礼貌的主要表现：1.语言文明 2态度亲和 3.举止端庄 八．竞争合作求双赢

一．竞争的规则----公平 竞争中必须遵守的基本准则—道德和法律

二．合作与共享的关系:合作是基础，共享是合作的必然结果。

三．合作的核心：发扬集体主义精神。

四．怎样在竞争中合作？

1.我们在竞争中合作应体现“双赢”的原则。竞争对手不能互相排斥，造成两败俱伤而要相互促进，共同提高，这才是竞争中合作的真谛。

2.要处理好自己与他人的关系。学会欣赏他人，虚心向别人学习；学习理解和原谅别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会不能心存怨恨。要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待。帮助他人，求得共同发展。

3.“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。相互支持，密切合作，无私奉献个人的利益服从团队的利益

九．心有他人天地宽

一．宽容合作的基础：“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。

二．“己所不欲，勿施于人”的实质？ 关心他人，尊重他人，理解他人。

三．换位思考的实质：对交往对象的切身关注深入对方的内心世界

四．人与人之间的平等的集中表现：

人与人之间的平等，集中在人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都是具有独立意识的主体，都有人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

十．诚信做人到永远

一．为什么要讲诚信？

1.诚实守信，是中华民族的传统的美德。

2.为人诚信，言而有信，能得到，也是自身道德的升华。坚持诚实，就会赢得信任。

3.交往中不兑现自己的承诺，失信与人，就会产生信任危机。不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世一旦识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。

四．诚信的基本要求，核心，基础出发点是什么？

1.对人诚信，对事负责，是诚信的基本要求。2.诚信的核心是善 3.尊重客观事实是诚信的基础 4.实事求是是诚信的出发点。

二．怎么做一个诚信的人？

1.要增强诚信意识，对人守信，对事负责。在日常生活中做老实人，办老实事;谨慎许诺，一旦承诺，努力兑现：不管大事小事都要讲诚信

2.遵守诚信守则：坚持实事求是；在涉及利益冲突问题时，要站再多数人的一边；在眼前利益与长远利益冲突时站在长远利益的一边；在情和法的冲突中，站在法律的一边

3.讲究诚信的智慧，把讲究诚信与具体的情景结合起来，在现实生活中做出诚信的选择。当诚实与私隐发生冲突时坚持原则，权衡利弊妥善处理；在特定情景中为维护对方利益需要我们隐蔽真相，说些“善意的谎言”

第二篇：八年级上册政治教学总结

八年级上册政治教学总结

孙 微

本学期我担任八年级两个班的政治教学工作。由于刚毕业进入学校教书，我教学经验尚浅.因此，我对教学工作一直以来都不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向本校有经验的老师学习，经过一个学期的努力，我在教学方面取得一定的进步。以下是我在本学期的教学情况总结：

一、 教学目的和任务

思想政治课不仅是让学生学习相关的法律知识，更是要教会学生在日常生活 中如何与他人相处，在教会学生知识的同时也让他学会做人。

本期完成第一课到第十课共10课的教学教育任务，总授课时200课时，其他活动、复习、检测机动，期末统考成绩八年（1）班平均60.15分，八年（3）班平均67.85分。

二、 教材分析

教材可读性较强，教育功能突出，难度适中，内容贴近学生，时代性强，强调学生能力水平，图文并茂，配备各种“议一议”、“想一想”等环节，有利于调动学生动手、动脑、动口的积极性。

三、 教学措施

（一）做好教学常规工作

深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。作为刚走出大学校门的我，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真学习教材、大纲、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的结构，重点与难点，掌握了知识的逻辑，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

（二）精心组织课堂教学，提高教学质量

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分

明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

（三）加强课后辅导，提高教学质量

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！