学习总结
楚雄州永仁县中和完小国培一班 夜应梅
20xx年x月我有幸参加了在文山学院举办的为期15天的小学英语国培学习，通过短时间的学习，我学到了很多在课堂上学不到的新知识。在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。在此要感谢国家给我这次学习的机会，同时也要感谢文山学院为我们提供了这个国培学习的平台。
一、通过培训，提高了自己的思想认识。
由于我在农村小学工作，在参加20xx年x月在文山学院举办的国培项目之前，我还没有正式接触过小学英语，因此，不知道该如何去上小学英语，也不知道作为农村小学英语教师不知道应该具备什么，该怎么做？同时，我从来都不了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求，尤其
是在新形式下小学英语教师高素质、高水平、懂方法的新要求。
二、通过培训，夯实了专业知识基础。
作为一名兼职小学英语的教师，我认为，首先应该具备的就应该是全面系统的小学英语专业化的知识。以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，通过小学英语国家培训，让我在段时间内学到了很多关于小学英语教学的新知识，这些知识科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以学习为中心，以讨论问题、解决问题为主线的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了科学学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
三、通过培训，学以至用。
从文山培训回来后，我就将自己所学运用到实际的教学中去。我在教学中的实践主要体现在以下做法：第一，按照在文山所学，结合本校及各年级实际，认真设计每节课的教案，上课时，以教案为载体，书本为辅，学习英语知识为要求，培养学生学习英语为主线来进行授课。远离单纯的看书上的图，在说内容来教学的这种教学模式，而是让学生在兴
趣中学习，在快乐中记英语，达到轻松学习的目的。第二，备课有层次，有准备；我在备课时，就设计好每一个互动的环节，想象一下，怎么备课，怎么上课，学生才会对我的这门英语感兴趣，才会更好的记住我所教的知识？因此，在备课时，我就准备好自制的教具，包括纸板做的卡片、单词卡片、自画或是让学生画的图片、动物模型、水果、蔬菜实物及卡片等，每一次都很费精力，也很累，但我认为劳有所获，累有所值，因为准备这些东西来上课，效果很好，课堂气氛很活跃，学生也很感兴趣。第三，课堂教学多样化；培训回来以后，在我的课堂教学中，我就运用了多样化的课堂教学模式，有游戏法、表演法、猜物法、实际操作法、任务型、儿歌法等。比如，我在进行Look at me这一课的教学时，我就自己动手画head、face、nose、mouth、eye、ear、arm、hand、finger、leg、foot、body的图片，然后用吹塑纸剪出一副人体部位图挂到黑板上，让学生根据所学部位单词来贴图，不能说汉语，用英语将相应的部位贴到图上去，组成一幅完整的人体部位图；这样以来，学生的积极性很高，就算他们短时间没有记住各个部位怎么说，但他们都愿意参加游戏，因此，我在这样的氛围里教学，效果是很好的。又比如，我在进行We love animals这一课时，我首先是让学生在3分钟之内自己画出最喜欢的动物，让后想想它们是怎样叫的，你能模仿它们的叫声吗？这样，学生就更有兴趣了，
他们纷纷拿起笔来开始画自己喜欢的动物，并互相模仿动物的叫声，这样，每个人都动起了手，不再是老师一人在唱独角戏了，借此，我就导入了新课，然后教同学们用英语来表达自己喜欢的动物的名称了；在这样设计的课堂情景教学中，学生都能直观的感受到教师即将要开始讲的新内容，他们就会带着好奇心去学习，因此，在我培训回来后，我就将我所学认真的实践到每一节课中，让学生在快乐中学习小学英语。
总之，通过这次国培，我学到了很多在课堂上学不到的新知识，让我在小学英语教学中能运用多样化的方式进行教学，感谢国家给我创了这样一次培训，我将自己所学认真的付诸于今后的教学中。