20xx年中考思想品德复习总结经验交流

长泰三中 林宏明

各位老师，大家好！非常荣幸能与大家一起交流20xx年思想品德中考复习计划。 根据县委、教育局、林墩工业区党委关于开展新一轮思想大解放活动实施方案，立足学校工作实际，着眼“创建农村教育一流学校”目标，力促教师师德师风建设，学生养成教育，学校教育教学质量提升，在新一轮思想大解放活动出成效。推进教育的均衡发展，办人民满意的学校，当一名合格的人民教师。下面我就去年思想品德课中考复习谈一点自己的看法，和大家共同探讨行之有效的方法，来提高思想品德课的教学成绩，希望能对我校20xx届的

中考复习提供一点参考。

一、复习前教师应做好准备工作

1.研究课标、教材，抓准重点、考点。两年半的教学内容，五册书要在短短的四个月甚至更短的时间内让学生掌握，教师首先要认真研究新课程标准，通读教材，了解内容；其次要对照中考说明中的目标要求，梳理教材，抓住重点、考点；做到胸中有丘壑，才能运筹帷

幄指导学生。

2.学生复习参考资料的筛选。九年级第二学期开学初，年段就给各科老师提供了好几套参考材料供选择，最后，其它科目都选择了《赢在中考》一书，只有政治学科没订，因为我觉得就本学科而言，资料在精不在多，如果能够把现有的资料全部利用起来就足够了。当时学生现有资料包括20xx年福建省九地市中考卷、配合三轮复习使用的《学生周报》。而最后事实证明，到5、6月份各种模拟试卷的到来，再加上年段统一考试的时间及讲评，不仅《学生周报》的第二轮、第三轮配套练习没用完，而且连这些模拟试卷有的都用不完。

3.自己动手准备资料。由于《漳州市中考新探索》因故没有再版，而20xx年的《中考考试什么》又明确了对这一资料有所涉及，所以我把20xx年的《新探索》中的内容重新进行了剪辑，去掉不合时宜的时事及近三年中考已考内容，花了将近三周时间粘贴成20xx年

长泰三中版的《新探索》，共7套模拟试卷，而且每卷都进行考试、讲评。

4.制定合理的复习计划。切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，避免复习

时的随意性和盲目性。

第一轮：基础知识复习 2月中旬至4月下旬

第二轮：知识专题复习（包括教材及时事热点专题） 4月下旬至5月中旬

第三轮：中考模拟卷强化训练 5月下旬至中考

5.为40个“海外兵团”同学准备开卷考试所需材料。

二、 具体复习做法

（一） 全面复习，夯实教材基础

全面复习也就是要全面掌握教材中的基本观点和基本事实，目的是通过全面复习能够对思想品德课的所有知识点有一个全面的了解，夯实基础知识，这是搞好复习的前提。我认真分析研究了近三年我市中考思想品德试卷特点发现，中考卷中教材知识的简单直接再现题

目所占分数比例逐年上升，分别达到28%、35%、57%.这就意味着课本知识掌握了就基本上能达到及格线，而且又是开卷考，可以随时翻书进行查阅。所以我充分发挥我校率先在毕业班配备多媒体设备的有利条件，对照《中考考试说明》，把初中5本教程中需要掌握之内容逐课逐页在投影中显示出来，并且指导、检查、督促每一个学生在课本上标注清楚，同时结合《学生周报》的第一轮配套20份练习，每份全做并讲评。为此，第一轮复习在三轮

复习中占了将近一半时间，我觉得是很有必要的。

（二）关心国内外大事、关心社会生活。

密切关注中考考试动态， 政治学科具有时政性的特点，这也是与其他学科相比的最大特点，不仅考查知识，还考查运用知识分析国内外重大时事的能力。这就要求同学们经常关心国内外重大时事和热点、焦点问题，同时联系教材中的有关知识，谈谈自己的认识和体会，巩固和发展自己的理解与分析水平。由于与时事紧密结合，时效性强，每一年的热点都是不一样的，很多这方面的资料中考一考完就过时了，如何充分挖掘时事热点与教材知识点的结合，多角度，全方位的设问并收集相关资料，这些工作，单靠我一个人的力量就显得有点力不从心了，我充分借助网络这一优势，把九年级最小的备课组变成最大的备课组！从网上收

集的这些材料使我受益匪浅。 确立热点的依据：

（1）国家大的方针政策（如：中共重大会议、每年全国两会有关决议）例如，到第三轮复习时

（包括在给“海外兵团”进行考前辅导时），我就给学生反复强调：“今年中考很有可能考查十七届六中全会决议中决定20xx年下半年召开十八大这一题，而且考在第一题”！6月x日上午政治考完后，我守候在考场外，碰到我校一考生，跑在最前面，非常兴奋地对用本地话

我说：“老师，你太仙了！”那一刻，我觉得，当老师的感觉真好！

（2）人类共同关注的问题（环境、资源节约、增强创新等）

（3）与中学生实际生活联系紧密的问题（未成年人自我保护、公民人身权利、受教育权问题等）

（4）十大热点专题如下：校园安全；入世十年；食品安全；文化强国；民族问题；民主法治；

建党九十周年；天宫一号、科技创新；先进人物；农业科技；

（三）规范训练，强化巩固，掌握技巧，提高复习时效性

书写要工整，条理要清晰，结合材料答题，禁止照搬，看分答题，政治术语答题。将做过、订正过的卷子、习题集保存好，隔一段时间拿出来看一看，对于错题，尤其要多看看、多想想，如果有时间，甚至还可以再做一做，这样不仅可以强化这一类题型的解题思路的训练，也可以强化思想品德学科的书面表达训练。提高学生的做题能力是我们的最终目标。

（四）做好“补差”工作。

对学习基础较差的同学，我经常鼓励他们不要放弃，只要去读，都有及格的希望，同时，我又不厌其烦地帮助、甚至代替他们整理、携带有关考试的材料；对不在校的学生，从最后一学期的开学初到中考前，我就有意识地为他们准备了相关资料，编辑目录，按顺序的60页页码并装订成册。看着这本自己辛苦编辑了半年的小册子，我自己都觉得不可思议，好有

成就感！在这，同时也感谢学校为老师和同学无偿提供的这么好的条件！最后在考前3天年段召集他们集中时让他们做了一份模拟试卷，为防止他们把材料丢失，在6月x日政治

考试的前一天晚上，我把他们所需资料装订成册载到岩溪，人手一册。

今年中考政治与去年比较难，我做了个简单统计，在全校154个参加考试的考生中，及格总人数是117人，及格率将近75%，在校生114人中8人不及格，“海外兵团” 40人中有11人及格，其中，最高分达83，最低分也没有一位数的（14分）。平均分是70，平均分部分居全县第一，超第二名近6个百分点，虽不能说归功于他们，但至少可以说他们没有

拉后腿。

三、反思与建议

1、在今年中考政治三率评比中，及格率、平均分还说得过去，但是优生率明显落后，除了优质生源大量外流这一原因外，我认为在最后一学期的总复习中，补差还行，培优不足。面对整个年段的培优，我也曾经尝试过，但效果不佳。在以后的教学中，我将虚心与各位同

仁继续探讨学习如何协调抓好培优和补差工作。

2、在总复习阶段所需要的一些最新最实用的复习资料在网上很多可以找到，但是很多是收费网站，如影响比较大的百度文库，这些网站很多不能直接下载，只能浏览，若能把宽带

接入教室，那就方便多了。

以上是我在总复习中的几点做法，不妥之处请大家批评指正。

最后，预祝我校20xx届再创辉煌！。

第二篇：20xx年中考数学复习经验交流

20xx年中考数学复习经验交流

20xx年中考已经圆满结束，根据学校的安排，要求我们20xx届毕业班各学科在今天的中考研讨会上传经送宝，在座的各位数学老师老师都具有丰富的教学经验，所以，在这里“传经送宝”是谈不上的，我仅代表20xx届毕业班的几位数学老师，将我们在复习阶段的一些做法向大家汇报如下：

一、发扬集体团结协作精神。

数学是基础学科，中考分值大，涉及的知识面广，可以说，中考数学考的好与坏直接关系到学生的中考命运.因此我们每位数学老师都不敢懈怠.为了搞好中考数学总复习,提高复习效果,我们几位老师在初三第一学期开学就集体商讨:初三的新课需要多长时间上完,上完新课后能有多长时间复习,选用什么资料能达到最好的复习效果,采取什么方式复习既能照顾到中差生又能使优秀生得到进一步提高,并在这一年中对每次考试的结果互相通报,不仅通报各自班级的各分数档次人数,而且还通报各自班级哪些地方出错较多,以便在下一段教学中及时的加以弥补不足.因此我认为正是大家团结协作,互相取长补短,多方面进行探讨形成共识,充分发挥了我们极为老师集体的力量,才使得我们20xx届毕业班中考数学取得了比预期更好的成绩。

二、认真研究《数学课程标准》和《宁夏考试纲要》。

《数学课程标准》和《宁夏考试纲要》中体现出中考的命题原则是：在考察学生基础运算能力、思维能力、空间观念和情感态度的同时，着重考查学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，并设计一定结合实际情境的问题和开放性问题。20xx届毕业生是我省全面进行新课程改革的第二届毕业年级，在新课改的形势下，我们加强了对新课程理念和新课程标准的学习，集体研究,分析去年各省特别是课改实验区的中考命题趋向;认真研究《宁夏考试纲要》，理出知识要点、考试重点和热点，在教学过程中让学生牢记知识要点，小测验中落实考点，讲评中纠正易错点，这样才能达到实现数学课程的总体目标。

三、有计划、高效率地做好三轮复习 。

初三毕业班的教学是学校工作的主力线，进入了初三就意味着冲刺，每一位老师增强了紧迫感与使命感.因此,在初三上学期我们及时制定一学年的教学计划，合理安排课时，向课堂45分钟要质量、要效益。每一节课的内容做到合理安排，练习、习题进行合理精选，减轻学生的课后负担，使学生在轻松高效中掌握知识。在初三第二学期的4月x日基本上结束新课，然后按照学校总体要求合理安排了三轮复习。

第一轮复习紧扣课本，梳理知识，使学生在自己的头脑里形成知识网络;在全面复习中狠抓基础内容和重点知识。特别注意的是在这一轮复习中一定要把精力放在基本知识、基本题型、常规解题方法和常见的数学思想方法上面，不要过分地追求特殊方法、技巧，不必要将力气花在钻难题上,否则得不偿失。近几年中考试题已经明确告诉我们：基础知识、基本技能、基本方法始终是中考考查的重点。选择题、填空题和解答题中的基础常规题占了80%以上。我们在这一阶段的教学按知识块组织复习，分成8大块，代数部分三大块：数与式；方程与不等式；函数。几何部分四大块：图形的认识；图形与变换；图形与坐标；图形与证明。另外还有统计与概率。每一大块都编制复习纲要，先把要复习的内容系统地整理成知识网络，把概念和性质用填空的形式让学生把它写出来，加深学生的认识和印象，提高复习的效果。后面的巩固练习，我们紧靠教材，把课本的例题、习题进行适当的变形、组合和延伸，还收集了20xx年全国各地的中考题，把基础题渗透到纲要中，一切向我省中考试题看齐，不拔高、不降低、难度适中。这样，我们依纲靠本，系统复习，将8大块内容一块一块的攻克掉，一个步骤一个步骤循序渐进的打好基础，使学生自然地形成系统化、条理化的知识框架，效果良好。第一轮复习的课堂容量要增大，但不能面面俱到，而是重点内容要舍得用时

间，每一节课都应该有重点和难点，增大思维容量。第一轮复习不能太早涉及压轴题，但也不能完全避开它们，特别是一元二次方程、二次函数、相似性、解直角三角形、圆等部分的中考重点考查内容，复习时要适当提高，讲深讲透。当时复习时我们把综合题分解为较简单的几个小题目，逐个击破，这样不仅可以培养学生化繁为简、分步突破的能力，还有助于提高学生解决压轴题的自信心。

第二轮复习以专题训练为主，精选近两年课改区中考题的一些题目进行训练，针对近年中考的热点题型或新题型如“猜想题”、“探究题”、“阅读理解题”、“方案设计题”、“几何综合题”、“几何函数综合题”等题型加以适当练习，使学生熟悉、掌握这些类题型的解题思路。由于我们的时间仓促，第二轮的复习是在学校组织的第二次中考模拟之后进行，通过学校两模的情况反馈，我们对第一轮复习中学生存在的问题有了客观的认识，这时我们及时制定了第二轮的复习计划，在前两次模考试后，我们把学生分成上、中、下三个层次，上层以提高为主，攻压轴题，中层以保障中档题、尝试压轴题为主，下层以补差为主 。在具体教学中我们收集20xx年全国各地的中考题，把选择和填空题编成每次十题的五分钟课前小测，隔天一测，课后马上批改，错的学生利用课余时间面批，及时矫正，巩固复习效果。循环反复，这对于学生特别是学困生是有非常明显的作用的。解答题是中考的大户，16到23题都是属于中档题，保证中档题的得分是提高成绩的前提，我们从历年的中考题中，自己赛选编写了《几何中档题快速训练》和《代数中档题快速训练》，隔天一练，强令限时8分钟，准时收卷，课后马上批改，错的学生利用课余时间面批。对于上层的学生，他们也做课前小测和中档题训练，但由于他们的基础比较扎实，出错的机会很少，所以他们在这上面花的时间不多。但他们有一个很重大的任务，就是每天做一道的压轴题，以试卷的形式每天发一份下去，当天做，第二天教师将二份答案贴在班上，不进行解答，学生自己对答案，不会或不明白的先小组讨论，实在不行再找老师解决。

第三轮复习是战前练兵，模拟训练，。这一阶段，重点是查漏补缺，提高学生的综合解题能力。具体做法是：以学校统一订的宁夏十套中考模拟试卷进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在主动学习中去体会，感悟概念、定理和规律。对在练习中存在的问题，要指导学生进行回味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。在复习中要求学生严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯，对于试卷的错误要认真分析，找出错误的原因和解决的办法。并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经验，培养良好的应试心理素质。。

以上就是我们在20xx届毕业班数学复习中的一些做法不妥之处,敬请指正