20xx国培计划研修总结

非常幸运，我参加了国培计划(20xx)---四川省农村中小学学科教师远程培训。本次培训共六个模块:(一)、教师专业标准解读与教师道德素养提升；（二）总体把握语文教学内容；（三）、课堂教学疑难问题分析；（四）、考试评价与教学能力提升；（五）、课例研究；（六）、教师专业发展与语文教师素养。其中包涵了专家讲座、交流研讨，课例研究（自贡大安教师们的教学视频），学习指导，案例分析，成果展示等方式，体现了互动，共享，多样化特征。

专家讲座：主要有詹万生的《加强中小学教师职业道德建设》及《践行教师的公平》等讲座；李吉林的《语文教师的专业发展》讲座；王宁《语言学与语文教学》；曹文轩《我的语文观》；王荣生的《语文教师如何进行有效的反思》为我们解读了现代教师应具备的职业素养和应树立的教育观念，小学语文教学现状及对策研讨，小学语文课题研究及课例分析、教学反思。

交流研讨：在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。学员们才思敏捷，学识渊博，令我感慨万千，羡慕不已，真是“山外青山楼外楼”，我不由得充满了学习的激情。这次培训学员们之间相互交流，各自发表见解，发帖和回帖积极认真，见解深刻独到，使我收获颇多，加深了对语文教学的认识，认识到在语文教学方面应该提升教学技艺。

课例研究:这次培训为我们提供了自贡市大安县教师们的教学实录，教师们的教学精彩纷呈，让人大开眼界。有的教师在识字教学时方法很有趣味性、多样性、灵活性，很好地吸引了学生的注意力，达到了识、记的目的。教学体会课文内容时抓住文中关键词语、达到了识、记的目的。教学体会课文内容时抓住文中关键词语、词组，引导学生进行填空、搭配练习，从而理解课文内容及表达的情感，趣味浓厚，很注重集中学生的注意力；朗读教学特别注意多种读法相结合，适当的进行小组、同桌合作教学，有效的达到了教学目的。有的老师和风细雨般的语态、多种多样的教学方法、激励为主的组织教学、干练亲切的教学语言；还有的老师，随机处理课堂突发情况的能力真是让人叹服，她们非常注重发挥学生的自主能力，从不刻意制止学生的学习行为，有放有收，特别注重激发学生的学习热情，及时抓住学生的闪光点给予嘉奖鼓励，注重教学细节；有的老师特别注重朗读教学，多种形式的朗读增强了学生主动学习课文、理解课文的兴趣，比如别具一格的“开火车”朗读课文、词语等，让学生的参与度极高，学生想开小差都不可能。有的老师轻言细语的教学语态更是让学生如沐春风，学生怎能不被她的课吸引呢？还有老师的教学识字巧妙的方法，既让学生认识了生字，，又理解了生词的意思，多种形式的读，反复朗读，在读中认识理解生字词，从而让学生顺理成章的理解课文所表达的人物的情感。他们上课时能准确地把握“放”与“收”的度，让整节课精彩、生动，充分体现了教师教学经验的丰富，展现了教师的教

学魅力，整个学习观看视频的过程让我进一步改变了教学观念，树立了新的教学理念，主要学会了解读课程标准，根据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动，并及时进行教学反思;学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂课的有效性；学会了在评课的过程中既要关注教师的教学，还应关注学生的学习活动；既要重视结果，更要重视过程。无论是观摩上课、还是聆听评课，都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼，理念的革新，对教师这个职业有了重新认识，对于有效课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面有了更理性的认识。

学习指导，案例分析：专家和特级教师的交流研讨让我们懂得怎样把握语文教学内容：（1）怎样理解识字与写字的关系；（2）怎样培养学生运用不同的阅读方法；（3）怎样选择课外阅读书目；（4）口语交际和日记对于写作的重要性；（5）综合性学习在语文教学中的重要地位等等。系统完整地学习了:（1）教学目标的设计要考虑的各种因素、设计方法；（2）识字写字教学应遵循的规律；（3）如何引导学生去领悟一篇文章的表达方式、如何让引导学生提出有思考价值的问题；

（4）读与写怎样结合；（55）检验学生学习语文的效果的方法等等。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信李英杰教授的讲座《考试评价与教学能力提升》使我深刻认识到日常教学评价和阶段教学评价，对于学生兴趣的培养、自信心的树立、自我能力的认识等方面有着非常重大的作用。

教授名师们的讲座，让人耳目一新，心生敬仰。让我明确了语文课标的性质和任务，为我们指明了语文教学的方向。教学视频，让我们亲睹了老师的教学风采，更深刻的懂得语文教学的性质和任务就是培养学生的语言文字运用能力，懂得语文教学要让学生朗读、多读、熟读。詹万生教授为我们诠释了教师这一职业为何是幸福的职业，懂得要善意理解学生的言行，慢慢教，细细讲，尊重学生的差异性，热爱学生，与学生共同成长；课后回望和审视；做发现美、无私奉献的蜜蜂；合理评价学生。通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。总之，专家教授们的讲座和学员们的积极参与交流探讨，让我们收获多多，无以一一细说。

历时一个多月的培训即将结束，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。通过这次研修，我在理论上得到了提升，提高了认识，同时学到了很多专业知识，找到了自身的不足之处，认识到自己与一名优秀教师的差距所在。我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。

在今后的教育教学实践中，我将采他山之玉，纳百家之长，争取做到在教学中做到课前钻研、课反后思，扬长避短，努力争取做一名优秀的人民教师。

第二篇：20xx年国培计划研修总结

20xx年国培计划研修总结

我已经从教xx年有余。曾参加了多年校本培训 ，参加这次国培计划网络的学习还是第一次。虽然在其他的培训当中也或多或少也学到了一些相关的知识，但也没有这次学的这么全面、这么系统。对于我来说，确实收益不小。下面就国培计划网络学习的情况，谈谈个人的看法。我认真的阅读了本次的培训计划，对照时间表和学习内容，积极地参与到学习中来。现将此次网络学习总结如下：

一、个人参训情况

在培训过程中我对每个模块进行了认真的学习和思考，虽然工作任务重，但还没有耽误 学习，及时完成学时数。在上线学习的过程中，我积极参与网上互动学习，主动提问与回答，认真完成各模块学习任务。通过培训对物理学科知识体系的认识得到了进一步的提升，长期在初中从事物理教学实践，慢慢地也就忘却了物理教育教学的本源性问题。也就是什么是物理，为什么教物理？也即知识本位论和价值论的问题。物理是一门科学，是概念、规律、法则（原理）复合成的体系；物理也是一种智慧，以实验、思维和数学作为方法；物理也是求“真、善、美”的复合体，物理“实验是理论的判据”，培养的就是崇尚裎的求真思想，是一种文化。在知识经济时代，知识就是力量，作为学科我们的目标是培养专家，但在我们教育的实际，我们教物理的目标，就是通过对物理知识的学习，提高学生的科学素质。所以，我们只有关心知识的来龙去脉，相互联系，才能让学生拥有在复杂情景下思维的灵活性；摒弃过多的机械训练，才能恢复学生的创造性思维，关心新知识带来的新情景；减少对讲授依赖，才能慢慢培养学生的自主学习。扭转课堂教学的低效局面。

二、实践成果

通过本期研修学习，我对教学有了更深刻的认识，“教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的知识情景，促进学生创新思维的发展，提高学习效能。在教学中应该坚持用现代的教育思想理念以科学的态度和方法，努力减轻学生负担。并创造一个民主和谐宽松的课堂氛围，让学生极大胆的参与了各个教学活动，使学生真正成为教学中的主体。

二、实践成果

通过本期研修学习，我对教学有了更深刻的认识，“教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的知识情景，促进学生创新思维的发展，提高学习效能。在教学中应该坚持用现代的教育思想理念以科学的态度和方法，努力减轻学生负担。并创造一个民主和谐宽松的课堂氛围，让学生极大胆的参与了各个教学活动，使学生真正成为教学中的主体。

三、学习感想

国培计划网络学虽然比较艰辛，但充实而快乐。我认为这种生动的学习过程远远比理论说教要实在。这次机会让我接触到了很多知名的教育家，大家的交流与学习是一次思想与智慧的碰撞，启迪与感悟的交融，收获颇多，受益匪浅。在此我真诚的感谢网络为我们提供的学习平台，让我开阔了眼界，增长了见识。