进一步开展《党员责任区》活动的总结

为了更好地发挥广大党员的先锋模范作用，为中心做出新的贡献，针对支部在“党员责任区”活动所做的具体工作总结如下：

一、 认真详细地宣传“党员责任区”活动的重要意义。

党员责任区是为了充分发挥党员的先锋模范作用，由基层党组织根据党员不同的工作岗位，个人能力和活动范围，把共 产 党员应尽的义务以责任制的形式落实到每一个党员，然后，带领帮助一定数量的群众职工，共同进步，共同取得新成绩。

我支部现有党员5人，群众职工5人。由于党员人数较多，工作起来比较方便，可谓“一帮一，一对红”。

二、 强化党员在责任区内的责任和预期目标。

针对支部的工作特点，结合中心的具体工作情况，我支部在制定党员责任区预期目标的同时，就比较务实。在党员支部会上，制定出既能实现，又不脱离实际的工作目标。

1． 互相学习，互相监督，取长补短，共同进步；

2． 业务技术上要互相学习，起到互相切磋、便利工作的作用；

3． 在工作在，学习中，要起到表率作用，用实际行动代替一切空洞

的理论说教；

4． 爱护我们的职工，用真情实感关爱职工生活中的一件小事，使他

们感到支部集体的温暖融融。

三、 自开展党员责任区活动以来同志们所取得的成绩。

我支部在中心来说，党员人数算比较多的支部，再加上我们支部的党员都是老党员，可以说，党员素质都很高，从党员组成情况上可以看出（此

表附后），对开展工作上都比较认真，且能做到表里如一。

一年来，在党员责任区活动中，党员发挥的作用，换得了群众的闪光，具体突出表现在：我们支部xxx同志的身上。xxx同志是成立中心之后来我科的，且他原来从事的工作与责成所做的工作，“风马牛不相及”。但在他本人的努力下，在我们支部党员的帮助下，不论从人的思想，他的工作，等等方面，他表现的都很突出，并受到大家的好评。由于他家庭比较困难，我们都从生活上关心他，从业务知识与电脑技术上帮助他。经过一段时间的共同努力，xxx同志完全独立工作并换来了供应商、相关处室的认可，（几个验收员中的检查样板）。

还有两名同志递交了入党申请书??由于我支部对党员责任区比较重视，取得个人的成绩也比较显著。在此我就不一一举例。正由于全体党员的努力工作，才换来了我们支部的可喜成绩。

在今年的一年里，我科在挖潜增效中为公司做出了应有的贡献。 今年我科共供应设备材料xxx万元，通过全科党员同志们的努力，实现降低采购成本xxx万元。

在xxxx部8月份阀门维修计划中，提出要求该批阀门由xxx阀门有限公司供货，其报价坚持在xx万元，高居不下。后来通过支部研究，决定另外再寻几家有相同资质的供应商参与招标。通过招标，最终由xx门有限公司以xx万元中标，仅此一项就为辽化节省采购资金xx万元。

在生活区x号供水泵站、x号热力站及热力外线和生活区污水排放系统改造项目中，需用xx台水泵及格栅。经与xx电泵有限公司多轮艰苦谈判，使其由最初报价xxx万元，下降至xx万元中标。此一项实现降采xx万元。

在管道补偿器的订货中，原设计选用xxxx产品，其报价高达xxx万元，经支部慎重研究，决定予以招标。招标后由xxxx公司以xxx万元中标，此一项又为公司节省近xx万元采购资金。

在基础工作管理上，我支部坚持信奉“天下难事必做于易，天下大事，必做于细”。在后勤工作的细节方面，在办公用品的使用及管理中，我们尽量实现无纸化办公，接收传真的用纸都是尽量两面用，甚至于一张复写纸、一个曲别针都不浪费。

通过这次开展“党员责任区”活动，我支部充分发挥了党员的战斗堡垒作用，使每一名党员都有新的提高，每一名职工群众都有新的收获。这使我们支部在特定条件下，保证了整个集体的和谐稳定。

xx支部

xxxx年xx月xx日

第二篇：区角活动的总结

区角活动总结

在各项教学活动中，区角活动有着它的独特之处，它不仅深深地吸引每一位幼儿而且还使幼儿在其中得到发展。因此重视区角活动，合理开展丰富的区角活动，必将使每一位幼儿得到更深的发展。走进童心世界，不仅仅是尊重、了解、理解幼儿，还应努力促进其发展。然而“养料”从哪里来，仅仅靠在集体教育活动中汲取的那些是远远不够的。因为，一是幼儿们对该教育活动内容不一定会充满兴趣；二是在集体教育活动中幼儿们动手参与的机会太少。这不免让他们觉得乏味，于是幼儿的积极性就不是很高。这就需要我们通过观察与分析，找到一种使幼儿得到发展与提高的途径，这种途径便是区角活动。因为区角活动有着它的优越条件：

1、参与区角活动完全是幼儿自愿的，幼儿可以自主行为，不受控制，没有被强制之感。

2、在区角活动中幼儿各反面都得到发挥和体现。由此可见，区角活动已成为幼儿园教学活动中的必然所在。对大班的孩子来讲，对事物的兴趣显得极为重要。因为这一年龄段幼儿的理想、信念尚未形成，知识经验的积累来自于兴趣，兴趣能把幼儿的认知与行为统一起来，集中幼儿的注意力。

3、在观察中我们不难发现幼儿对区角活动往往是兴致很高，每次到活动结束时，仍有许多幼儿玩的乐此不彼，总是要求老师再玩一会，这就表明幼儿对区角活动充满兴趣。当幼儿对某一事物

充满兴趣的同时，他们就会从中学到很多东西，也就是吸取养料而这种学是积极的学，主动的学，快乐的学。区角活动属自由的游戏活动，幼儿的自由度很高，在高度的自由活动中，难免会出现这样那样的问题，这时就又需要教师发挥其主导作用，熟练，灵活的运用技巧来解决问题，由于我们的参与，孩子们自然很高兴的玩起了游戏，在游戏中，孩子们学会了“您好，欢迎光临，欢迎下次再来”等礼貌用语。

4、在区角活动中，我们需要研究教育对象，依据特定的教育对象的实际，主动创造适宜有效的指导方法，不断的发现问题，就不断的进步，例如：我们班有几个小朋友，理解问题的能力比较差，因此，在数学集体教育活动中对比较抽象的问题不能接受，于是，我们在区角里专门为他们创设了数学操作区角，让他们在实际操作中来理解，来感知，在他们操作的过程中我们给予指导。

5、这学期创设区角活动的时候，难免会让家长帮助我们搜集一些废旧材料，为此还得到了家长们的不理解，可是通过我们的亲子活动，让家长同孩子们一起同孩子操作的教学活动，让家长们真正的了解了教学活动的意义所在，在亲子活动中，我们班的家长感慨的说：“你们真正能挖掘孩子们的潜能，开发孩子的智力，培养孩子们的学习兴趣，让在家不敢想象的孩子能做的事情变成了可能。”可见，我们创设的游戏区角也得到了家长的认同。