本学年度，本人继续任教二年级数学。二年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。通过两年的教学，本人在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点： 1·数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣；教学语言生活化，让学生易学易懂。 2·积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。3·开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。 适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。比赛形式多种多样，可以全班比赛；可以分男女同学比赛；可以分小组比赛；还可以将学生按能力分组比赛。尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生更加乐于参与到学习活动中去。总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。 科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。今学期，我担任二年级（2）、（3）班的数学教学工作。经过一个学期的教学，现总结如下： 一、备课。 学期初，把教材、教参通读一遍，对这学期数学内容做到心中有数，并找出里面的重点，难点，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。充分利用课后习题，设计好练习。 二、上课。 （1）上课时，先创设一个与这节课相关的情境，激发学生学习的兴趣，然后针对教学重、难点进行教学，新课一般在上课20分钟把新课授完，做到精讲精练。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 三、批改作业。 批改作业时，把学生错题点出，指明错处，让学生自己订正，学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。 四、注重对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓速度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。我还会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求。这样，现在班里的几个后进生也有了明显的进步。 五、做好测试评估工作。 评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理。有部分学生在答题时，不注意书写，卷面很不整洁，有的还直接在卷面上计算，对这一情况，采用了加分的办法，看书写整洁程度，给他们加0~3分，这样，他们更注意卷面整洁了。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。 通过一个学期的教学，总体上
各方面成绩已进步了不少，不过，我也认识到工作中存在的不足之处，希望在以后争取把工作做得更好
第二篇：二年级数学工作总结
伊宁市潘津乡中20xx-20xx年第一学期
教
学
工
作
总
结
汉语组
哈斯叶提·依
20xx年x月
20xx-20xx学年第一学期教学
工作总结
本学期我担任七年级汉文班的生物教学工作。这项工作非常重要，也是整个学科学习一个总结。我希望通过反思和总结本学期的教育教学工作，吸取经验，扬长避短，期待在教学这方净土中进行创造性劳动，描绘新课程绚丽多才的“教学景观”。因此严格要求学生，尊重学生，发扬学生的教学民主，是学生学有所得，不但学会知识，更学会做人，为学生下学期学习打下了坚实的基础。现将本人在本学期教学工作中经验与体会总结如下： 经验与体会：
第一， 要提高学生的成绩，关键要上好每一节课。
课堂是教学的主渠道，要想提高教学成绩，一定要向课堂的45分钟要质量重要。而保证课堂的教学质量的关键是备课。俗话说，“台上一分钟，台下十年功”，的确如此。中考涉及的知识面广，要求考生理解能力强，有创新意识。
第二，教学与教育是忘我的工作中心。
从一开始他们我就非常关注学生平时的作业和检测情况，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们的补差不缺，多关心学生并鼓励学生。从课堂作业，检测或其他方面注意他们的学习情况和学习态度，努力克服困难，从不抛弃他们。因此，我们要密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的需要。当他们取得进步是，我们要公开场合大力表扬；当他们退步是，我
们要找个机会谈心，找出原因，指导他们解决。老师在每次测验，考试前给每位学生都定出一个目标，鼓励他们想目标努力迈进，对于达到目标，老师给予适当的奖励，努力使他们目标，斗志昂扬。
第三，敬业与爱岗是我的工作态度。
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并且积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在教学中以“教师职业道德”为准绳，执行各项教育方正和政策，遵守守法，严格执教。
第四， 成绩与不足是我工作的动力。
教学中，备课是一个必不可少的十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。课上注重调动学生的学习积极性，激发他们自己去寻找问题，解决问题的兴趣，同时培养了他们良好的学习技能。其次，我坚持每周至少听三次课，多向其他老师学习，快速提高自身的教学基本功。
当然，我还有许多需要改进的地方，在改进自己不足的同时，学会用最精美的语言利用活跃的气氛来传达知识，使在学生的学习方面建造理想的桥梁。
伊宁市潘津乡中学
马 瑞 拉
20xx年x月