心理健康教育工作总结
派潭镇七境小学五（1）班 苏震林
我班心理健康教育工作在学校领导、班主任和科任老师的大力关注下，坚持做好日常工作，开展形式多样的心理健康教育活动，在帮助学生培养健全人格，保持心理健康及全面推进素质教育的工作方面取得了一定的效果。
一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。
首先，为了给学生充分的接受心理健康教育机会，班主任作为心理健康教育的教师，同时，充分利用课外时间增加心理健康教育咨询的时间。
其次，确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心”的教学理念。教师只是课堂的组织者、设计者、课堂进程的引导者。努力设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，在心理教育课堂中运用看录像、音乐、讨论等多种手段。让学生人人参与课堂活动之中，真正做到全体学生参与，学生在有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时他们在活动中相互合作，相互沟通，增进了学生间的人际信任和合作观念，使课堂环境更加融洽，课堂效果更加明显。
二、扎实工作，拓宽渠道，促进学生心理健康发展。
1.加强专门教育与学科渗透相结合。教师在实施心理健康教育基础上，各科教师联系自己所任教的学科适时、适度、有机渗透心理健康教育内容，使各科都能在培养学生良好的心理素质中发挥积极的作用。
2.集体指导与个别疏导相结合。心理健康教育的目标是使全体学生形成良好的心理素质结构，为学生当前生活及将来发展奠定良好的心理素质基础。实施过程中，进行多次心理健康教育讲座，定期对学生的共性问题指导，提高广大学生对心理健康重要性的认识，普及心理健康基础知识，教会形成心理健康的基本技能。而个性问题与特殊问题需要进行个别辅导，多渠道地为学生提供心理服务。服务形式有：
（1）面谈。对学生心理辅导室，完善了辅导制度，力求为学生创设一个温馨舒适的环境。如果学生有某种心理问题和困惑，直接到辅导室找老师谈心交流。
（2）电话辅导。如果学生有某种心理问题，可以与辅导老师、班主任口头交流，或电话联系沟通。
（3）个案分析与工作总结相结合。学生个性的差异性、心理问题的多样性决定开展心理健康教育要重视个案分析与研究，做到因材施教。
（4）学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施心理健康教育过程中起主导作用，首要因素是家庭气氛，不同的家庭气氛，对孩子的心理健康会产生不同的影响。如何采取民主型的教养方式，营造和睦、温馨的家庭气氛是家庭教育问题。家长是孩子最好的心理医生，学校心理健康教育要赢得实效，必须赢得家长的支持。
第二篇：20xx学年度第二学期三年级健康教学总结(苏)
吴维泰纪念小学
20xx学年度第二学期三年级卫生心理
健康教学总结
科任：苏倩华
20xx年x月
20xx学年度第二学期三年级健康教学总结
苏倩华
本学期我担任三年级一个班的健康教学工作。儿童少年的健康关系到我国的兴衰和民族的未来，要提高民族的健康水平，就必须从小学生做起，使学校成为育人园地,培养有道德、有知识、身心健康的一代新人。健康教育是提高小学生自我保健意识和能力，培养良好的卫生行为，接受系统的卫生知识教育，建立文明的生活方式。在学校领导和老师们的帮助下，在工作中取得了比较大的成绩，但也存在着不足，现将一学期的工作总结如下： 儿童少年的健康关系到我国的兴衰和民族的未来，要提高民族的健康水平，就必须从小学生做起，使学校成为育人园地,培养有道德、有知识、身心健康的一代新人。健康教育是提高小学生自我保健意识和能力。培养良好的卫生行为，接受系统的卫生知识教育，建立文明的生活方式。同学们通过健康教育的学习，卫生
行为逐步养成，使他们懂得了清洁卫生、饮食卫生、个人卫生、体育锻炼卫生和防病常识有关知识。
在完成教学的基础上，做好卫生保健工作。首先做好传染病预防，因学校是一个集散场所容易有传染病流行，提前做好预防是每一位老师的责任。在本年级无传染病发生。
在20xx年基础上，又进一步加强了对学生六病预防工作，收到了显著的效果，体检后对沙眼同学投了药进行治疗，使生病率更进一步
下降，对近视同学都投了近视灵眼药水进行跟踪矫治，使假性近视恢复正常，近视同学也有所改善。而使本年级的近视率形成下降趋势。
学生接受了卫生知识教育，从培养良好卫生行为习惯，建立文明生活方式，要落实在行动上，必须从平时做起。对于不同条件的家庭的孩子，有着他们不同的卫生习惯，有的学生咬手指甲、用嘴咬衣服领及红领巾、抠手等不良习惯，都是在自觉和不自觉中养成。发现他们这些行为，我在卫生课上讲这些习惯的害处，并且在实际生活中观察他们的行为，随时随地地给他们矫正，使他们养成良好的卫生习惯一定要从小做起。
总之本学期的工作在学校领导大力的支持和帮助下，较好的完成了卫生工作任务。在工作实践中我深深的体会到关心爱护学生是我们每一个教师的职责。家长把学生交给我们就要负起责任。我们就要把防病治病放到首位，为学生创造出身心健康的条件，有了健康的身体才能使学生德、智、体、美、劳全面发展，将来才能为社会服务。