图书室工作总结材料

图书室工作总结材料

一、基本情况：

我校是一所街办初中校，校园占地面积约18000平方米，建筑面积约5985平方米，由教学楼、实验楼、综合楼三部分组成。学校现有12个教学班，396名学生，53名教职工，学校教学设备齐全，配有理、化、生实验室、微机室、语音室、图书室、音乐室、美术室、体育室、卫生保健室、心理咨询室、六个多媒体教室等18个专用教室，各室器械配备达到了国家一类标准，为学生全面发展提供了良好的场所。特别是我校的图书室、图书拥有量逐年提升。几年来，我校在各级领导的关怀下，我校的图书室既发挥了为教学、教研服务的功能，又最大限度的满足了广大师生的借阅需求，又为学生的课余读书生活提供了较宽裕的时间和空间，特别是研究性学习课程的设置，更体现了图书室的育人服务功能，下面把我校近年来在图书室建设管理方面取得的成绩汇报如下：

二、图书室的建立，发展过程及现状：

我校于20xx年迁入新校址，有了标准的图书室和阅览室，当初，图书室仅有图书8000余册。xx年x月学校又新购买了12050册电子图书，相继增添了新书架、工具书橱，阅览室新配备了阅览桌椅，藏书也由原来的8000余册上升到18515册，生均图书47册，图书室配备有2兼职图书管理员，及时为新添制的图书贴标签，做到管理规范，服务上水平，要求图书管理员在准确、热情、

细心、负责上下功夫，办事求效率，服务求卓越。

三、努力实现图书室管理科学化、规范化。

我校领导十分重视图书室的管理工作，加大图书管理的力度。精心挑选2名责任心强、办事认真的女教师担任图书室的管理员，他们在图书室管理中，兢兢业业，一丝不苟，认真研究图书管理 工作的方法。学校在在管理手段上也有了很大的改进，图书室配备了计算机，实现了计算机管理系统在图书室的全面使用，改变了传统的手工操作，简化了书籍的借还手续，加快了流通书籍的速度，节省了师生所用借阅时间。计算机系统的使用，加快了图书的整理工作。如：图书的分类造册、编目、登记、流通、查询、阅览、检查等工作，都已实现电脑操作，有序管理。

我校在抓好硬件设施管理的同时，狠抓了软环境的管理，学校的图书室有明确的发展目标，有《图书管理三年发展规划》，有专人管理，有明确的分工，图书管理人员职责分明，有图书室管理制度，借阅制度，损坏赔偿制度等，图书室全天开放，做到“两位图书管理人员人人有责任，事事有程序，科学化、现代化管理的工作标准。

四、发挥图书室管理育人的作用

学校图书室是学校信息资料的中心，是素质教育的重要阵地，是课堂教育的延伸，作为学校 寓育人于各种服务中，师生是学校图书室的主要服务对象，我校通过图书管理向师生提供各种书刊，对学生进行思想品德教育，前途理想教育，不断拓宽学生的

知识面，培养学生的创新精神和实践能力。学校的阅览室全天开放，满足师生的阅读时间，学生开拓了视野，增长了知识，培养了学生个性和创造性，为学生提供良好的阅读场所，也为学生语文阅读提供良好的阅读环境，充分地利用了教育资源为学生提供服务。

五、加强对图书管理员的培训，提升他们的业务素质

我校十分重视对图书管理人员的培训，学校为他们提供充足的时间进行业务学习，通过上网查阅大量的管理资料，学校还专门就计算机管理系统进行专项培训，使他们能够熟练地掌握计算机管理，为图书管理提供了方便，他们对图书的管理能力不断增强，业务素质不断提高。两位管理人员对图书管理工作认真负责，无私奉献，为全体师生提供良好的服务，得到了全校师生的称赞。

以上是我校在图书室管理工作的具体做法，我们还要不断学习改进，力争使图书管理工作上水平，为全校师生提供更优质的服务。

第二篇：图书室工作总结

20xx年秋季学期图书室工作总结

通过一年的图书借阅工作和学校的实际情况相结合，我得出了以下几点工作总结：

1、 虽然我们是农村中学，条件很差，但是国家对农村学校的大力扶持，使得图书室的图书已经能够正常供应我校各个班的借阅周转了。但是由于学生对各类图书的不了解也没有好奇心，使得借阅出现了不平衡的现象。教学用书和各种资料书的借阅率超过了100﹪.甚至不够借，有的类别如：I类（文学类）也超过了80﹪以上，但B类和D类（哲学类），借阅率又低于50﹪.所以，学生没有对各类图书都感兴趣，这是不足的地方。

2、 大多数班级的图书管理员都很认真负责，班主任的督促也很到位，一年下来借了几百本图书都完整地归还了图书室，这样的图书管理员是值得我们表扬的，所以为了让以后的工作更好地开展，我们决定表扬了八（8）班马容美，七（2）班所雄英等六名同学为优秀图书管理员。但有的班级的图书管理员就不同了，有的怕遗失图书，所以一年来才借过一两次图书；有的是连一点管理能力都没有，借去的图书不是自己不小心丢了，就是别的同学拿到哪里去都不清楚，可以说：给他一个图书管理员的称号太名不副实了；而有的班级连一次都没有借过图书，就不知道是什么原因了。

3、 通过我们的严格管理和图书管理员的认真负责，一年下来总遗失图书19本，其中七（4）班就遗失了9本，所以，提醒班主任

下学期这样的图书管理员就不要再选了。当然，学生借阅的图书几乎都在教室中遗失，很多班级都是图书柜坏了，没有修，放在里面的图书被别人顺手牵羊了。所以，希望下学期班主任一定要认真配合图书管理员，书柜坏了要及时修理好，以防不测。要严格要求好学生，自己要妥善保管好自己借的图书，看完了就归还图书室。不要放着不还，这样就可能遗失图书。

4、 由于我们是半开半闭的借阅，所以，班主任要配合好图书室管理员，尽可能挑选具有一定管理能力和对工作认真负责的学生来当图书管理员，这样就不容易遗失图书。

5、 由于学生对图书的了解不够才导致图书借阅率不均衡。因此，望各语文老师多给学生介绍各类图书的优点，以便使我们的图书在借阅上有新的理念，使学生的知识更加丰富，也不负国家对我们农村学校的大力支持。

6、 我对借阅图书的学生都要求写读书笔记或读后感，但是有很多学生都不愿意写，如果班主任或语文老师再配合督促一下，我想我们的学生一定会在写作上大有长进的。