心理学实习总结

从20xx年x月——20xx年x月，我利用课余时间和学校安排的正式实习时间，在鹤壁市心理咨询研究中心圆满完成了各项实习任务，得到实习单位的充分肯定，得到了指导老师祁乐平主任等人的大力帮助和有效指导。在心理咨询技能和职业素养等方面，本人获得了前所未有的提高和成长。在实习结束之际，特从以下方面做总结。

一、实习单位概况

鹤壁市心理咨询研究中心成立于20xx年x月，致力于整合与推动鹤壁市心理咨询事业的发展，由河南省民政厅备案。

中心的心理咨询理念是“真正的爱应该超越生命的长度，心灵的宽度，灵魂的深度”，服务于心理咨询师培训与督导、企业人力资源开发、心理咨询（婚姻家庭、亲子关系、家庭教育、学生心理、职业生涯规划）、心理危机干预、心理公益关爱行动。

多年来，已先后为偏远山区的留守儿童、孤儿及残障人士、孤寡老人等社会弱势群体提供了多次心理援助服务。尤其是在汶川5.12大地震和玉树4.14大地震的系列心理援助中，做出了杰出的贡献，得到了市政府的高度赞扬。

二、实习任务和成果

在实习的两个多月的时间里，经中心老师的耐心指导，和个人潜心钻研，先后完成了如下实习任务：

（一）协助鹤壁市劳动路小学、前进小学、大同街小学三处心理辅导站建立师生心理健康档案，并负责学校心理健康教育工作。

（二）参加中心组织开展的各类社会公益服务活动，包括对留守学生进行的心理问题干预工作，并做好新闻宣传和报道工作。

（三）学习个案处理和团体心理咨询技能。

（四）及时补充心理咨询应用知识，通过心理沙龙和心理学书籍及影片的学习，提高心理咨询实务技能。

（五）办公室常规文案的写作与处理及其他。

在认真完成实习任务后，取得了如下的实习成果：

（一）建立了三处心理辅导站的师生心理健康档案，成功组织了一次心理健

康教育专题讲座，赢得了校方和师生的一直好评。在鹤壁市教育局等部门开展的年度心理健康工作检查中取得了可喜的成绩。

（二）负责处理了部分办公文书，其中包括撰写了21篇活动通讯，并上报有关单位和发布在所在博客及网页。

（三）参加了四次社会公益服务活动。在鹤壁市敬老院开展三次老人心理疏导。

（四）参加了心理沙龙，自学了三部华夏心理培训教材《心理咨询师基本功训练》、《叙事心理疗法》、《焦点法解决短期心理咨询》，观看了四部心理学电影《盗梦空间》、《心灵捕手》、《肖申克的救赎》、《贫民窟的百万富翁》，并撰写了观后感。

（七）初步熟练了个案处理的技巧。

四、实习心得

我深刻地觉得，作为一名心理工作者不仅需要熟练各种心理学的原理和方法，更需要我们保持耐心和与人交心，保持对天下人一视同仁的优秀品质。

在学校做心理健康档案的日子里。当走进班级里，孩子们很好奇地看着我们。并较有热情地做着心理健康测试。带队的老师是位要求有点苛刻的人，实际上我们明白她是很认真负责的。她要求我们在做档案的每一细则都要确保准确和完善。

在随后进行的测试分析时，老师向我们分享很多的经验。我体会到心理咨询需要全身心的投入。对于心理档案中涉及到的每一个细节，都必须要做到严谨再严谨，这样做既是对职业的忠诚，也是对心理求助者的负责。

对于未来心理工作者的自己，必须要保持住对生活的细心，也要力求对生活的高度负责。

每一个月中心都在每个周六的时间定期举行“心理咨询师沙龙”，在心理沙龙活动中，彼此交流在心理学学习方面的困惑，和分享心理咨询工作方面的所感所获。在关于留守儿童的教育上，大家认为要做到以关爱和支持为主，启发他们对学习的兴趣和对生活的希望。在学校心理健康教育工作中应有区别地对待留守儿童，采取不同的教育方法进行心理疏导。这类学生心理教育工作的难度较大，心理疏导的时间较长，心理教育工作者务必保持耐心，在教育中不断通过测评以检验心

理工作的实效。

每次的心理沙龙大家都互相勉励，永远做一个忠于职业的人，不断学习与更新知识，在心理咨询的实践中要随时归纳与总结，定期参加心理督导，以促进个人心灵的成长，不断提高心理咨询的技能。但愿自己可以也长期长期如此。

五、后 记

在实习单位工作和学习的日子很快就结束了，忘不了各位老师对职业的崇高信仰，忘不了各位老师关于人生的谆谆教诲，忘不了各位老师的对工作的严格要求??忘不了的人还有很多。

这段在离开大学之前的美好日子，一定会令我难忘和铭记，这势必会成为我人生经历的重要财富。

最后，向实习单位表示最衷心的感谢，向实习单位的所有人致敬！

第二篇：心理学实习总结

实习报告

实习目的：遵循学以致用的学习态度，将所学的知识运用到实践中,更清晰的结

合实际进行学习。增强学习的热情；提供一次实践工作、接近生活

的机会。熟悉监狱工作的基本流程、操作方式。了解监狱系统相关

量表的施测方法，评定规范。同时加强我院与··监狱的联系沟通，

为以后的专业实习和校监合作打下基础。

实习内容：此次实习我与···、···、··三位同学被分配到··省··监狱政治处服

刑指导中心工作。该科室主要针对狱警和罪犯两类人群开展心理咨

询、心理治疗，是监狱教改系统的重要组成部分。科室非常紧密的结

合了心理学的专业特色，为我们提供了一个宽广的实习平台。实习中

的工作主要有心理档案整理、罪犯心理测验、罪犯心理评估、个案咨

询以及协助学院老师开展警长心理团体辅导等。

10月x日开始实习，第二天正式工作，由科室·老师带领熟悉量表，

主要有罪犯人格、犯罪心理结构、社会适应、SDS、SAS，基本熟悉

了量表的应用范围，施测时间以及其他注意事项，下午主要是整理内

务，准备明天的入监评估。20日我与···同学由·老师带领进入监

区对·某等15明罪犯开展入监心理评估，···与···两位同学在咨询

室进行网络咨询工作。工作持续到22日才结束。通过与罪犯的交流，

我对心理咨询师以及心理咨询工作有了全新的认识，对专业知识在社

会中的重要作用有了进一步深入的了解。同时，掌握了COPI—PA、

犯罪个性心理、明尼苏达人格量表等量表的相关基本操作、数据分析

及心理评估。20日到22日对监区新入监罪犯量表进行电脑整理和分

析，将所得数据打印归类，便于后期的心里建档。有科室高主任带领

学习了心理评估报告的书写，以及量表相关数据的换算，由于初次接

触此类量表，整理的速度较慢。其间对监狱多种测量系统及量表进行

了学习。25日到29日对20xx年x月以来的新入监罪犯进行心理建

档，同时对监狱原有的心理档案予以归类整理，由于工作量相当大，

前后持续了一周时间，在档案整理工作中我们发现，不同类型的罪犯

有着各自特有的犯罪心理，我们在工作之余筛选了数十名罪犯进行对

比和案例讨论。档案整理加强了我们之间团队协作的意识，锻炼了我

们的工作能力。26日协助学院···等三位老师开展了··监狱警长团

体心理辅导和心理减压知识讲座，这次活动由本组辅导老师李力老师

和吕合老师牵头，在干警中的反响极大。11月x日到5日进行档案

整理的收尾工作，对四监区部分出监犯人进行出监心理评估并进行数

据分析和电脑录入。在第三监区对一名特殊犯人进行量表测试，以便

于进一步诊断。

实习总结：··监狱实习让我对罪犯这一特殊人群有了进一步的认识，改变了以前

对罪犯以及狱政工作的一系列看法，认识到监狱教育浪子的本质。通

过自己亲身工作，体会到了基层工作的枯燥与充实。认识到在工作中

要团结互助，分工合作才能提高效率，减少不必要的付出。在工作中

要认真努力，不懂就问，虚心求教，学会与人沟通。通过进行罪犯心

理测验和分析评估，掌握了大量量表的施测规程及评定模式。罪犯个

案心理咨询也有收获，如何了解罪犯内心的焦虑不安、冲动、自卑等，

同时用到了许多课堂上所学谈话技巧，使我有机会将理论应用于实

践。··科的·老师、·老师和·老师给了我很大的帮助，教会了我很

多东西。将对我今后的课堂学习和工作实践产生很大的影响。

第三篇：《教育心理学》学习总结

最近，我学习了《学科教育心理学》这门课程，作为一名教师，系统的学习这方面的知识非常有必要。通过这段时间学习和反思，自己有很大收获和体会。 首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”，学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师要富有爱心，作为一名教师，对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。最后，教师是学生的心理辅导者。因此，教师必须要懂教育学、心理学，应了解不同学生的学习心理特点，选择科学合理的、适合本班学生的学习策略，并在上课过程中多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战，使学生的身心都能得到健康的发展。

通过对《学科教育心理学》知识体系有了比较清楚地认识，完成了“8＋1”学习，对一些基本概念有所了解，特别是对学生心理发展与个体差异、学习动机、学习策略、问题解决和学科体育与健康的学与教等内容有进一步的深入了解。这些有利于自己在教学中根据不同情况，因地制宜，做好教学工作；有利于自己用科学方法指导工作，减少盲目性，提高教育教学效果。

教师这个职业有其工作独特性。作为一个教师要有一个健康的心理，稳定的心理素质，坚定的意志品质，良好的教育教学能力，能不断树立威信，不断地努力学习和提高。

作为体育教师要善于了解学生，知道他们存在不同的心理差异；会辩证地看待问题，面对学生的差异，采取不同教学方法和手段，引导学生自主学习、进行分层教学，进行个别化教学；能及时了解学生，不断消除学生的心理困惑，培养学生学习的自觉性、主动性、坚持性、独立性、责任感和良好的意志品质。 作为体育教师要能够和自然地和学生交流、评价。要能够利用各种方法和手段，建立一个良好的班集体，形成良好的班风学风，促进班集体荣誉感强，凝聚力强的氛围。达到师生关系融洽，互相爱护、关心和帮助。

教师要真正了解和理解学生，不要有认识上的偏差。给学生适当的期望值得，促进学生全面成长。要在平时的工作中积累经验，不断探索学生心理发展规律的方法，形成科学的对待学生的态度。