重庆城市管理职业学院

信息工程学院

数电实习报告

专业班级 通信A1002 学 号姓 名 包雪佳 地 点 F301

成绩评定 老师签名 张建碧

20xx年 6月 25日

数电实训报告

一、目的

为了加深这学年数电的理论学习，在这一周的数电实训中，围绕一个实际电子小产品的开发、设计、调试、制作、安装的方法，让学生了解产品设计过程，制版技术，收集资料的方法等等，让学生理论联系实际，以达到提高学生实际动手能力的目的。

二、任务

1、protues数电仿真

2、4人抢答器

3、设计一个30s倒计时电路

4、秒信号发生器

三 仿真结果：

1、秒信号电路

2、4人抢答器

四 万能板设计抢答器电路

1、 元件清单

电阻九个、开关五个、发光二极管4个、芯片三块、管座三个 2、电路图

五、心得体会：

在实训的过程中，我也体会到了很多的乐趣，也激发了我们对电子行业及其产品的兴

趣。这次实训，使我的动手操作能力提升了。动手能力的提升表现了：能很正确的理解各个电子元器件，其次还懂得了如何测量和检测各元器件，也熟练地掌握了正确运用电烙铁焊接元器件，懂得自己分析电路和并能自己纠错更正。通过这次设计，使我深深的知道，在工作中的任何环节都不能马虎，任何一点小小的差错都可能造成最终的失败。所以我学到了：做事要有胆大，心细，谨慎的作风。在以后的工作当中，我还将一如既往的保持下去，我想它将会使我以后的工作做的更好，路走的更宽，更远。

第二篇：数电实训报告。doc

实训项目一   4人抢答器

实训原理：

   电路主要由脉冲产生电路、锁定电路和发光二极管产生电路组成。当有选手抢答时，首先锁存，阻止其它选手抢答。同时还必须注意，第一抢答信号应该在主持人发出抢答命令之后才有效。当电路形成第一抢答信号之后，用二极管直接显示抢答者的编号。

抢答器电路图:

模拟调试图：3号抢答

芯片连接图：用74LS74N芯片连接图

用74LS74N的调试：2号抢答

图中的J5为复位开关，LED1、 LED2 、LED3、LED4对应的抢答开J1 、J2、 J3、 J4 均为抢答开关。

总结

通过这次四路抢答器的设计，我发现了以往学习中的许多不足，也让我掌握了以往许多掌握的不太牢的知识，感觉学到了很多东西。两周的实训课，留给我印象最深的是要设计一个成功的电路，必须要有耐性和坚持下去的毅力。在整个电路的安装调试的过程中，花费时间最多的是各个元件电路的连接，电路的细节设计以及连完线路后的检查工作上，其中在连接电路是出现问题比较多。在这次过程中，我深刻的体会到在设计过程中，需要反复实践，其过程很可能相当的烦琐，有时花很长时间检查电路故障，分析原因，那时心中就有点灰心，有时还特别想放弃，此时更需要静下心来，更仔细的查找原因。

    总之，这次实验过程中我受益匪浅，在摸索我和我的搭档实现了课题所要求的结果。培养了我的设计思维，增加了动手操作的能力。更让我体会到实现电路功能喜悦。

实训项目二 数字电子钟

实训原理：

数字钟是振荡器计数器、译码器、显示器以及校时电路组成。设计数字电子钟，首先应该有一个脉冲源（能够自动的产生稳定的标准时间脉冲信号），秒脉冲信号经过六级计时器，分别得到“秒”个位、十位、“分”个位、十位以及“时”个位、十位的计时。“秒”“分”计数器为六十进制，小时为二十四进制。显示器用七段发光二级管来显示译码器输出的数字。

数字电子钟电路图：

秒分时

调试图：

总结：

虽然我们学习了数电和模电，对电子技术有了一些初步的了解，但那都是一些理论知识。通过是数字电子钟的实训，我们才把学到的东西与实践相结合。从中对我们的指示有了更进一步的理解。

认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。在此次的数字电子钟设计过程中使我更进一步地熟悉了芯片的结构及一个芯片的工作原理和具体的使用方法。让我深知其实表面看起来很简单的东西，到了实际动手制作中就会发现，没有想象那么简单，要考虑到各引脚的位置进行连线，否则线很多乱成一团。总的来说这次实训设计很成功。