继续教育心得体会

一、对建造师继续教育制度的理解

建造师执业资格制度的实施，对从事工程施工和项目管理人员提出了更高的要求，即要求必须是懂管理、懂技术、懂经济、懂法规的复合型专业人才，同时又要具备丰富额实践经验和较强的组织管理能力。但国家的法律法规政策却在不断的修订和完善中，新技术及工艺、新材料、新设备、新的管理理念也不断出现。这就要求建造师要不断的增加、更新和完善自己的知识体系。通过继续教育培训促进知识学习和强化，从而从根本上提升项目经理岗位职业标准和综合素质，加快项目管理人才与国际接轨的步伐。

注册的建造师继续教育是申请初始注册、延续注册、增项注册和重新注册的必要条件。

二、建造师继续教育的收获

通过对工程法律、法规相关知识的学习，巩固以前的法律法规方面知识，同时对近几年产生的新规范、条文得到了一些新的认识，在工程管理中要加强对新法规条文的引用，及时更新工程管理相关程序应用条文，确保应用条文及时准确。

通过对项目总控理论知识、国际工程管理的学习，使我了解了一些项目管理的新知识，对以前未涉及到的BIM技术、项目全寿命的集成化管理、先进国际管理模式也得到了较全面的认识，相信随着项目管理的先进技术推广，此类管理知识会不断用到。

通过系统学习金属材料及焊接、1000MW超超临界机组锅炉、汽机设备等相关知识，巩固了一些新型材料和热处理方法基础知识，锅炉汽机方面，详细了解了工作原理到实际，对国内外较典型的厂家如哈锅、哈汽、上锅、上 1

汽、东锅、东汽进行了对比分析，覆盖了我们工作过程中所遇到的机型，从结构到优缺点一一分析，便于以后实际工作中对比控制。新能源知识方面，从传统能源到风能、太阳能、海洋能、生物能、地热能等新型能源以及新型电网的相关知识，随着社会发展进步和能源供需缺口，新能源利用势必成为发展方向，公司也将会在现在和今后发展相关方面的工程管理业务。通过对这方面知识的学习，对以后开展相关方面工作会打下一定基础，同时通过对机电安装工程新技术相关知识的学习，对施工设新技术，新工艺进行了一个全面了解。

此外，对一些质量、健康环境管理、价款结算案例分析，老师结合具体典型案例解读了一些具体项目解决办法，生动实际，通俗易懂，对解决和避免工程过程中实际问题很有帮助。

三、继续教育培训队实际工作的指导作用

注册建造师通过继续教育培训，可以掌握工程建设最新的有关法律法规、标准规范，增强职业道德和诚信守法意识，熟悉工程建设项目管理新方法、新技术，总结工作中的经验教训，不断提高综合素质和执业能力。

促进建造师熟悉掌握工程建设方面的新法规，正确执业。注册建造师培训教育内容包括与注册建造师和工程建设有关的法律法规、规章、规范性文件和标准规范及规程，或者是近期颁布的与行业相关的工程建设法律法规、标准规范等。这些可以让让建造师加强学习和理解这些法律法规，了解不断完善和改进的法规条文。让建造师进一步明确自己的权利、义务和责任，不做触犯法律法规的事情。

了解施工中新技术、新工艺、新材料、新设备等前沿信息，提高执业水平。取得建造师执业资格，就等于取得了进入市场承担建设任务的通行证。 2

是个人在经济、社会各项工程管理活动中获得准入的凭证。建造师除了具有丰富的专业知识和实践经验外，通过教育培训可以学习到新技术工艺、新方法，和同行进行交流切磋，不断把新东西引入的施工中，这样不但可以增强建造师本人的施工经验及水平，还可以为企业节约成本，增加效益。

要当好一个就要把专业技术和经济观念有机结合起来，通过继续教育培训，加强学习新的管理理论，不断强化综合管理素质，以便为企业创造更好的经济效益。

四、继续教育培训在内容和形式上改进的建议

1、内容上不排除存在一定的局限性。

2、建议聘请一些具有丰富实践经验的建造师或者企业管理者参与到培训中，做到互相交流。

3、集中脱产培训时间较长，对工作有一定的影响。建议多手段进行教育，完善培训机制，达到教育的最终目的。

以上观点纯属一家之言，如有不妥或错误之处，敬请各位领导及同仁们批评指正。

常 江

宝鸡先行电力（集团）有限责任公司 二〇一三年十一月二十二日 3

第二篇：参加继续教育心得体会

参加继续教育心得体会

这次我有幸参加了幼儿园继续教育培训班，在这次培训中，我们聆听了吴德琴、韩波、翟爱萍、孙永霞和王方等几位老师的精彩讲座。几位老师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并且与在座的各位老师进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们幼儿园教师在教育教学该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。

通过这次幼儿园教师继教培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、广泛学习科学的教育理论。

几位老师在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

二、学习技能技巧，提高个人能力。

韩波老师结合她自己在幼儿园美术教育实践，给我们展示了一些她的美术作品，工作室及幼儿园美工区。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。授课内容完全遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。

翟爱萍老师的幼儿园语言教育活动设计与指导的讲座给了我们很大的启示，她结合实例，边示范讲解，使我们在幼儿园语言教育活动设计与指导方面拓展了视野，把握最新教学动态。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

幼儿教师继续教育培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

2011-7