培训课程学习心得

回到久违的大学校园，重拾一颗学习的心，重做回两天的学生，经历了两天的体验，两天的精彩，两天的收获，两天的重塑，算是公司送给我们的开年礼物。在这难忘的日子里，聆听了杜教授的剖析和论述，领略了名师的独特魅力。虽然两天的学习很短暂，但是教授精辟的论述仍常常回荡在耳边。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，杜教授以鲜活的实例和分组的讨论归纳，把丰富的知识内涵及精湛的理论进行了深刻的剖析，通过以下几方面的论述来告诉我们作为企业员工如何能够培养职业化的心态，帮助我们在思路和观念上得到启示和改善。

一、心态的表现和调整心态

心态决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，无论生活还是工作，心态都是第一位的。

我理解的心态，就是一个人对于事物的认识和态度。对于同样一件事情，不同的人会有不同的看法，进而产生不同的态度，最终导致不同的结果。生活中，心态积极的人，会把突如其来的变故当作是对自己潜能的一次挑战，会信心百倍的去思考、去分析，寻求最佳的解决方案；而消极心态的人，则是一味的抱怨，寻找各种借口去论证命运对自己的不公，却不肯用一分心思去分析、去总结、去想办法。我们经常会听见有人说，“某某运气真好，干什么都一帆风顺。”其实，不是某某运气好，而是心态好。心态好的人，一切顺利时不骄傲，因为知道这些是付出应得的；遭遇打击时不气馁，因为明白积极面对一定会有解决的途径。

对于工作来讲，一个人良好的职业心态，决定了他的能与不能，成与

不成！如果你的内心已失败，成功就已经远离你！在实际工作中，面对挫折和困难没能完成任务时，自身往往在找借口，不是员工执行力差，就是员工责任心不强，其实，这都是借口，长此以往，使自己在实际工作中没有充分发挥自身的主观能动性，没有创新意识，在工作中安于现状、疲于应付。联想起我们一线的销售员工，我们对待我们的“衣食父母”我们应本着一个平常心站在顾客立场上帮助顾客解决需求，而不是“看人下菜碟”为了卖货而卖货，我想任何销售的问题都会迎刃而解。“用心对人，用心做事”。以正确的态度对待工作，随时随地求进步，端正心态对待每一项工作任务。积极的心态，不仅仅是一把成功的钥匙，更是一条永恒的人生成功法则！

二、改变习惯的思维方式 提升自我形象

人一旦形成了习惯定势，就会按照自己的习惯做事，按照定势思维考虑问题，不愿也不会换个角度想问题，这是很多人的“愚顽之症”.人总是在根深蒂固的观念和习惯中丢失自己对事物的正确认知，在过去的时间里，我往往模糊了习惯带给我们不良的影响。通过了两天的培训学习，让我们清楚的认识到过去的不良的习惯不是不可逆转的，我们沉湎于过去的经验和思路，不能以一个“空杯”的心态和良好的习惯做事，是正因如此，它阻碍了我们的创新，牵制了我们思路，让我们紧紧限于我们过去经验的狭隘，不能够大胆的突破自我，做之前不敢做或者不愿做的事情。而好的习惯我们需要保留，同时将坏的习惯我们要下定决心加以改正，增加我们的正能量。改变和转换自我，更多的学习和养成良好的习惯，用好的习惯指引我们。提升自我形象，在工作中，做与我们职位相匹配的事情，提高

对自己的要求，把所做的事情优质、高效的完成，杜绝敷衍了事，得过且过，对自己负责，对工作负责，对团队负责。

三、树立目标，完成目标。

目标是行动的开始，只有目的明确，目标确定，做事才能专心致志集中力量，才能表现出克制举棋不定的顽强毅力。目标管理看似简单，但要将它有效的付诸实施，需要我们对它有详尽的了解和认识。目标管理要想取得成效，必须保持它的明确性，稳定性，和一定的灵活性，如果目标经常改变，会使目标失去一个明确的方向。现实生活中，工作中，我们制定目标是一回事儿，完成目标又是另外一回事，我们要制定目标，就要明确我们要做什么，完成目标要明确我们要如何去做，通过哪些渠道和方法达成目标。与其用一个高的目标给员工压力，不如制定一个合理的目标，并帮助管理层和我们的团队制定行动计划，共同探讨障碍并排除，帮助员工形成动力。通过目标管理，使我们的各项工作都有明确的目标和方向，避免工作的盲目性、随意性和被动状态，进而提高工作的效率，充分发挥各自的内在潜力和积极性，共同实现整体目标，达成业绩。

四、坚定信念 ，取得成功。

一个人的信念是一种不可思议的力量。信念的力量不仅仅体现于可让人们获得成功，也体现它可以帮助我们创造奇迹。成功取决于多种因素，但坚定信念是其中必不可少的，因为前进的道路上不是一帆风顺的，每当面对困难，面临挫折，感到迷惘时，坚定信念，是我们战胜困难，突破困境，达到成功的动力源泉。在工作中坚定我们的目标，坚定我们的信念，增加正能量，激励自己一定能成功，不断的鼓励自己，给自己心里暗示，

“我行，我能成功”让信念激励我们不断追求，让信念鼓励我们坚定目标，让信念帮助我们探寻达到成功的方法，让信念给予我们不达目的不罢休的毅力，我相信所有的问题都能迎刃而解，所有的目标都能实现。

五、积极沟通：

沟通是我们解决冲突、对立最根本有效、最简单可行的方法，而且可操作性强。沟通是至关重要的，在处理事情上，如果能及时、有效的沟通，不但事半功倍，而且能把事情做的更加完美，还能减少人与人之间的误会、减少工作中的失误、避免时间的浪费。分清主次、轻重、顾全大局、积极沟通，才能把一切不利因素消除在萌芽状态。 作为中层领导，一方面我将在今后工作中的加强主动性，不断的要求充实自己，更好地去学习、去思考，全面贯彻执行力度。另一方面不断加强各部门之间的互相协助，重视团队精神，多和员工沟通思想，尽可能提高每位员工的执行力。善于沟通、掌握良好的沟通技巧。

总之，本次培训使我受益匪浅，在以后的工作中，要将本次培训内容应用到自己的工作实践中去，努力提升自我形象，在实际工作中，不断“拓宽思路、转换思维方式”，抛弃过去看问题的方式，努力克服盲点给我们带来的负面影响，不断改进工作方式方法，指导管理团队确定目标，坚定信念，以积极的心态迎接挑战，寻找最佳的解决问题的思路并付诸行动，最终达成既定目标，与公司共同成长，共同发展！

第二篇：生本培训学习心得

生本课堂的理念、教学法的心得

时间过的很快，参加工作已经快三个月了。可以说，三个月过去之后，我的心里还是有一定的紧忧虑，原因很简单，作为一名新教师，在教学方面毫无经验，怕会辜负社会、学校和家长的信任，怕自己担负不起应该承担的责任。

幸而，会昌县教育局为了是我们新教师尽快适应教学工作，尽快熟悉和学习我县正积极推广的生本教育课改活动，特地对我们进行了为期五天的‘’跟班学习培训‘’活动。这次的学习培训的内容很丰富，有教育理念和课改理念方面的学习，也有班主任管理工作方面的内容。对于本次培训的要求，在我优秀的指导老师李卫平老师的悉心指导下都认认真真的完成了。回忆这几天的学习过程，感觉收获很大，下面我就具体的谈谈我在会昌二中的生本课堂中教学上得到的一些心的体会：

一、对生本教育有了更进一步的认识

生本教育即是一种教育理念，也是一种教育模式。在生本课堂里，要充分发挥学生的主体作用，采用小组合作、讨论交流的学习方式，进而构造出一个快乐、高效的课堂。

二、在生本课堂里，要让学生课堂的主人

作为老师，我们不能低估学生的自学天赋和他们自身的潜能，我们要相信，学生他们可以通过自学掌握很多的知识，除此之外，他们还可以

在这一过程中体验到成功和快乐，他们的自信心、独立思考能力、思维想象及团队的合作和竞争意识等多方面都能得到很好的提升。所以，在这样的课堂里学生学的很精彩，他们也真正的成为了课堂的主人。

三、在生本课堂里，教师要做好‘’点拨‘’工作

以前一直简单的认为，生本教育课堂很简单，主要就是前置性作业的布置、小组讨论、全班讨论及教师点拨这几点工作，但是实际观摩了生本教育课堂后，发现要上好生本课堂还是很不容易的，尤其是在教师点拨这一块上。教师要做好‘’放‘’既通过教师的点拨，引导学生向更深处迈进；‘’收‘’又要求教师要通过点拨能让学生换个角度换个方式去思考问题，把他们引到正轨上。简而言之，就是要做到收放自如！

总之，通过这五天的学习，结合我们县倡导的生本教学理念以及这次二中的生本教学实践课堂观摩，为我以后的教学工作努力方向起到了很大的指导作用。在今后教学中，我将尝试用生本教育课堂模式来进行教学，把学习的主动权还给学生，当然教师也要做好引导工作，引导学生自己去探索、去发现要充分发挥他们的主体作用，培养他们的独立思考能力，团队合作、竞争意思以及取的高效的学习效果！

最后呢，来看看我学习后上课的步骤

教学要求：

同学们结合导学案，把要求要解决好的问题在课文中找出来，然后把存在的疑惑标注出来，，等在课堂上大家一起讨论解决

目标导学：

1．掌握从众的类型。

2，从众的表现。

3从众的作用。

教学重点：从众的作用。

教学难点：从众的作用

前置性研究

在我们身边有哪些从众现象以及他们是属于哪种类型

课堂讨论交流

从众对我们来说是好还是坏

课堂小结

同学们自己总结本节课所学的知识

当堂训练

完成配套练习的选择和大题

作业布置

对于从众我们该如何看待