暑期社会实践调查心得
通过这几周的社会实践调查，自己从现实生活中切身感受到和学习到很多东西，觉得自己又有了新的成长和认知。
完成一项实践调查报告，特别是需要团队合作的实践作业，选好队员是至关重要的，这些队员需要的一项最重要素质就是对于实践活动积极主动，愿意承担相应的责任和义务。我们组队员在这次实践调查活动中都很主动，对于自己的任务都很用心。当我听到别的同学抱怨的时候，我觉得自己特别幸运。所以这也让我知道，以后在小组中千万不能懈怠，也不能让别人的消极情绪影响到自己。或许我们只是万千器件中一颗小小的螺丝钉，但是也只有我们充分发挥自己的作用力，才能让一切有条不紊的运行，也才彰显了我们的重要性和不或缺。相反，我们就会形成一种消极心态而不再被别人所需要，就会更加消极和自卑，从而形成一种恶性循环。
实践调查需要尽心做好前期准备，明确实践活动的主题和调查方式、调查内容、组员的任务安排等。这些都是全体组员一起商讨的，当然，在讨论的过程中存在很多分歧，我们采取了以少服多的方法，所以大家会根据优劣选出最好的方案。而在组员任务分配上，我们也是各用所长，充分利用自身资源。在做好前期准备后，在这几周的实践中，也出现了不合理的地方，比方说修改了一些调查内容，又在报告内容中增添了一些新的想法等等。实践活动并不是一蹴而就的，它的完成需要根据实际进行反复的修改，这都需要我们的耐心和互相支持迁就。
在这次实践活动中，我帮负责分发问卷的同学分发问卷。我发现并不是所有的人都有时间或愿意帮我们做问卷，起初有些心灰意冷，其实换个立场也可以充分理解。所以，我们为了让大家愿意帮助我们，与他们耐心沟通，并一边又一边的说明我们的意图，一边一边的微笑谢谢。其实，这让我们知道，我们不能把事情强加到别人身上，而是用我们自己的努力去让任务完成的很好，让自己很满意。我们已经是大学生了，从某个程度说，大学就是半个社会，我们除了好好学习课本知识，很重要的一点就是学会与人沟通，这是在某种程度上臂我们的课本知识更重要的一项基本技能。而掌握好这项技能技能需要我们丰富的知识和阅历。这就要要求我们理论与实践相结合，多接触社会上的东西，而不能停留在纯粹的理论中。尽可能的拓张自己的知识，为以后迈入社会做好准备。
这次社会实践活动也丰富了我们的日常生活，让我们觉的有了不同以往只是学习和上网的新的感受，体会到了理论结合实践的一种现实感，都觉得课本知识也不是那么刻板，其实也可以用很多方式来实现它们的实际意义。增强了我们学习知识的信心和动力。
第二篇：暑期社会实践心得水污染调查
暑期社会实践心得水污染调查
王畅
水是生命之源，也是一切生物赖以生存的基本条件之一,更是人类生存和发展的重要条件。由于人类迫切追求经济的迅速发展和缺乏对水环境的保护意识，水资源正逐渐被大面积地污染。鉴于此，我们小组的实践活动选在了武汉最大的湖泊东湖，目的在于了解当前东湖的水质情况，污染原因，并且提出治理办法。武汉东湖是全国文明风景旅游区示范点，中国首批国家重点风景名胜区，国家AAAA级景区，与杭州西湖并列中国最主要的观赏性淡水湖泊之一，在中国的历史文化和风景名胜中具有重要地位。所以对东湖的保护就更加重要了。 暑期社会实践活动一直是在校大学生投身社会、体验生活、服务大众的契机。8月26日，我们小组的所有成员在东湖集合，准备开展对东湖水污染问题的调查实践活动。按照队长荣浩事先制定的实践计划，这次实践活动主要分为实地观察、取样观察和走访调查。 因为不是在武汉读书，所以一直没有机会去东湖看看，正好可以借着这次机会去实践，还可以感受一下东湖的美。远远地望去东湖的水就像一面白色的镜子，给人的感官上的感觉水质较好，清晨有许多人在湖边搞晨练，并没有令我失望。 可一旦走近就会发现湖面漂浮这许多长腿的虫子，偶尔会有几处垃圾，特别是在湖边靠岸的位置，湖边还有那种人工要的垃圾袋和腐烂的树枝以及黑色的水质，于是我们团队大胆提出了意见，这湖水为什么会变黑，这么美丽的风景区湖水的水质却让人担忧，于是我们团队开始提出意见，团队人员你一言我一句的，可还是没有形成系统的对东湖风景区水污染的具体真正的原因进行分析。 接着在东湖周边实地观察拍了相关的照片进行了取证后我们发现影响东湖水质的原因有以下几点：第一，污水排放，包括生活污水、工业污水和医院的污水，以前的时候东湖上竟然还有很多船形餐馆，所有的垃圾和污水都直接倒往东湖。不过现在已经在严控往东湖排放污水了，偷排的情况很定有，但比以前肯定要强多了。第二，围栏养鱼，围栏阻止了水体的流动，为了使鱼快速生长，养鱼者更是将整车整车的大粪往东湖里面倒，这就很容易导致富营养化，一旦这些鱼因为缺氧死去，鱼的尸体会再次对东湖的水体造成危害。第三，连岛通路，现在横跨东湖的路都是后来修的，用湖中间的岛做为点，将东湖两岸连在一起，这样也在很大程度上影响了水体的流通。第四，随着游览人数的增多，人们往往为了图省事，把垃圾随手的扔在了清澈的湖里，使水变脏、变臭，成为了臭气熏天的东湖。严重的污染了周围的环境、空气，造成了三项损失。游客在湖边乘船游玩的时候也又给湖带了一次伤害和污染。第五，有些人经常随便地把一次性饭盒、一次性塑料杯，还有白色的塑料袋，往湖边随手一扔，就一走了之了。只要有风刮起，塑料制品就四处乱飞，刮到水里、树枝上，往往就动不了了，日积月累，里面的污染物就会渗透到深水里。湖水就会污染，也会造成白色污染。根据近期的报道，东湖水质较以前好转，水质稳定为Ⅳ类，据了解，Ⅱ类水可作饮用水水源，Ⅲ类水可供游泳，Ⅳ类水可作一般工业用水，Ⅴ类水不可接触。东湖水质的好转与当地管理部门的努力和游人的环保意识是密不可分的。
根据实地观察得出的可能的污染原因，我们小组提出对策，要治理东湖的水污染，首先就是要取缔东湖的养鱼行为，然后逐步改路为桥，增加水体交换的速度。对游客随手往互利扔垃圾的情况，要加强督查人员的巡逻，对不文明的行为进行一定的处罚。再者，也要增加垃圾桶的数量，以方便游客扔掉手中的垃圾。同时我们应加大宣传、教育力度，提高市民保护湖水，杜绝污染的自觉性，加强城市污水处理以及相关设施的建设，进一步完善城市水资源保护的相关法律、法规以及监督机制。
通过我们后期的走访调查，我们了解到绝大部分沿湖居民对东湖的污染很关注，东湖治污的成败直接影响到他们生活的方方面面，他们对治理东湖抱很大期望，同时他们也呼吁政府相关部门加大治理力度，呼吁群众加强环保意识，还东湖一片清澈。
此次实践是由我们小组的十几个成员共同完成的，大家都各尽其力却又互相配合，使实践能够顺利的进行。有的同学善于与路人交流，有的同学善于操作，有的同学善于记录，有的善于观察，有的善于总结，每个成员不仅可以发挥自己的优点参与实践，而且在实践过程中都有很大的收获。通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式，为社会做出了自己的贡献。但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我能从实践中得到锻炼。