城阳十五中20xx年度教育教学总结及20xx

年重点工作

一、20xx年度教育教学总结

20xx年是我校的管理质量提升年，学校在教育教学各方面均取得较为突出的成绩。本年度工作继续秉持“以人为本，和谐发展”的办学理念，从管理入手，以抓教学质量为核心，努力形成特色教育，促进学生健康快乐成长，推动素质教育工作不断向前发展。学校先后获得青岛市现代化学校、青岛市数字智慧校园等荣誉称号, 并于20xx年x月顺利通过青岛市年终考核的检查验收。现将我校一年来的教育工作总结自评如下：

（一）从学生管理入手，打造德育品牌。

1、完善精细化管理，培养学生良好习惯。深化“中小学生八个好习惯”，围绕“细节决定成败，习惯影响人生”的校训，积极开展养成教育。学校从校车和路队管理入手，采用“定岗定座”和“两人成队”的策略，然后扩展到上学、放学、就餐、课间等环节。好习惯养成了，校园处处秩序井然，更不可能有安全事故的发生。

2、开展德育活动，培养文明规范。开展“我爱我校”系列活动、以“新”为核心的征文、“在新学校如何展现新自我”大讨论、“人人讲孝心，个个争孝星的”感恩教育、“校园孝星大家评”、“ 九一八”爱国主义教育、“文明礼仪教育活动月”等活动，指导学生塑造新自我，与学校共同成长；

还开展了“畅游世园，体验城市之美”活动和最美教室评选活动,多角度培养学生的道德素质。

3、培养学生干部，打造学生社团。通过学生会竞选、大型活动组织、各种竞赛等方面为学生干部选拔提供机会，并通过每周一次的学生干部培训会。学生干部的培养对学生管理水平的提升有着明显的益处，也为政教处和团支部以及班主任分担了很大一部分管理压力；在打造学生社团方面，以学生会为载体，建立起学生自愿组织参与、学校主动服务、社会积极响应的社团活动体系，广泛开展活动，培育具有较大影响力的学生社团。现有足球社团、女子打击乐团、舞蹈团、心理社团和文学社，起到了以点带面，激发学生兴趣的作用。

（二）创建平安和谐校园，为学校发展保驾护航。

4、深入开展“每月一警示、每周一教育、每天一提醒”系列安全教育活动，扎实开展防震防火安全应急演练，提高师生安全自护能力，大力推进“平安校园”建设；积极进行隐患排查整治，健全安全检查整治台账，及时消除安全隐患；坚持教育与防范并重，预防学生交通、居家、溺水事故发生；与周边社区协调互通，加强校园周边治安综合治理，净化校园周边环境；高度重视学生的饮食安全，建立健全食堂管理制度，为学生提供“阳光午餐”。9月份，获青少年法制教育基地称号。11月份，获青岛市中小学校标准化食堂称号。12月份，获山东省地震科普示范学校称号。

（三）加强教育教学管理，提升教学质量。

5、培养学生良好学习习惯。教导处制定出“个人学习习惯目标书”。班主任发动学生与家长共同制定出学生本学期学习好习惯基本目标与提高性目标，家长签字在家内督促、鼓励；建立家校联系本，采用周总结、月表彰的方式，21天养成一个好习惯，两个月巩固成形。

6、进一步打造高效课堂。各级部踏踏实实抓集备，深入推行分层次教学，定期开展“点课”、“推门听课”、“校级展示课”等多种形式的教科研活动，评选出物理、数学、历史等优秀教研组，在全校树立榜样，发挥骨干教师和教研组的“传、帮、带”作用，营造浓厚的教研氛围，促进教师的专业化发展。

7、推行“大小课题”教研模式。借助“引导学生正确认识自己和看待别人”以及“中小学生青少年创造力研究”两个重点课题紧跟教育脉搏；督促教师分析平时教育教学中的问题，对教育教学进行反思，将最需要解决的问题确定为“小课题”并通过教学实践来验证，切实找到解决课堂教学问题的办法，为教学服务。学校现有在研小课题9项，涉及到优生培养、分层作业、提问艺术等教学相关领域。

8、从师德入手促进教师专业化发展。突出“以德促能、以能立德、德能兼备”的主题，通过开展“万名教师访万家”、“家长开放周”等活动来提升教师良好形象；通过开展信息技术与学科教学整合电子白板使用培训、微课程培训、校本课程开发培训、校级复习研讨课等活动来提升教师业务素质。20xx年，学校有2人获市级荣誉，4人获区级荣誉，9

人获街道荣誉，市级公开课3节，区级公开课优质课11节，9人获区课件制作大赛一、二等奖。

（四）抓住优势项目，提升学生艺术素养。

9、20xx年是十五中艺术教育工作取得丰硕成果的一年，其中“女子行进打击乐社团”和“舞蹈社团”取得的成绩尤为突出。学校“女子行进打击乐团”成立于20xx年x月，元宵节当天，参加了城阳区第二十届民间艺术节闭幕式“春节大拜年”基层巡演。其后，又参加区市级各类表演和比赛5次，为学校赢得了声誉；学校舞蹈社团也取得了骄人的成绩。舞蹈《向天歌》成为学校的招牌节目，先后参加比赛和演出5次，扩大了知名度。9月，我校学生代表城阳区参加青岛市第二十四届中小学生艺术节“校园集体舞”比赛，获得一等奖。

（五）发展学校特色，引领学生健康快乐成长。

10、赛练结合，普及校园足球。采用“学校联赛”-“区长杯”-“市长杯”的培养模式，并力争参加省赛和全国青少年足球夏令营的机会来锻炼队伍；通过树立“校级球星”、开展足球趣味运动会、大众媒体报道、QQ、微博等手段来营造足球氛围，推广和普及校园足球。4月，课程资源《足球校本教材》荣获省一等奖；5月，校队获“王者陶瓷杯”全国青少年足球冠军赛三等奖，教育部体卫艺司王登峰司长来我校召开校园足球现场会；8月，获青岛市“市长杯”足球赛男女团第五；9月，城阳教体局组织青岛早报等6家平面媒体的记者对我校的校园足球进行了联合采访；10月，获“谁

是球王”中国足球民间争霸赛青岛赛区青少年组第三名。

11、积极拓展心理咨询与辅导的途径。针对年级特点，开展相应的心理讲座。初二年级的青春期讲座系列、毕业班考前心理辅导系列等活动，及时化解心理障碍；心理咨询室“知心园”全面开放心理辅导办公室、心理测评室、沙盘游戏室、团体活动室、心理疏调室，全方位、多角度的开展心理健康工作；通过校园网、宣传栏、黑板报、心理报、心理信箱等载体加强心理宣传，对学生进行心理辅导，拓宽学生的咨询空间，并利用“5.25心理健康活动周”等节点宣传普及心理知识，进行心理拓展训练。4月，课程资源《心灵乐园》荣获省二等奖。

二、20xx年度重点工作

（一）深入推进特色项目。根据上级一校一品的要求，牢牢抓住校园足球、心理教育、科技实践活动这三个学校特色项目，重点做推广和文化宣传工作，培养学生兴趣，为特色项目的发展打好基础。

（二）推进以“家校携手，幸福桥梁”为主题的家委会工作。把“万名教师访万家”活动和网上家长学校与家委会工作结合在一起，有序协助学校开展系列德育工作，协调进行家校联系工作。学校设立家委会专用办公室，开展家长开放日、开放周活动，定期召开家长会，让家长参与学校各项活动。邀请家庭教育方面专家到校分级部对全校家长进行培训，提高家长教育学生的素养。

（三）深入推进“大阅读”工程。以文学社为引领，依

托校图书室和阅览室，开设语文阅读课，开展以“好书伴我成长”为主题的大阅读活动，采用“以学生为中心”的形式，把交流的平台交给学生，调动学生阅读的积极性，展现学生的风采。

（四）深入推进“做幸福教师”工作。开展“建幸福教师团队”、“话幸福教师生活”、“扬幸福教师风采”、“凝幸福教师文化”系列活动，做好考核和表彰工作，提升教师的幸福指数。

（五）深入推进安全稳定工作。继续开展“每月一警示、每周一教育、每天一提醒”系列安全教育活动，把各种具体工作做全、做细、做扎实，确保不出问题。

第二篇：20xx年青教上半年总结及下半年工作重点(发言材料)

20xx年青教上半年工作总结

20xx年全区青教工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，充分发挥各成员单位和各级青教组织作用，紧密结合党群共建创先争优活动，以建设社会主义核心价值体系为根本，积极探索对青少年群体思想引导和凝聚的新途径，努力形成青少年社会管理的长效机制和工作合力，为服务青少年健康成长需求、维护青少年合法权益、预防和减少青少年违法犯罪、创造青少年健康成长的良好环境做出了新贡献。

（一）以正确引导青少年为重点，青少年社会教育工作卓有成效

1、“小时候”青少年寒假道德体验活动蓬勃开展。20xx年寒假，全区各级青教组织以“小时侯〃激情暖冬〃吹响快乐集结号”为主题, 以培养良好道德品质、体验快乐为重点，发挥社区青少年学校阵地优势，以“小时候〃共建幸福硚口”为主题，积极组织青少年开展 “红色祖国大家唱”、“文明创建我当先”、“绿色家园总动员”、“温情新年齐分享”、“快乐之家乐翻天”、“法制安全记心间”等系列活动百余项，吸引近千名青少年参加，编写简报8篇，省、市级新闻媒体、电视电台报道共计20篇次，使青少年在参与实践中得到进步，在体验中得到提高。

2、“青少年暑期日间社区托管”项目彰显实效。以父母双方在职在岗白天无人照顾的青少年、农民工子女、贫困青

少年等群体为主要对象，开展为期40天的青少年暑期日间社区托管，提供思想教育、学习辅导、才艺展示、心理健康等多元化服务，切实解决家长的后顾之忧。今年寒假，汉正街五彩社区、长丰街天顺园社区、汉水桥街营南社区happy house活动室在区青教办的指导下，精心策划、细致安排，采取广泛宣传、社校对接的模式，开展了大量内容丰富，寓教于乐，适合青少年学生特点的德、智、体、科、美、劳托管活动，吸引了千余名青少年参与，促进青少年素质的全面拓展。

3、基层青少年社会教育阵地活动优势充分发挥。积极争取上级资源，承办了武汉市第二十七届“革命传统教育周”启动仪式。全区范围内陆续开展了以“心向党、讲品德、见行动”为主题的教育活动，组织开展大规模宣讲活动11场次，开展青少年凭吊、参观、红色寻访、征文演讲比赛、中华魂读书活动等百余次，参与青少年，达4000人次，掀起了重温经典、缅怀先烈、继承传统的热潮。教育引导了广大青少年继承先烈的遗志，弘扬革命精神，以实际行动践行武汉精神，为全区转型发展、跨越发展做出积极贡献。

（二）以维护青少年权益为核心，不断探索青少年权益保护工作新渠道

1、积极开展青少年维权实践活动。“12355 关注成长”心理调适校园行活动走进硚口，在我区常码头中学、太平洋

高中毕业班考生开展精彩的心理调试课程，帮助青少年塑造阳光心态。“3.5”学雷锋青年志愿服务活动启动仪式上，组织青少年维权岗活动，硚口区法律维权“学雷锋”青年志愿服务队和硚口区消费维权“学雷锋”青年志愿服务队设立法律咨询服务台，为社区居民和进城务工青年提供法律咨询和消费维权咨询服务。以“喜迎十八大 青春惠农村——硚口、黄陂共青团老区行“活动为契机，与黄陂区8条街，261个村，155名留守儿童结对帮扶，开展入户走访、爱心捐赠、普法宣传等服务活动，关爱农村留守儿童，推进维权服务工作。继续培育“流动花朵”法制教育园地、模拟法庭、圆桌法庭等工作特色，拓宽服务面和履盖面，打造可持续的工作品牌。

2、积极探索青少年权益保护工作途径。关爱弱势青少年群体，围绕身心健康、学习生活、成长成才等需求，对贫困青少年、孤残青少年、新生代农民工及进城务工人员子女等弱势青少年群体开展服务和帮助工作。今年x月x日，联合区检察院、湖北华夏创业管理顾问有限公司建立“关爱明天法制教育和就业培训基地”，为边缘青少年提供心理咨询、法制教育、就业培训、创业指导等系列服务，帮助他们重新融入社会。

20xx年下半年青教工作要点

下半年总体思路是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，充分发挥各成员单位和各级青教组织作用，充分发挥社区青少年教育阵地优势，不断丰富“小时候”青少年社会教育品牌内涵,持续探索“小时候”青少年社会化教育多元项目化发展的新思路、新方法，深入开展青少年权益保护工作,努力实现全区青少年教育工作社会化运作、项目化管理、事业化支撑、科学化发展，为全区青少年营造关爱成长、和谐发展、安全健康的成长环境。

1、深入推进青少年社会教育项目化运作。以“小时候〃金色童年快乐成长”为主题，以项目化运作实施为核心，进一步整合资源，组织开展好青少年青少年暑期社会教育活动，培养青少年良好的道德品质、行为习惯和社会认知。在寒暑假期间，组织开展好“小时候〃HAPPY HOUSE”青少年假期日间社区托管活动，为社区青少年提供思想教育、学习辅导、习惯养成、才艺展示、心理健康等多元化服务。

2、深化“青少年维权岗”工作品牌。组织开展“维权岗与社区青少年事务综合服务平台”结对活动，为社区青少年的成长需求提供专业服务。继续深入开展“维权岗在行动”活动，开展优秀“青少年维权岗”进市场、进工地、进学校、进社区青少年维权活动。依托“12355青少年服务台”等资源，在社区、学校试点建立12355青少年服务站。继续培育“流动花朵”法制教育园地、模拟法庭、圆桌法庭等工作特

色，拓宽服务面和履盖面，打造可持续的工作品牌。

3、建立面对面活动长效工作机制。邀请人大代表、政协委员指导帮助全区青教、权益和预防等各项工作的开展。通过“倾听日”、“恳谈日”、“走访日”等工作载体，倾听青少年意见，促进与青少年联系的日常化、经常化，引导广大青少年理性表达诉求、实现有序政治参与，并提出有针对性的提案或议案，畅通反映青少年诉求渠道，切实帮助青少年解决学习、生活、工作中遇到的困难和问题。

4、深化全省闲散青少年教育管理试点工作。进一步摸排重点青少年群体异动情况，以闲散青少年为主要教育帮助对象，建立帮教档案，落实定期摸排机制、联动协调机制、转化评价机制、跟踪服务机制，实施“青春励志计划”、“青春展翅计划”、“青春呵护计划”、“青春反哺计划”，推进闲散青少年群体教育帮助试点工作，选树一批集体、个人典型，总结一批成功转化的案例，营造全社会关心关爱青少年健康成长的氛围。

5、加强队伍建设及理论调研。争取政策支持，在深入基层的基础上，形成队伍发展的工作建议，进一步优化青教干部、青教辅导员队伍的工作条件和工作环境。加强素质培训，组织开展社区团青干部、青教辅导员培训班，完善工作机制，建立考核管理机制、工作联络机制和资源整合机制，促进青少年社会教育工作者队伍有序发展。同时，在全市“大青教、大权益、大预防“的工作格局背景下，深入基层，开

展青少年社会教育工作、青少年权益保护和预防犯罪问题的调查研究，夯实理论基础，不断创新工作理念、运行机制和工作方式，不断推进工作发展。