校园安全管理培训心得体会
刘建国
这次培训活动,有效地增强了我校管理者的安全意识和法制观念,用知识理论指导实践,将安全工作落到实处,牢固树立安全责任重于泰山的思想。
培训结束后,校领导明确要求:一是要充分认识学校安全工作的极端重要性和现实紧迫性,增强紧迫感和责任感,树立"安全第一,预防为主"的理念,切实采取有效措施,防止学校安全事故发生。二是要深入学习和贯彻落实全国综治维稳工作电视电话会议精神,把校园安全作为当前和今后一个时期的一项重大政治任务,制定校园安全管理应急预案,落实安全工作责任制和责任追究制,妥善处置与师生切身利益的问题,切实维护学校安全稳定。三是要配合公安机关迅速落实校园安全防范各项工作,发现异常情况,要迅速处置,确保师生安全,努力为广大学生、儿童的成长提供有力的安全保障和平安和谐的社会生活环境。我认为要把参加校园安全管理作为当前一项重点工作来抓,科学、合理安排学习时间,不断提高认识,更新观念,全力抓好校园安全工作,确保全校师生生命财产安全。
学校安全重于泰山,我校要从以下三个方面狠抓校园安全工作:一是安全教育经常化。我们利用报告会、黑板报、国旗下讲话等形式,采取公共安全进课堂等措施,对师生进行安全常识教育。二是安全演练制度化。定期对学生进行疏散演练、灭火演练。三是安全措施规范化。我们从制度制定、隐患排查、问题整改、责任追究、保安巡逻等方面实行规范化管理。通过以上措施,我们努力打造和谐校园,为学生成长提供良好环境。
第二篇:校园安全管理培训心得体会
校园安全、问题众多
化作中心校——李起鸿
校园安全工作是一项艰巨而长期的工作,不管我们怎么做,总是难以避免一些安全事故的发生,通过此次培训,我受益非浅,特别是李雯老师的讲座,使我想到了目前我们学校安全工作确实存在诸多的问题。
一、缺乏对安全教育的内容、途径的整体设计和规划
现如今,我们的学校安全教育只是选重点,对学生的安全教育不全面,教育手段只局限于形式,只是按照上级有关部门的思路进行教育,教育途径单一,仅仅就是教师的口头教育,教育内容和途径都缺乏整体设计和规划。
二、安全教育课程设置比较零散
我们一些学校的安全教育只是在班会课、课间集会时提上几句,根本没有课程设置,就算有也比较零散,这样会导致学生安全意识淡薄,掌握安全知识不系统,导致一些不该发生的安全事故发生。
三、偏重于学生安全知识的传授和认识能力的发展,缺乏安全意识的培养和安全能力的训练
我们大部分学校只注重学生的安全知识的传授,不注重安全认识的培养和安全行为的训练,根本就没有实战效果,我们可以想象一下,假如我们的学校突然发生安全事故,如地震、火灾等,试问一下我们的学生将会如何应对,会安全的逃出灾难现场吗?这是值得我们每位
学校领导深思的问题。
四、学校安全教育活动重视不够,实施不力,随意性强
大多数学校的安全教育活动只是遵照上级要求开展,上级怎么要求就怎么做,根本不结合自身实际,没有创新,其余时间只是抓教学等其他方面,根本不重视安全工作,甚至有的只是走走过场,做做形式,实施不力,活动内容、步骤不规范,随意性强,生命不保,何谈教育。
五、实施安全教育的综合保障机制不力
一些学校的领导,只要出现安全问题就会乱了阵脚,这充分说明我们的学校安全保障机制不健全,不得力,导致安全事故可能恶化,造成更大的损失,这是值得我们作为领导者应该反思的。
安全工作是一项长期而艰巨的工作,有些安全事故并非是我们能预测到的,只有全方位的下大力气,防范于未然,加大工作力度,提高保障机制,我们的校园才能永远平安。