425中考教研活动心得体会

彝良县荞山中学 朱杰

4月25，县教研室组织我校初二中考科目教师及初三各科教师在彝良县海子中学分别举行了各科中考复习研讨活动。会上教育局周副局长作了重要讲话、教育局教研室陈主任作了关于20xx年我县中考数据分析与评价讲话，对2012中考命题趋势进行了分析。会后，各科老师分组进行了中考复习教学交流研讨，在这次活动中，我获得了以下几点体会：

一、基本把握了复习方向

１．此次活动让我明确了，在本次复习中要注重基础知识的复习，注重基本技能的训练，不进行超过课程标准要求的练习。灵活多样地复习基础知识和训练基本技能，引导学生有意义的学习。

２．在往后的复习中要注意培养学生从实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导学生联系生活实际和社会实际、关注科学技术的发展。

3．注重培养学生科学的认识事物、分析现象和把握规律的能力。

三、了解了2012命题的试卷结构

通过此次教研活动，未有过初三教学经验的我，基本把握了今年的中考命题趋势：即在去年试卷的基础上暂不会有重大变动。但试卷结构有所改变，去年语文中考为1卷式，今年为1+1卷（试卷1+试卷2），时间仍为150分钟。但综合来看，20xx年中考试卷中，试卷1重在基础，试卷2重在技能。

四、从各科教研员的讲座中，我找到了以下中考复习策略：

1、第一轮复习习，一定要重抓基础知识，形成知识结构体系。学生学习了三年的语文，许多知识都是很零碎的，不成系统的，甚至是一团乱麻，所以要帮助学生梳理好知识系统，形成自己的知识结构体系。

2、在第二轮的复习中，主要对一些重要的问题进行专题复习，从而掌握好某一类试题的解题方法，提高解题能力。

3、在复习过程中要引导学生多接触一些新题。多接触新的题型及提问方式，有利于使学生在碰到新题时，不会手忙脚乱，进行从容做题。

4、加强有关复习方法的指导。在复习过程中，多给学生提供一些自主复习的方法，使学生自己的复习更具有针对性，这将会极大地提高学生的复习效率。

5、加强与学生的情感沟通，让学生树立信心，从容冷静地去面对今后的中考复习与中考，让学生坚信一定能在今年的中考中取得满意的成绩。

五、对上述活动的几点建议：

1、活动很实效、方向性强，但组织时间太晚，但部分教师二轮复习已经开始，听了之后，感觉复习思路与各经验交流教师说的有点偏差，若做大幅度调整，已经来不及了，建议在中考第一轮复习之前搞此项活动最为恰当。

2、参加的教师范围要广，应叫全校所有教师参加，让每位教师在教学中不偏离方向，正确的把握考试方向。

3、组织此项活动次数太少，一年以两次为宜。以上是 对此项活动的建议和体会，不当之处，敬请各位领导老师批评指正！

第二篇：中考与教研

培训与教研

（08中考总复习专版） 第2期 主办：

邵武市教师进修学校 20xx年5月6日

进校教研员参与指导一轮质检评卷

08年九年级一轮质检是在新的中考改革形势下进行的，各校不仅要认真组织考试，还要严格按照网上阅卷要求规范评卷。进校教研员要主动下校参与、指导评卷工作，协助各校（片）认真做好质量分析，按要求统计出各种数据。质量分析在5月12日前上送到中培处或发邮件到zpc@swjsjx.com进校具体下校参加评卷教师：

邵东片：张其明、黄兴腾、高水金

邵南片：兰世德、黄 红、金万能

四中片：潘淑云、陈小丹、吴胜才

六中片：刘岳荣、朱林光、蔡 珊

明鸿中学: 许恒兴、郑 臻、李 兵

历史学科后期复习的几点建议

1、认真研究省纲、地纲和教材，把握今年中考命题方向，制定后期复习计划。分析两纲时，重点要研究今年考试与往年相比有哪些变化百度文库

（包括内容、题型、分值、样卷等）。

2、落实主体知识，加强专题复习，

主体知识能够起到总揽全局的作用，集中反映在国家制度、社会更迭、经济水平、民族交往、国家关系、物质文明与精神文明成果、人类文明演进的历史过程等。在把握基础知识上，要注重建立整体知识体系，将知识重点、要点贯串起来，使其内在联系显现出来；专题复习要能够打破教材的顺序，实现知识的重新组合，把局部、零散的知识整合成整体系统的知识，有助于学生记忆与掌握。

3、密切联系时政，关注热点问题

复习中要重视将历史知识与社会重大时政、社会热点问题相结合，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。时政热点可以是一定时期内值得关注的事情，也可以是一年甚至近期的事件。复习时，可选择一些重点、热点问题作为专题进行复习。要注意历史与现实的结合，找准时政热点与教材知识的切入点。

4、加强答题规范训练与指导，掌握应试技巧。

鉴于多数学生未接触过答题卡答卷，复习中要让学生尽快地熟悉答题卡流程，规范正确答题。考试时要仔细审题，审题是解题的前提，正确答题是关键，要正确理解题意和要求，准确作答。

潘淑云

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一、指导思想： 大竹中学总复习计划

坚持“以人为本”，根据学生实际，围绕提高教育教学质量这一中心，抓住课堂教学这一主渠道，重视学生指导，加强教学管理，促进学生在中考中考出好成绩。

二、工作目标：

学校、年段教师齐抓共管，团结协作，狠抓教学质量，努力完成上级下达的升学指标，具体目标为：等级学科不影响优等生上线；语、数、英平均分在全市前12名；上一中人数争取达到5人。

三、主要工作：

1、落实教学常规，抓好常规管理工作，定期对常规教学进行检查，对检查出现的问题及时整改。

2、认真组织好每月一次的月考。并要求各教师对月考认真做好质量分析，存在的问题积极采取措施解决。

3、认真落实培优补困工作，确保优生面达到要求，学困生达到基本要求。

4、组织学习各学科考试说明，认真分析中考命题方向，指导教学。

5、加强与其它学校的联系，了解信息，引进教学资源。

6、加强九年级学生的安全管理。实行晚值班，星期六、星期天安排专人值班。

7、加强学生的思想政治工作，解决学生生活和学习中遇到的困难，激发学生的学习兴趣。

8、做好各科的协调工作，做到团结协作。

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9、做好后进生辅导工作，实行周二至周四下午第四节课、周末、周一至周五晚自习第三节课给学生无偿补课。

莲塘中学毕业班教学管理办法

莲塘中学针对20xx年全区网上阅卷的新形势，转变中考观念，一手抓优秀率，一手抓平均分、及格率，提出了新的举措，强化毕业班教学管理，具体做法如下：

一、学校在新学年初就制定出九年级教学计划，做到五个到位。

1、人员到位：根据学校教师的具体情况和班级管理情况，安排好师资，确保九年级各学科的师资到位，做到新老搭配，合理按排。

2、政策到位：在新学年开始，就根据市局的要求和学校的实际情况，制定出中考考绩方案，让教师明确中考目标。

3、经费到位：学校想方设法筹措资金，保障中考奖金到位。

4、时间到位：根据九年级的实际情况，学校决定九年级周日补课和下午多上一节课，确保时间到位。

5、奖励到位：学校在对教师的奖励中向九年级教师倾斜，包括物质奖励和精神鼓励。

二、年段针对具体情况抓好九年级的管理工作

1、做好学生的思想动员工作。根据多年的教学管理经验，学生成绩的提高，首先要让学生在思想上重视学习，学生的学习积极性有了，其它就好办。具体做法是：班主任、科任教师对后进生实行包干管理。即班主任负责本班级全部后进生的教育和协调，科任教师每个人负责二到三名后进生的跟踪管理，从思想上、生活上对学生进行关爱，帮助他百度文库

们树立学习信心。同时，学校、年段和班级通过会议、宣传等方法，营造学习氛围。

2、加强教师管理。严抓教师的出勤管理，并且鼓励教师尽可能的多给学生辅导，采取二位教师下晚自习，一位在班上管理学生，一位在办公室对学生进行个别辅导，特别是对后进生进行思想工作和学科辅导。在教学上严格要求教师做好教学常规，行政人员经常进行随堂听课，发现问题及时指出，提出意见，督促教师改进。要求教师教学必须面向全体，多关心后进生。

3、发挥团队精神，合理分配复习时间。要求教师集体备课，互相听课，交流，每周召开年级会议一次，针对复习中出现的问题，进行研讨。

4、做好中考信息的搜集、共享，通过各种渠道（如：与进修学校教研员沟通、同年段的教师沟通、与名校沟通、Internet网络）获取最新的中考动态，把握好今年中考方向。

5、建立月考制度，进行阶段性的总结与反思。

三、教师根据学科特点制定数学计划，在抓优秀率的同时，教学重心转移到平均分、及格率上。

1、制定切实可行的数学目标，对于后进生、学困生主要围绕着南平地区各科中考命题要求中的基础部分，即“8部分”进行系统的复习，建立后进生、学困生的复习跟踪档案。

2、教师与后进生“结对子”，手拉手解决后进生思想和生活上的困难。

3、充分利用周末和课后时间给后进生、学困生开小灶，进行补缺补漏。

4、加强教师对学生的辅导工作，要求教师利用自习的时间进行个别辅导，作业练习、试卷的面批面改，由值班行政人员督促落实。

5、建立奖励进步生的制度。通过每次的大型考试（指月考、期中、百度文库

期末等全年段性考试）对有进步的学生进行表扬鼓励，激发学生学习兴趣，尤其是后进生、学困生的学习兴趣，增强他们的学习信心。

6、突出对教学质量平均分、及格率的表彰。把平均分、及格率、优秀率三率放在同等的地位，在对教师的教学质量进行考核和奖励时，加大平均分、及格率的权重，让教师明确教学要求，促进教学质量的提高。

沿山中学采取五项措施抓好毕业班总复习

面对新的中考形势，沿山中学积极采取有效措施抓好毕业班教学总复习。学校的主要措施是：

1、提高认识，加强管理。学校多次召开领导班子、毕业班教师会议，提高大家对中考的认识，增强教师的责任心与紧迫感；学校制定出奖励措施，调动教师的积极性，实行学校、年段、班主任、教师层层抓落实，责任到人。同时加强学生的管理，鼓励学生进步。

2、抓教研，促复习。学校开展各种教研活动，浓厚复习氛围，针对学生实际，开展集体备课，提高课堂教学实效；加强教学沟通交流，不断调整复习策略，提高复习效果。

3、开展分层次复习教学。学校针对学生实际，开展分层次复习教学。加大扶优辅差力度，利用周末与活动课时间给学生补习，同时加强对差生的辅导，努力提高差生的成绩。

4、加强信息畅通。学校计划在一轮复习结束后，请明鸿中学教师到校讲课、评课，指导复习，传授复习教学经验，充分利用资源共享，提高复习效果。

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5、认真总结复习经验，分析研究学生学习情况，不断调整复习策略，为下一阶段复习做好充分的准备。

邵三中毕业班工作落实到实处

邵武三中转变工作重心，采取措施努力做好初三毕业班工作。一是严格落实坐班制度，改变以往教师坐班流于形式的现象，要求下年段行政深入年段坐班，负责教师考勤及日常工作的安排。二是强化学生辅导工作。要求初三任课教师利用晚自习、周末及课余时间对学生进行促优补差，提高学生学习成绩。三是交流谈心，促进学生学习。要求教师每周至少找学生交流谈心一次，从学习、生活上全面关心学生，把握学生的思想动态，帮助学生进一步端正学习态度，明确学习目的。

抄报：市教育局熊元龙局长、黄二华副局长 主编：危荣清

中教股 责编：张其明、刘岳荣

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