养猫心得

班级：工程管理0993班 姓名：邱武芳

学号：2009901070

猫是独立性非常强的动物，选择一只猫当宠物根本不需要花费主人太多时间，适宜上班族，以下为本人养猫心得：

养猫准备及饲养可以分为以下几个环节：

1．相对封闭的居家环境

2．绝育、疫苗

3．经济上，以喜悦猫粮为标准，猫沙以洁珊为标准，1猫/1月的开销约为50元。

4．时间上，换水，放猫粮，清理猫沙，和猫咪说几句贴心的话，一天顶多0.5个小时

每天半小时,每月50元,就可以让一个可怜的流浪儿开启幸福的猫生

安全篇

猫的好奇心非常强，而且对高度没有危险感，容易发生离家出走的事件。所以需要一个相对封闭的环境。我家是住在老市区的老房子，封 闭性差，我只能用铁格网把窗户，和阳台封上。进出家门的时候，我都非常小心留意是否有猫溜出家门

绝育&疫苗篇

说句真心话，我对猫的喜爱远远没有到领进家门，养起来的程度，因为本人实在是太懒，太怕麻烦了。可以毫无愧色地说，我完全是以救 助者的心态在养猫。绝育则是救助的重头戏，也是救助的根本。无家可归，三餐无继是苦，不慎落入盗猫贼之手，作刀下鬼，腹中物更是 苦，不能让悲剧一再复制，一再重演，绝育！绝育！！绝育！！！我家的大猫已经都绝育了，小猫也将于近期实施绝育手术 从所周知,注射疫苗可以提高身体免疫力,避免感染猫瘟，减少患病的几率 第一年打疫苗要打两针，两针的时间间隔为三周至四周。此后，每年一针

清洁篇

流浪猫刚进家门，一定要内、外驱虫。内驱虫我推荐妙巴，非常安全，常见的内驱虫药还有吡喹酮，我不推荐用这款，我曾亲眼看到猫友 家的四只猫吃了这种

药，口吐白沫、抽搐。外驱虫我推荐福来恩滴剂，比起同品牌的喷雾，滴剂驱虫功效更彻底。详细用法，看说明，或 是向卖家咨询。

流浪猫很多都患有耳螨,推荐使用耳康,连续使用三四天,就可以断根,最好配合耳药水

正确用法:把耳康滴入耳道,盖上耳朵,轻揉数下,过三分钟,用棉棒伸进耳道擦拭干净,再滴入耳药水,耳药水容易挥发,这样就可以 保持耳道的干燥

猫到底多少要洗一次澡？我从一些养猫大户，养猫达人那里了解到，一年两次足矣，猫是非常爱干净的动物，它们会时常舔自己的毛，所 以基本上不需要经常的洗澡。与其经常给它们洗澡，不如把家里的卫生搞好来，夏天我是天天拖地，擦桌椅，还有凡是它们够得着的地方 ，冬天两三拖一回。进家门先换拖鞋，以免把户外的细菌和灰尘带进来。

猫和人的皮肤组织和不一样，所以洗澡最好用宠物专用的沐浴露。洗后，用仿鹿皮的浴巾擦拭，这种浴巾吸水性超强。擦拭后，猫的毛发 就干了七八成了，然后再用吹风机吹干，这样便可以避免因洗澡引发感冒。但是用后，千万不可在烈日下暴烈，不然浴巾就报销了。正确 的做法是：拧干，放在通风处一会儿，便可收在配用的塑料筒中

饮食篇之猫粮

我信奉这样一句话：从猫粮省下来的钱，早晚要交给宠物医生

以下谈谈我家孩子吃过的几款猫粮

雪山

雪山是WDJ推荐十大天粮然中最便宜的，但它也是伟嘉、喜悦包括皇家这类商品粮和天粮然的一道分水岭。

我家两只大猫之前是吃是喜悦和伟嘉，刚到家的时候，她们的BB真是奇臭无比，还历久不散，排泄量也大，毛发干涩，稀疏，某某更甚 ，摸上去的手感和洗碗用的钢丝球有一拼，而且某某有很重量的拉稀。换了雪山不到三周，她们的毛发就变得浓密顺滑，而且BB也没有 那么臭了，排泄量也锐减

雪山猫粮唯一不足的地方就是适口性较差，我吃过，比起其他粮来，雪山明显偏淡，如果把雪山和其他粮混着吃，永远都会剩下雪山。抗 敏感性差，对软便没有改善的功效

因为我家的老大某某胃肠最敏感，也最容易拉软便，所以换了雪山。此后对猫粮的选择上首先考虑的是抗敏感性，吃了会不会排软B，甚 至拉稀

露华

推荐指数 ★★★★★

吃过的几款天然粮中，目前我最喜欢露华。露华并不是抗敏感配方，可是某某在没有过渡换粮的情况下直接食用露华，居然安然无羔，B B硬实漂亮。而且露华吸收非常好，一袋3KGS装的，两只大猫居然吃了一个月又一星期，比其他天然粮吃的都要少。

森犬

推荐指数 ★★★★☆

卖家推荐它时如是说道：营养全面，能够有效改善软便的症状。的确如她所说。美中不足的是颗粒太小，不利于洁牙。性急的老四点点， 总是没有咀嚼就吞食下去

加州天然

推荐指数 ★★★☆☆

这款凌采旗下的天然粮是以抗敏感而称著，可是某某吃了照拉不误。难道盛名之下其实难副？还是个例？不过它在好些宠物论坛倒是口碑 极佳，备受推崇。闻着是一股生鸡蛋的味道，颗粒硕大，利于洁牙、

这款猫粮有一缺陷，因为是抗敏感配方，所以配方简单，营养不够全面，如果是胃肠正常的猫咪最好不选择它

美士

推荐指数 ★★★☆☆

美士是争议最大的一款猫粮，毁誉参半。毁：就其成份而言，价格水分太高，物无其值；誉：适口性好，抗敏感性佳

我不是专家，看不来它的成份是否值那个价，至于适口性呢，因为我家的孩子都是流浪来的，不挑食，吃嘛嘛香，所以适口性无从考证， 抗敏感方面，个人感觉尔尔

鸡汤

推荐指数 ★★☆☆☆

WDJ推荐的天然粮之一，价格适中，其他没感觉出啥来

EVO

响铛铛的EVO，仰慕已久。无谷物的配方，蛋白质来源全是肉。所有成份都是人类可以食用的级别。嘿嘿，刚到货，心得日后补上

饮食篇之猫罐头&猫零食

天天吃猫粮，难免会腻，所以每周都要给一两个罐头，换换口味

猫罐头分为两大派系：美系、日系

美系罐头均为糊状，闻起来清一色的火腿肠味道

日系罐头则是条状、块状的鱼肉，够腥够香，猫咪的最爱

HILL’S的猫粮口碑不咋滴,可是它家的处方粮,处方罐头,却声名在外，囤了几个A/D罐，以备不时之需

A/D的功效：.

1.主要适用于与衰弱，恶病质，厌食或新陈代谢亢进等相关状况且需要加强营养支持的犬猫。适用的症状包括：创伤、败血症、发烧、 外科手术、饥饿、营养不良、体重减轻、疏于照顾、脓疡、烫伤、严重寄生虫感染、传染病、自体免疫疾病、贫血、腹膜炎、钾缺乏及服 用代谢性药物，及外科手术病患术前及术后之营养管理

2. 含有高消化性的蛋白质及更多的支链氨基酸、更多的脂肪和高量的欧米加3脂肪酸，可促进伤口和组织的修复，维持肌肉量和维护生病、 衰弱、恶病质及厌食犬猫的身体防御力

3. 高量的麸氨可支持小肠的代谢需求和刺激免疫力

4. 增量的钾可避免生病时的所流失的钾含量

猫零粮

市面上的猫零粮五花八门,形形色色，可是猫爱吃的却屈指可数，不是个体差异所致哦，是普遍性。不少卖家都是这么告诉我的。所以家 长不要花冤枉钱 推荐几款我家孩子爱吃的零粮，以作参考

三材，由于其口感和猫粮无异，所以容易为猫咪接受。但是据说添加了不少香料，不可多食。偶尔食之，换换口味即可

IRIS果冻，其实就是缩小版的猫罐头啦，方便之处在于量小，通常一餐就可以吃光，无需冷藏，确保新鲜

娱乐篇

猫咪是最懂得自个儿找乐子的动物了，一个小纸团，一个瓶盖，它都能自己玩得不亦乐乎

还有让猫咪兴奋开心的DD

猫薄荷喷在床单上，沙发上，或是猫玩具上

猫薄荷草可以食用

天蓼棒让猫咪咀嚼

如果养两只猫以上，它们还能打闹，嬉戏。为了避免它们相互抓伤，所以要定期剪指甲，普通的剪刀不好用，这种专用的又便宜又方便， 才15元

保健篇

现在我在这方面基本上是空白的。能做到的就是补充维生素C和B，对宠物专用的产品知之甚少，不敢贸然选择，所以只能选择人类食用 的，感觉上比较安全。后有猫友推荐碧维，一袋淘宝价10元左右，性价比不错

VC的作用：改善心肌功能，减低毛细血管脆性，增加机体抵抗力，对抗游离基，有助于防癌，降低胆固醇，防止坏血病

VB的作用：对于维持皮毛的健康、防止动物 的腹泻、促进动物的生长都非常重要。B族维生素缺乏可导皮炎，毛粗乱无光泽，导致动物的消化不良

观察它们的BB，从排泄可以在一定程度上了解它们的健康状况。

正常的BB是成型的，较为硬实的，如果排软便，甚至拉稀，那就要注意是不是猫粮的问题，或是感冒受凉

血便的产生，据我知道的，有两种情况

1.体内有寄生虫

2.肠道炎。在此说明一下，三个月以下的小猫，不要食用罐头，胃肠太弱，消化不了，就会产生血便

留意它们的饮食情况，如果食量突然骤减，甚至不进食，那就要注意是不是有口腔方面的疾病

呵呵，说了好象和没说一样，反正我的意思就是尽量在病发最初期就发现，便以及时治疗

常见疾病篇

流感 打斗创伤 呕吐 寄生虫 肠炎

流感

流感是一种病毒性疾病，可見于各種年齡的貓，以仔貓較多發。初期症狀為：結膜炎、鼻炎、眼睛流淚、雙目半閉、流鼻涕、噴嚏、咳嗽、流涎,还可

能在眼睛表面或口腔内部溃疡。起初病貓體溫正常，隨后表現出體溫漸漸上升達40度左右，精神不振等症狀。猫咪是靠嗅觉引起食欲的，流感会引起嗅觉不灵，导致猫咪的进食量减少。流感通常是由于猫咪之间接触传播而来的。一些猫咪会永远不能痊愈，成为慢性流感患者或“鼻塞者”。幼猫经常是最严重的受害者，如不精心护理，幼猫就会死亡。抗生素对病毒不起作用，因此通常的治疗方法是尽量减轻猫咪的临床症状，通过营养均衡的食物来提高猫咪的自身抵抗力以保护猫咪的生命，直到猫咪自然康复。但是有一种预防方式---接种疫苗，它可以对付流感。目前國外有兩種疫苗，一種是用于注射的，先后注射兩次，數周后貓就可得到免疫力，但不能用于妊娠貓。另一種是滴入鼻腔或結膜囊，48小時后貓就可產生免疫力。也有人則主張注射三聯疫苗。

打斗创伤

作为地域性动物，猫咪有时会与附近或外来的猫咪打斗。大伤口显然需要由兽医进行诊治，不过，即使小伤口也要认真对待。应当用温水轻柔地洗净受伤部位，用棉球轻轻擦去血痂，并涂上抗菌素软膏以防感染。使伤口痊愈非常重要。此外，仔细查看伤口是否出现任何肿胀或化脓也很重要，如果出现明显的肿胀，化脓或疼痛，或者您的猫咪看上去烦躁不安，应当立即带猫咪去兽医处诊治。

呕吐

呕吐是猫经常出现的一种症状或现象，而不是一种单独的疾病。呕吐多因胃粘膜受到强烈刺激，引起胃发生逆蠕动收缩，并伴有贲门口开放、食道逆蠕动收缩所致。呕吐是机体的一种保护性反射功能，旨在排除胃內有刺激性的物体。猫发生呕吐不都是病理现象，有的呕吐是生理性的。

猫有舔毛习性，被毛常被舔食入胃中，在胃中渐渐形成毛球，毛球达到一定大小时，对胃粘膜产生足够的刺激，反射性地引起猫呕吐，吐出毛球。这是通常所说的猫的生理性呕吐的一种。此外，猫采食过快、过多以及吃入较多青草、蔬菜等青绿饲料后也会发生呕吐，這也属于生理性呕吐。发生生理性呕吐时，猫除了呕吐外，无其他异常，呕吐后又会进食。

由各种致病因素引起的猫的呕吐则属于病理性呕吐。引起猫呕吐的致病因素很多，如病毒性(如猫瘟热)、细菌性(如沙门菌病等)、寄生虫性(如弓形体病等)、化学性(如各种有刺激性食物、药物、农药、有毒物质等)及物理性(如食物过烫或冰冻食物等)等均可致使猫发生呕吐。当猫发生呕吐时，首先应分清是生理性呕吐还是病理性呕吐。如果除出现1次一2次呕吐，无其它任何异常，呕吐后又进食的多为生理性呕吐，可不予理会；如频频发生呕吐，持续时间较长，不吃食，人工灌药后即发生呕吐，并同时伴有其它异常表现，如精神不振、体温升高、腹泻等时，则应速请兽医进行诊治。

寄生虫

跳蚤和虱子是两种较常见和猫咪寄生虫，跳蚤是貓常見的外寄生虫之一，是一類小型外寄生性吸血昆虫。跳蚤的種類很多，而寄生在貓體上的則多為貓櫛首蚤。該蚤為棕黑色，長頭形，額部前緣傾斜，與頰部呈銳角，眼發達，有3對足，善于跳躍。

蚤的發育分為四階段，即卵、幼虫、蛹、成虫。跳蚤一般不在宿主之間繁殖，成蚤在貓的被毛上產卵，卵從被毛上掉下后，在適宜的條件下經2天一4天孵化成幼虫且一般附著在貓窩的墊料上，經几天后化蛹而變成成虫。若為長毛種的貓，

蚤卵產在毛的深部并在毛的深部孵化。成蚤在低溫、高溫的情況下，不吃食也能存活一年或更長時間。但在高溫、低濕的條件下，几天內即可死亡。因此，對跳蚤來說，干燥比飢餓對其危害更大。貓通過直接接觸或進入有成蚤的地方而發生感染。跳蚤叮咬貓后，在吸血、騷擾貓休息和睡眠的同時，唾液中的毒素刺激，引起貓強烈的瘙痒和不安，并導致貓撓抓皮膚，啃咬而引起局部皮膚發炎、紅腫，甚至潰瘍。嚴重者造成脫毛，患處有粟粒大小的茶褐色結痂。蚤糞遺留和附著在皮膚上還可導致貓皮膚上出現過敏性濕疹。

跳蚤和虱子通常会通过不干净的生活环境或与染有跳蚤的其他小动物接触而感染。一旦感染，会引发其它类疾病而造成严重的后果。要预防它就经常辅以适宜的洗毛香波给猫咪洗澡以得到很好的效果。同时，也保持猫咪生活环境的清洁卫生。

如果您在猫咪身上发现了虱子，但是猫咪并没有明显的症状，应当把虱子拿掉，并在此后几天内密切观察猫咪的行为。如果出现了诸如咳嗽，呕吐，声音不对或步态异常，应当立即送猫咪去医院。

肠炎

这种疾病很危险，尤其对于幼猫。此病表现症状为嗜睡、食欲不振、呕吐、脱水和腹泻等。如果母猫在怀孕期间感染上这种病，它生下的幼猫会出现神经系统受损的症状。肠炎病毒在相应的环境下能持续生存达一年之久。像流感一样。恢复过来的猫咪会成为肠炎病毒的携带者。另外，幼猫需要按专业医生的要求接种肠炎疫苗，而成年猫需每年接种一次加强针。

希望本人的养猫心得可以帮到你！

第二篇：心得

心得： 一、更新教学观念，确立主体地位

教师必须更新观念，端正教学思想，明确素质教育的要求。从而确立学生是学习活动的主体，转变学生是“收音机”、“容器”、“观众”或配合教师演“教案剧”的配角的传统观念。“教”完全是为了“学”，“教”要服从于“学”，学生才能成为真正的主角、主人，教师应善于运用各种教学方法和教学艺术，让自己的“启”达到学生的“发”，让学生在知识的内在联系上，运用已有的知识去分析、思考、理解、掌握、新知。

二、学会赏识别人，培养学生健全的人格

小学生心中的世界，是个真、善、美为主体的纯真世界，他们对社会上不良行为和不良风气的影响往往难以判别，甚至于盲从。习作或日记是他们心灵的窗户，友爱、憎恶是其真情流露。教师应善于从中发现苗头，引导教育，防微杜渐。教育学生从小要树立远大的革命理想，明确学习的目的，关心和体贴父母，做力所能及的家务事，从劳动中获取更多的知识。

三、和学生一起探究学习

教学中要善于和学生一起探究，不要怕丢面子。有学生问我猫是怎样睡觉的，我还真不知道，于是我叫他查找资料，请教家里养猫的同学，我也去找，我不能留给学生一个“？”。后来他果然找到了并告诉了我，我仍装做不知，看着学生好为我师的样子，我体会到教学相长的乐趣。

四、和学生一起享受成功的喜悦

学生的成功，也就是教师的成功。在教学中，我先学生之忧而忧，为学生之乐而乐。学生在课堂上会思考，会提问，我感到欣喜；学生能自己主动阅读，写笔记。我为他高兴；学生在运动会上获奖，我为他欢呼；我学着做一个伯乐，为学生的每一个进步喝彩；我试着和他们一起体验学习的压力，成功的喜悦。

在新课程自由、崭新的天空下，教师和学生都面临着改变，改变学习的方式，改变思维的方式。为此，我愿意学习，汲取，探索，在学习中成长，在合作中成长，在实践中成长。

XX年8月4日，教体局教研室组织全县小学数学教师在实验双语学校培训一、二年级数学教材，通过这一天的培训活动使得我受益匪浅，这次教材培训为我以后的教学指明方向，以前的我对新课程理念只知其然不知所以然，通过培训使得我对新课程理念有了全面的理解，下面我具体的谈一下自己的几点学习体会。

1．数学教学与现实生活紧密结合。

新的课程标准指出数学教学由“情景串”引出“问题串”，倡导数学课堂生活化，也就是强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决，青岛版教材较好地体现了这一理念。所以说，在平时的教学中，文章来源：充分的利用好课本中的教学情景，将将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，这样将抽象的数学具体化和生活化，从而激发了学生的学习兴趣，也让学生感受到数学并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是与生活密不可分的，所以数学应该是来源于生活，并且能够解决生活实际问题。

2．教师要有扎实的基本功。

当看到团队成员中那些年轻的教师，从回答疑问到做报告，每个环节都做得无微不至，面面俱到，对整册教材理解得那么深刻，再看看年前的我，却感到非常惭愧，从中感悟到作为老实现教好学生必须具备扎实教学基本功。

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3．要了解低年级学生的特点组织合作学习。

首先低年级的的学生年龄小，自制力差，合作意识差，他们把小组合作学习当作一块玩，使得教师很难调控组织教学。

在小组合作学习中，低年级的学生不会倾听，不会交流，不会合作。优等生抢着说，差生从不发表意见，成了旁听者。

在小组合作学习过程中，低年级的孩子若没有明确的分工、开展小组合作学习就比较混乱；若有分工，也不会听从组长的布置，在小组争抢着分担每个角色。

学生小组合作意识差，小组的集体观念淡薄。有些学习好的学生更愿意独立学习，认为合作学习耽误时间。有些学习差的学生，也不愿意与他人合作，对小组的合作学习置之不理。

4．我的几点对策：

在小组合作前先让学生充分的思考，形成自己的想法，然后再小组合作学习。

小组分工要合理，每个组员都要有事情做。一开始，我尝试着给他们分工，这样他们比较满意服从。小组长要引领每个组员轮流发表意见。

教师时刻提醒学生注意认真倾听别人的意见，大胆勇于发表自己的见解。当然这一点是一个长期培养的过程，不是一朝一夕培养好的。

在小组间引入竞争意识，看哪个小组合作学习得好，及时搞好对小组的评价。

总之，合作学习是新课标倡导的一种重要学习方式和教学组织形式，它对培养学生的合作意识、合作能力起着非常重要的作用。当然还有很多小组合作学习的对策还需要老师们的实践和探究。

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影 2

响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。 其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

经过这次师德师风学习周，我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，一个学校只有有良好的师德师风和良好的育人环境，学生才能健康茁壮成长；老师也才能取得更好的教学成果。

作为一名教师，通过自己多年的教学常规和教育工作，对教师职业道德有了一些深入的理解。

一、作一名合格的教师，首先要维护一条健全的教学链条——四课链条

这四课是认真备课、扎实上课、及时的课后反思、不断听课。这四个环节相互联系，不可分割。先说认真备课。一要细；如何引入课题，在环节的设计与衔接处该用什么的话，学生回答的很离谱了怎么样去评价??在写教案时甚至要将你要说的每一句话都要写下来。二要钻研；千万别小瞧知识的简单，许多问题的答案就隐藏在一个词一个字一个数字中，老师只有真正的思考了，才不会被学生五花八门的回答所牵绊。

再说扎实上课。课堂的随机性和限时性要求必须向课堂四十分钟要效率。如果课还剩下小尾巴怎么办？如果剩余两三分钟你要做什么？如果课上光组织教学，还怎么追求效率？教与练在课堂上该如何安排？??一系列的问题，说实话，开始甚至到现在我还是处理不好。所以，课堂就是一座熔炉，教师需要置身其中被一遍遍的熔炼。

接下来说教学反思。为什么我课上提出的问题没有几个同学回应？原来是问题的指向性不明确。为什么那么美的古诗学生就是读不出味道？噢，原来枯燥无味的讲解只会令学生厌烦，要有声音有画面有想像。为什么学生的回答就是不按你的思路走？原来是引导无方无度??这都是在反思都需要反思。教育的契机存在于细节中，平时孩子的一句话一次举手投足都值得我们去反思，更何况我们的课？

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不断听课。多听课无疑是一种最直接也是最有效的学习方式。老教师们的教学经验与教育技巧，教师们精彩纷呈的教学手段和方法都是值得我们学习的。师父曹老师的课大气磅礴，幽默生动；周老师的课情真意切，润物无声；刘老师的课精雕细琢、美在其中??

反思汲取了教训，听课收获了经验，自然会在以后的备课中得到提高，课自然就能上好。所以说这是一条良好的教学链条，哪一个环节维护不好，就会导致教学失衡。只有坚守教学的主阵地，才叫真正地实践爱岗敬业、教书育人。

二、做一个有心的人——三心人，爱心、耐心、恒心。

爱心。教师的工作，面对的不是机器，而是千差万别的生命，多少颗敏感的心灵。因此，很多教育专家呼吁，教育的手段千差万别，但唯有爱，才是最永恒的旋律！但是我们平时的工作中经常会把爱丢失，面对各方面表现不尽人意的学生，老师会在不经意间流露出自己的不满、气愤、呵斥。然而我们不在意的训斥会折断多少正欲起飞的翅膀。苏霍姆林斯基曾告诫我们：不要把我们的儿童看成是能够顽强克服困难的英雄。深受全国教师尊敬的特级教师于永正老师，是传播爱的楷模。当他把一个平时几乎从未发言、但在老师的关爱下开口说话的孩子轻轻抱起的时候，孩子在一霎那间溢出的幸福的眼泪曾让多少为人师者扪心自问。公开课上，为了让讲台下的孩子看清黑板下面的字，于老师轻轻蹲下身去板书，黑板前，只留给一个白发苍苍的头。 一代教育大家，用自己的实际行动，为如何关爱学生作出了最好的诠释。爱，不是挂在口头上的，要让它流动到指尖，摸一摸那个回答错问题的孩子的头；抱一抱那个犯了错吓哭了得孩子；它将最终内化为一种人格的魅力——学生希望亲近你。

耐心。孩子是健忘的，一件事情你说上十几遍，还是有人记不住；孩子是顽皮的，同样的错误会在同一天内犯了又犯；孩子是天真的，你告诉他一件事情，会招来一火车的“为什么”；孩子是脆弱的，他需要你不只一次的去帮助他……这些都要求我们有一颗耐心。面对屡教不改得孩子，面对不停问为什么的孩子，面对十分钟写不了三个字的孩子，面对每天都要留下来谈话的孩子，我们只有不厌其烦。所谓谆谆教诲大概就这个意思吧。

恒心。无论你在教学中采用什么样的策略，实施什么样的方法，做出什么样的决定，一定要坚持到底，不能半途而废。这是教育事业的长期性和反复性所决定的。我曾经对一个学生进行过跟踪观察，就是将他每天或隔天的课堂表现记录下来，对他进行及时的表扬和鼓励，因为他是一个特别懒的孩子，不愿意写，课堂注意力也不太集中，讲话。不过我发现他的思考问题的能力还是不错的，还会经常提出一些很有价值的问题。于是我就坚持了一学期（二年级上学期），当成教育日记写下来，效果很好，因为我对他的关注是持续的，不断地鼓励也让他从课上找到自信。学期末听课坚持半个小时没有问题。下学期，我就想，没有必要再跟踪了吧，事情很多也有种偷懒的心理。结果，开学后没出一个月，老毛病就犯了，还得继续跟踪。这件事给我的启示很大，对于孩子的教育，需要恒心，一学期、一学年、甚至几年都是必要的也是必须的。要不怎么说“十年树木，百年树人”。

三、做一个学习型的教师。

教师职业道德中提出了“终身学习”这个响亮的口号，但是在我们教师的意识中却绝对不能只是口号，而是要踏踏实实，有张有弛的做好计划，付诸行动的。

我们的教师个人发展档案上有这样几个小的方面：板书（粉笔字）、简笔画、普通话、 4

多媒体教学等，这就是教师的基本功。试问几句，在黑板上写上几个字，然后自信的对同学们说：看，漂不漂亮，你敢吗？孩子发达的形象思维要求你随手画出一座大山，一匹马、一只猫、一座大房子，你能吗？现代教育方式要求你在教学中自然的融入各种媒体技术，你行吗？……很惭愧，我还不能，上学时，书法绘画之类的课一律没开，怎么办？补吧。每天中午练字的时间跟着同学们一块儿练字、课间的时候跟着孩子学个简笔画、最好自己动手多做课件，不要完全依赖于下载……不管怎样，教师的基本功一定要扎实。

学习了才知道自己有多少不足，思考了才发现其实经验就藏在平时一个个教学活动的细节中。俗话说：“要给学生一滴水，老师必须有一杯水；要给学生一杯水，老师必须有一桶水。”当自己真正深入到教育教学工作当中之后，才理解这句话的真正含义：“功夫在课外”。要不断读书，不断进取。就在去年学校的书香少年评选中，我统计孩子们的读书书目和数量，有一个小女孩儿叫张沛霖，她妈妈把她的读过的书写在了两张16开的纸上，我数了数将近一百本，中间有几种杂志。一个二年级的孩子啊，说真的，真是吓一跳，当时我就想，如果自己在不读书不学习的话，没几年就教不了他们了。

“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。”“学无止境”做了教师，对这些话的理解又深了一层。有一句话说得好，一个人读书的厚度决定他人生的高度。对一名教师来讲，读书更是我们的职业要求。为此，付出什么样的代价都值得。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对于一名年轻教师来说，可谓任重而道远。窦桂梅老师曾说过这样一句话：“以真情奉献杏坛，以课堂享受生命，以读书强健精神，以写作锤炼思想！”高山不移，流水不止。每天迎着太阳，走向三尺讲台，我知道不论等待的是什么，我都只能是风雨兼程，无怨无悔。这不仅是教师职业道德之召唤，更是对一份责任的承担，对一份良心的承诺

为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，

教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生 5

的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，

就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

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