六（5）班班主任工作总结

当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。所以，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。

一、充分发挥班干部的带头作用。

学期初，我就努力创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。我对班干部很信任，对他们的工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作。对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

二、督促学生养成良好的学习习惯。

学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，这些规章制度背难背，记难记，学生很难按要求去做。于是，我让班长协助老师管理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，

班主任对班干部要给予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评选一个“每周一星”。号召大家向他学习，接着老师再指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后的努力方向。

三、以“规范”作镜、互督互勉。

《怀文小学学生一日常规》，像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。一个班级60多位学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢？有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净。卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生给予及时表扬。

四、不让任何一个学困生掉队。

苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”学困生往往缺乏自信心。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，平时对他们认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”。哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发

向上的决心和力量。

另外，在教学中建立“一加一”学习小组，把一个学困生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他帮助督促、检查、辅导学习。并经常与任课老师联系，互相配合，让他们处处有人管教，关心和帮助。

五、加强对学生安全教育。

我经常利用每周的班队课和课前几分钟时间，对学生进行安全教育；增强安全意识。教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。

总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，一定可以让班级成为一个家一样的温馨港湾。

第二篇：班主任第一学期工作总结

14学年13财会2班主任第一学期工作总结

本学期我担任的是13财会2班的班主任，虽然是自己从高一带上来的班级，但是班级成员却改头换面，学生进行了重新的分班，许多班干部和好学生都离开了本班，凑成一个新班级。新班级的学生学习成绩和行为习惯相对较差了许多。因此在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业参加实习。本学期内，积极参与学校组织的各项活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩获得爱心班级称号，运动会团体第七、金秋舞会三等奖、拔河比赛二等奖等。现将 班主任工作总结如下：

一、抓好一支队伍建设

重新组建的13财会2班，急需要一支班干部队伍帮助我做好班集体建设，即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教 育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一 个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导， 主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况 制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。

二、发挥三块阵地作用

第一，是文化宣传阵地。这一学期，重新布置教室，将班训“勤毅信诚、格物笃行”、 名人警句、班级获奖奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏和图书角，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持定时更换一板报，每月更换一期团支部园地 ，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。

第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周四坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性 等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。

第三，是活动阵地。对于职高学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各 类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了爱心义卖活动；组织学生去天宫庄园为台湾同胞做小导游。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“校技能大赛”和“金秋舞会”文艺汇演等活动。

三、加强四种思想教育

第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于职高学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每两星期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔垃圾、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一学起来，

绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织爱心义卖活动，激发学生的爱心，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的 集体活动，如拔河比赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生坚持观看新闻联播、阅读报纸，关心国家大事；三是支持学生参加征文活动、演讲比赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。

对于特殊学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有家庭贫困子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。

班主任工作存在的问题：

一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。

二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。

三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。