活动总结

活动名称 准职业人从业素质大赛之英语综合素质大赛

活动单位 教育系学生会学习部（学工会主办、教育系学生会承办） 活动时间 xx年x月x日18：00

活动地点 第4阶梯教室

活动宗旨 为同学们提供展示自我英语素质的平台，并激发其提高口语能力、应活动意义

活动教训

活动经验

活动启示

变能力等英语综合素质能力的积极性，为成为一名优秀的职业人奠定良好的英语素质基础。 1、展示了选手及其所在系的风采，丰富了校园文化生活。 2、使学习部的每一个成员都得到了一定的锻炼。 1、由于时间紧迫，活动信息传达不灵。例如在第1环节，某系出现2名选手同时参赛的情况。 2、整体部署不够完善，各部分工不够明确。例如缺少专门管理工作人员及其公共用品的人员。 3、部员经验不足，眼高手低。作为新成员，我们把许多问题都想得过分简单，缺少实干精神，且计划不够周全。假如事先进行彩排，像设备故障、人员周转不灵等问题可能就不会出现了。 4、与其他大型活动有时间冲突，是造成观众较少、气氛不够活跃的原因之一。 在学工会的大力支持下，在教育系老师及其学生会的大力领导下，经过学习部所有人的共同努力，本活动得以顺利有序地完成。而且第1、2环节的冠军均由教育系获得。 1、作为学生会的新成员，我们深感这份工作的的压力。但压力即是动力。我们将在实践中寻找经验，各位师兄师姐学习经验。然后认真落实到实践活动中，积极在活动的内容和形式上不断创新、不断提高学习部成员的整体素质。 2、感谢学工会的教育系老师及其学生会同仁对学习部的支持。相信

通过我们的努力和领导的支持，我们的工作会取得更加辉煌的成绩！

第二篇：学习部活动总结

活动总结

——学习部活动

以“教案风采展”为主题的教案大赛 20xx年x月12号晚在数学楼137对88份教案设计进行了初评，5位小组成员本着公平、公正的原则，通过匿名的方式选出了20份成绩优秀的教案进行了展出。

本次活动是数学科学学院以“教案风采展”为主题的教案设计大

赛。此次大赛通过对各班的宣传，同学应该说是比较积极踊跃参加的。在教案辅导过程中，评委们认真负责的态度也得到了同学们的一致好评。通过辅导，同学们对教案设计的模式有了更深入的了解，从收上来的教案中我们看到，同学发挥各自的创造力，教案主题丰富多彩，而且绝大部分的教案结构清晰，主题鲜明，基本符合要求。此次比赛的评委是我们学习部的全体成员，在评比之前，我们把每份教案上的署名都粘好，而且每位评委拿到的教案也是我们事先分配好的，这样就更保证了公平性原则。在评比过程中，我们也很耐心地对每份教案打好分数，每份教案有两位评委打分，之后取平均分，分数最高的前20份教案分别获得了一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。 此次活动我们的优势在于：

一、提高我院广大学生的读书、写作积极性和撰写教案能力，培养学生在教育教学中观察、实践、总结、反思的意识和水平，促进学生在学习中成长，在反思中进步，积累经验，砺炼自己，为以后的工作打好基础，做好铺垫，同时激发学生的创新能力。

二、本活动已经成功举办过两届，大多数同学都对此活动有所闻，而且对于次活动的意义也是很肯定的，所以我们吸引了较多的同学来参加。

三、我们学习部部长在赛前为同学们义务提供辅导，也增强了同学们的积极性，同时我们决定将获奖教案进行公开展示，也提高了同学们的热情。

四、我们在评比前采取的措施，比如匿名方式，都能增加大赛的公平

性。

但此次大赛也暴露了我们的很多不足之处：

一、此次大赛在做好宣传工作后，虽然大多数同学知道这件事，可是对于大赛的细则却是懵懵懂懂，甚至有些同学把它跟说课大赛混淆起来。细想之后，我们确定了各班联系人，关于通知的细则各班同学可以到班级联系人处拿通知细看或者询问班级联系人有关事宜。

二、在初赛评选阶段，我们制定了评分标准，但是好多学委提出建议，这样的评分标准并不实际，有些教案特别出彩的地方就得不到加分，而且给评比过程带来很大的不方便。由此，在以后的类似活动中，我们的评分标准在得到大家的商定之后再作出慎重的决定。

三、在比赛评比中，每位评委对每份教案的评分标准都会不相同，导致评分不能做到绝对的公平性，但又考虑到如果每位评委对每份教案打分，可能工作量会比较大，所以这方面的问题解决办法还有待于斟酌。

哈尔滨师范大学

数学科学学院学生会学习部

20xx年x月x日