教师培训学习心得

三十团中学 王文霞

20xx年8月13日至8月19日，我有幸参加了河北对援第二师铁门关市教师培训，七天的培训中，我聆听了专家与名师的讲座，受益匪浅。他们以鲜活的案例、丰富的知识以及精湛的理论阐述，给了我新的认知和深刻的理论引领，使我感受到了思想火花的冲击。在这里，也结交了一群优秀的同行，和他们一起探讨各种问题和疑惑。在这种交流互动下，我的收获颇丰、感想颇深。我的眼界开阔了，也能站在更高更新的角度去思考问题，许多疑问得到了解决，更多理念受到了新的启发。这使我对当前的教育与新课程又有了新的理解。

8月14日上午，在华山中学高中部艺体中心举办了开班典礼，河北的专家和领导们都作了精彩的讲话，对培训班也提出了培训要求，强调学员在培训过程中应及时转变角色，树立严格的纪律意识，认真学习、积极交流，加强教育教学研究等。接着，北京专家周然老师在教学楼一楼104室就《怎样做好生物教师》和《怎样做好的生物教师》做了详细而深刻的讲述，是大家对生物教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好生物教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。

8月14日下午，周然老师做了如何备课、上课的专题讲座，使在场的每一位学员都有了不同程度的收获。为了使大家能更好的把专家所讲的理论融入到实践中去，课程安排生物教师要分组定课题并备课，并且于8月15日上午小组抽签上课，专家依据两节展示课进行详细的点评。下午北京专家周然老师组织学院再议课，再复备课，然后小组展示，说课。这样循序渐进的，在无形之中是的学员们的备课水平有了大幅度的提高。

8月16日上午河北专家杨志超在艺体中心就《新课程理念下有效教学的实施与思考》给所有学院做了精彩的讲座，下午，在教学楼一楼104室第二师教研员赵财明就《“自学--互学--导学--拓学”教学模式在生物学科的应用》做了激情洋溢的讲座。他首先让所有的学员就“如何设计一堂课”和“怎样的课堂是有效的”进行讨论，在听取小组讨论后的成果后，他提出了如何进行教学设计的思考，一是根据知识线索确定教学流程，二是根据不同知识选择不同的教学方法，三是确定教学的基本流程。接着像我们详细介绍了“自学--互学--导学--拓学”模式，在每一段又提出了教师和学生应该出现的现象和不应该出现的现象，最后用一句话总结了本节课的注意事项：形式可多样，把握其实质。接着28团的生物教师就《生物新教材修订》作了专题讲座。

8月17日又到了理论联系实践的时候，所有学员按小组集体备课并模拟上课。8月17日下午华山的赵金辉老师就《生物教学应“接地气”》做了幽默而深刻的讲座。

8月18日上午29团中学王洪艳老师向大家做了题为《说课技巧》的讲座，接着就是小组抽签说课，说课结束后，小组讨论，对于四组的说课做点评。下午，三建中学的汤江风老师就《提高实验动手能力的技巧》作了专题汇报，并让学院分小组讨论自己在教学过程中的实验上遇到的问题和自己的小创造，接着做了全班展示，学员议论激烈，效果非常不错。

8月19日上午河北专家郗会所作了专题报告，接着所有学员观摩了华山中

学军校毕业典礼，孩子们步伐整齐归一，神情严肃认真，声音洪亮有力，向大家诠释了青春的意气风发。

本次培训，小组每个人在培训后结合自身实际谈体会。在一次小组讨论时有老师谈到有关小组合作学习的时候，教师总是鼓励学生充分想象，尽情发挥，可是这当中难免会出一些学生思维的怪异、独特，甚至于不符合常理的情况，这样的矛盾该如何解决呢？这一话题引起小组学员们的热议，有的说这是值得可喜可贺的事情，不要认为学生的思维不在正轨，事实上这是智慧的火花，创新的火花在迸发，这也充分体现了课程新理念。有的说小组合作学习不能只流于形式，要注意效果。有的说对于出现这种现象，教师首先要对学生充分肯定，然后再慢慢引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也体现了人文关怀。也有的指出这种现象是时常发生的，教师要善于引导学生展开合理的想象，发挥小组合作学习功能，提高课堂教学效率。大家各抒己见，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，新课程提倡培养学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。面对时代的挑战，骨干教师的培养途径是一个刻不容缓的问题。参训心得之一就是使我的思想意识有了提高。充分认识到，作为一名教师，要打心底热爱教育事业，既然以教育事业为生，就得竭尽心力搞好本职工作，以保证生活来源不受影响，并尽可能地体现出自己的精神价值。

学习的时间是短暂的，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实的。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，我会在今后的工作中，不断学习，为做一名合格的生物老师而努力。

第二篇：到中学学习心得体会

到中学学习心得体会

到洋思中学学习后，我感受最深的有以下三个方面：

校园文化氛围浓厚；“先学后教，当堂测试”的课堂教学模式有效；日常生活，学习管理方式严谨。

一、 校园文化氛围浓厚

走进洋思校园，映入我们眼帘的是路的两侧无处不在的学校标语。“真、善、美”是洋思中学的校训，被深深镌刻在一进校门，摆放正中的巨石上。学校的校园文化建设是本次参观学习给我感触最深刻的。

“没有教不好的学生”和“让每一个家长满意”分别位于主教学楼与食堂大楼最醒目的位置。洋思中学的精髓是“没有教不好的学生”。我想这八个字至少包含着这样的三层含义：

1、每个学生都能学好。

2、每个教师都有责任把学生教好；

3、适当的方法能让每一个学生学好。这个“好”既包括着学习成绩，又包括着养成良好的行为习惯以及提高学生自身素质等各方面。

餐厅正门两边的墙壁上分别写着“迎着晨风想一想，今天该怎样努力？”“踏着夕阳问一问，今天有多少长进？”学生吃早饭时看的到，吃晚餐时瞧得见，时刻激励、相当于“一日三省”了。

大路两旁的路灯，教学楼门廊、横梁、立柱等可以醒目看见的地方都得到了合理的利用：英语单词、各类公式、诗词文赋、名人名言??比比皆是，想不看都不行。

这一条条标语，具体，实在。它启示着、熏陶着每一个师生，他们从一进入校园，校园文化建设的细节，使得学生拥有一个既气派又具备学习氛围的读书环

境。这种润物细无声的德育讲的不是走过场，而是切实深入到学生的内心世界，从而化为学生自觉的行动。校园文化建设的创新令人叹服。

二、教学方面

（一）“先学后教，当堂测试”的课堂教学模式有效

课堂教学模式以“先学后教，当堂训练”为基本结构，以学生自主学习为中心。课堂上学生主动参与，发言活跃，大部分作业当堂完成，老师讲得很少，只是对学生的自学进行适当点拔。凡学生通过自己学会的内容就大胆地不教，学生的主体地位，合作精神，和探究能力得到充分的体现。

下面我以一节课来简单的解释他们的教学模式

1、出示学习目标（展示图片）

2、出示自学指导，指导学生自学

3、检查学生自学的效果

让中差生尤其是后进生用黑板演示或口答的形式对所学的知识进行操作。时间约5-8分钟。这环节的目的是最大限度地暴露学生自学后存在的疑难问题。若后进生做对了，说明全班学生都会了，就不要老师再教了。若后进生做错了，引导中等偏上的学生分析，讲清错的原因，引导更正，归纳。这一环节体现了出洋思课堂教学“兵”教“兵”的一种有效的“教法”。也起到了相当好的一种效果。

4、当堂训练

布置和督促学生独立完成课堂作业并批改部分学生作业。时间不少于15分钟。其目的是检测每位学生是否都当堂达到了学习目标。作业分必做题、选做题和思考题，力求让各个层次的学生都能吃饱。我看了几个学生的作业，特别规范，几乎是一个人写的，我想老师在作业规范上下了很大的功夫，这些都是值得我们学习的。

（二）教学的“四清”

---堂堂清，日日清，周周清 ，月月清。其实就是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”。

道理说起来简单，但真正按照这个要求并能持之以恒做下去，实在是难，很难。洋思的教学理念“没有教不好的学生”，很大程度上是因为做到了这一点。

洋思的每个班都按学科建立了学习小组，小组间正常开展学习竞赛。为了小组的荣誉，课上，无论是自学、讨论，还是知识检测，小组内成员都互帮互助，互督互查，毫不马虎；课后，对堂堂清不了学生，小组内成员分工负责，例题、习题、单词，一一助其过关。一次“清”不了，两次、三次??一般经过“二清”、“三清”，绝大多数同学都能做到“日日清”，极个别仍不能“清”的，由老师帮助其“清”。

“周周清”同样不可或缺，他们实施周五验收制度， “清”不了的内容，由任课老师利用双休日帮助落实补救措施，再接受验收。

（ 三）学生的目标化：（听班会所得）

距离考试还有15天，你打算如何利用这15天? 期中考试的目标，语文、英语、数学各多少分。原来课堂上我做到了什么。我还有什么不足。以后，我要怎么做。如何利用课堂时间、课余时间、如何做到上课集中。有学生发言的，有记录的。老师在评论是否符合实际。班主任非常严厉，给我震撼很大。

三、日常生活，学习管理方式严谨。

按我们平常人看来，都会认为：难道初中生吃饭，睡觉还用学吗？，我们观摩了洋思学生用餐的情景：下课铃响后，按照事先排好的就餐顺序，不同年级的学生分时段走进餐厅，每个学生都有自己固定的位置。参观时，我所在的三楼有部分学生餐厅在一边，我看到先到的学生不忙于吃饭，等所有学生都到齐后，同时用餐，声音也很小，没有人乱跑。十多分钟左右，所有学生都吃完

饭，餐桌和碗筷都自己洗干净。我被学生吃饭的场面所感动，那整齐、统一、卫生、文明的就餐过程，让人永远无法忘记。我想：象这种良好的习惯，可能表现在学生生活的方方面面，遗憾的是没有到学生公寓看看，体会一下他们得就寝情况。

以上是我在洋思的所见所闻，所思所想仅代表自己的看法与观点，希望我们会后能进一步交流。谢谢！