我叫xxx，男，汉族人，现就读于xx大学xx学院xx系xx专业。

我的父亲当时是xx部队的连长，转业后在xx市建设银行任一普通干部，同时他也是一名共 产 党员。我的母亲是一名小学教师，曾多次被评为先进教师。在这样一个家庭中，我从小就接受了先进的教育，不仅仅是文化知识的积累，更有党的知识的熏陶，可以说我是沐浴在党的阳光下成长起来的。我的父母严谨的工作作风也深深影响着我，他们谦虚、严谨、朴实的品质从小就给了我深刻的印象。我从小就有着这样的志向：一定要努力，将来为祖国做出贡献。

19xx年9月，我就读于xx市xx小学。在那儿我受到了老师和学校优良的教育，在小学二年级我就加入了中国少年先锋队，老师告诉我红领巾是少年先锋队队旗的一角，我只有戴上它，将来才能有资格加入中国共青团，直至成为一名中共党员。我于是暗暗下定决心，将来一定要努力向党组织靠拢。我努力学习，成绩一直很优秀，曾担任过副班长、组织委员、宣传委员的职务，年年获得三好学生的称号，还获得过校奖学金。为自己的梦想努力。

19xx年9月，我升入了xx市第五中学。在这个新的环境中，我依旧努力学习，成绩优异，积极参加各种活动，一直担任班级的宣传委员和数学课代表，获得过校奖学金，初三那年还获得xx省自然竞赛市三等奖。我就在19xx年9月成功地加入了中国共青团，在闪闪的团徽前，我开心地笑了，这不仅说明我的努力得到了回报，更说明我向着党组织更近了一步。我那时始终想着什么时候能加入中国共 产 党，想象着自己成为共 产 党员的那一刻，虽然似乎离我还有很远的距离，可是我相信，我只要一直努力，就一定能达到目标的。

20xx年9月，我以优异的成绩考入了xx市的重点高中：xx中学。在高中的这段时间内，我依旧刻苦努力，成绩名列前茅，担任班级的学习委员、宣传委员和英语课代表，年年获得三好学生的称号，多次获得“学习积极分子”的荣誉，高三那年还获得xx省生物竞赛市三等奖。高中我积极参加团组织的活动，曾以学生团员代表的身份出席参加了校共青团代表大会。我在三年的学习中经常阅读一些关于党知识的书刊，对马克思主义、毛泽东思想有了初步的认识，思想也逐步成熟，同时对加入中国共 产 党的渴望也越来越强烈。

20xx年9月，我以高出重点线50多分的成绩考入了xx大学。在开学的第一个月里我就主动递交了入党申请书，并在以后的学习工作生活中始终以一名共 产 党员的标准来要求自己。大学里我一直戒骄戒躁，扎实苦干，成绩保持优良，以自己的行动来体现自己的决心。大二的时候我参与竞聘担任了自动化学院团委宣传中心主任的工作，认真努力做好团委工作。同时我也参加了自动化学院的党校培训，并以优异的成绩获得“先进个人”的称号而毕业。20xx年9月我被确立为入党对象，这对我来说是成为党员重要的一步，也是我人生之中重要的一步。成为中国共 产 党其中的一员是每个人的梦想，而我在这个梦想下的付出已经有所回报，我相信，我只要继续努力，成为一名光荣的共 产 党员将为期不远，而我也会承担起更重的责任和义务，为共产主义事业而奋斗一生。

在我成长的道路中，我的思想一直接受着中国共 产 党的洗礼，并且在思想上、行动上都接受着党组织对我的教育和考验。学校党组织对我的培养，不仅在思想上启发提高我的政治觉悟，还创造各种有利我成长的机会，使我在思想上日趋成熟，在组织的关心教育下，我不断地学习，不断地提高，不断地实践，不断地收获。我也自己主动学习各种关于党的知识，深入理解马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论论和“三个代表”重要思想的精髓。我深深懂得，

人只有树立正确的人生观，树立远大理想，无止境地追求，才会生活得更有意义，而向党组织靠拢，正是我树立正确的人生观、世界观和价值观最好的途径。

我深深知道加入中国共 产 党，绝对不是为了替自己谋利益，也不是为了名垂青史，光耀门楣。我成为一名共 产 党员，就是为了能在党的领导下奉献自己，为共产主义事业奋斗终生。我会更加坚定共产主义理想信念，遵守党的章程，以合格党员的标准时刻要求自己，积极发挥党员的先锋模范作用，自觉接受党的教导，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日入党。

第二篇：教师入党积极分子入党自传.1

教师入党积极分子入党自传

在教育局、学校领导的正确领导以及在学校科组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，紧紧围绕“以人为本”为指导教育教学工作。本人一直热爱教育事业，认真履行职责，自觉遵守各项规章制度，认真学习新的教育教学理念，不断适应新形势下对教师工作的更高要求。现将本人的数学教学及班主任工作总结如下：

一、注重理论学习，不断提高自身素质，努力提升工作能力。

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加各级培训，充分利用网络不断为自己“充电”，注重加强与教师间的沟通和交流，充分利用网络资源，使自己的综合素质得到提升。

二、爱岗敬业，认真履行工作职责，努力提升工作质量。

(一)教学工作方面：

1、认真钻研教材、认真组织好课堂教学，在教学时，充分兼顾全体学生，让他们在实践中探究知识。创造良好的课堂气氛，注意引发学生学数学的兴趣。更重要的是注重学生的身心健康成长。

2、积极做好辅导工作，包括对临界生的培养以及对后进生的转化工作。对月考、阶段性检测等取得的成绩和不足等及时进行总结和鼓励。

3、充分运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，教学水平不断提高，多次获得教学成果奖。XX年年6月参加广西中学数学教育教学研究成果评选《农村中学信息技术与数学课程整合的思考》获三等奖。

(二)班级管理工作方面

1、平等民主地对待学生。我得到最多的评价是：“有民主的作风，更有一种让学生敬重的人格魅力”。以平和的心态去面对学生的错误，并能及时的，耐心的进行教育，给予每个学生期望和鼓励。充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。

2、开展丰富多彩的活动。丰富多彩的活动是引发动机，激发兴趣，发展个性的最佳选择。举行两周一期的小组黑板报比赛、“旗士大创优”每周德育评比、各学科知识竞赛等活动，强化学生的表现欲、求知欲，调动学生的积极性、主动性、创造性，使学生的主体作用得到充分的发挥。认真组织和指导学生参加各项活动，并对收到的效果及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。XX年年秋季期班级获田径运动会团体总分第二名。20xx年5月组织学生参加15届全国青少年“热爱祖国，唱响和谐”读书活动中获一等奖。

3、注重班级文化建设。通过布置特色的、浓厚的班级文化，使学生的各种能力得到很 1

好的锻炼和培养，情感倍受熏陶。20xx年3月获“安全月黑板报范文之家第一名;20xx年4月获学校班级文化布置第一名。特为弘扬5.12抗震救灾中涌现出的伟大精神布置图文并茂的“学习园地”，注重对学生进行团结协作教育和感恩教育。

4、发展学生个性，促进学生的全面的和谐的发展

在班级管理中以学生个性的弘扬，学生综合能力的提高为目的。通过举行班级书法比赛、主题绘画比赛、“热爱祖国、唱响和谐”演讲比赛等活动调动学生的积极性，发展学生个性，通过活动提高学生思想素质和能力素质;真正做到寓德育于活动之中。

5、班级实行德育评比制度，形成良好的竞争意识、激励效应。

①成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。

②班级实行“德育大比拼”。以量化管理，制造良好的舆论氛围，公平、公正的对学生纪律监督与劝导，对好人好事及时表扬。德育和教学成绩双丰收;接手的班级多次被评为学校优秀班级。

总之，社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。把教育当作事业去做，自觉加大工作的力度和情感投入。

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