学习心得

通过学习《纲要》精神，让我受益匪浅，在学习纲要的过程中，我学习到一点，《纲要》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。这不仅是对幼儿家庭看法的改变，更是对幼儿家庭教育作用的肯定和认同。我很认同这一点，其实做到这些方面的要求，我认为作为教师应该重新考虑以下两个问题：

1．家庭成员有权利也有责任参与决定有关幼儿的教育问题 幼儿园、家庭都要重新认识各自的角色、作用，教师、家长都应当重新考虑各自的责任。以往，家长送孩子到幼儿园，为的是让孩子接受教师的教育，教育者的权利与责任都在教师。只是在幼儿园安排的“开放日”时，家长才能走进幼儿园“看”孩子们的活动。今天，家长对孩子在园的学习、生活情况有“知情权”，并且有参与决定的权利。教师与家长应当分担权利与责任。如果教师不让家长了解幼儿在园情况，那是对家长权利的不尊重；而如果家长不了解幼儿在园情况，不参与幼儿在园的教育，那是不负责任。

2．教师与家长要共同研究关于幼儿学习、发展中的问题、观点和策略

共同研究幼儿的学习与发展应当成为教师与家长联系、沟通的关键点，这样能使教师与家长彼此有的了解，促进相互尊重；同时教师与家长的交流、讨论还能形成一些共识，并寻求到解决一些具体教育问题的办法；再者，通过交流、沟通，教师可以从家长那里获得的教育资源，也可以从家长那里学到的东西。

在班级管理和教育中，老师还要把家庭看作重要的合作伙伴。利用一切机会与家长们交流、联系，针对幼儿的具体情况来具体分析，共同寻求解决具体教育问题的办法。在我们园，每当幼儿园迎来一批新生时，我们会事先做好考勤登记工作，并在每天抽出10分钟时间与一个小朋友交谈，以便在最短的时间里熟悉每个孩子。由于对孩子

们还不是很了解，我们还在教室门口挂上了一本小本子和一支笔，家长有什么孩子的情况可写在上面，这样我们就能及时了解，并给予适当的照顾和关心了。家长们对我们的这些做法十分欢迎，都说我们的工作细致周到。家长会的召开也一改以往由教师的“一言堂”做法，而是采用了园长讲话、教师介绍、家长提问多形式的方式，变单向为双向，变被动为主动，取得了意料不到的效果。我们每月还写好每个幼儿的家园联系册，把幼儿的在园表现及时反馈给家长，而家长也会把幼儿的在家表现写在联系册上，及时反馈给我们。这样，双方相互协调配合，达成一致共同来进行教育。

学习《纲要》后，我们更加深刻的感受到了家长是幼儿园教育的重要资源，家长运用各自擅长的知识和技能拓宽了表达表现的途径和手法，正是家长的参与给了教师和孩子更开阔的视野。在以后的工作中，我们将继续根据《纲要》精神将家长工作的重心从“教育家长”转变为“家园平等合作”，使家庭成为幼儿园重要的合作伙伴

第二篇：党的纲领学习心得体会

党的纲领学习心得体会

作为一名党课学生，上个星期党课我们学习了党的纲领。老师详细地给我们讲述有关政党和党的纲领的内容。知道了我们的党有自己的最高纲领和最低纲领，让我知道正因为共产主义无比美好，所以共产主义事业也无比艰巨，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，需要进行长期不懈的努力，通过若干阶段性的具体目标，有步骤，分阶段地推进共产主义宏伟事业。

最高纲领和最低纲领既有区别，又有联系，辩证统一于为现实共产主义奋斗的全部历史过程。最高纲领为最低纲领的制定指明前进方向，最低纲领为最高纲领的实现准备必要条件。没有最高纲领，最低纲领就会失去灵魂，偏离了正确方向。没有最低纲领，就不可能脚踏实地，循序渐进地做好当前的工作，最高纲领只能是最美好的空想。任何时候都不能把最高纲领和最低纲领对立起来，割裂开来。

作为入党积极分子，我会紧密团结在党组织周围，立足本职，开拓创新，热心于中国特色社会主义建设事业，在学习、工作和生活中努力表现，乐于奉献，用优异的成绩来回报党组织对我的培养。