在孩子心田中播撒阳光的种子
一年级九班 王彬丽
时间就像是一条平静的小溪，让我和儿子在不知不觉中一起度过了4个月的一年级生活，他从半字不识到现在能熟读背诵课文，能流利的组词和造简单的句子；从1234到现在能用数学解决简单的应用问题，看到儿子在学习上的进步和脸上灿烂的笑容，我所有的烦恼和劳累都化为甜蜜的回忆。可对于孩子的教育不是一朝一夕就可以完成的，“十年树木，百年树人”，它需要我们的耐心，关爱和睿智的，立体的、全方位式的教育方法，这就决定我们不能忽视家庭教育的重要作用。由于家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，所以不仅要求家长有各方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。
一、多一份鼓励，少一分批评，让孩子自信地成长
有句俗话叫“好孩子是夸出来的”。作为家长，在平时生活和学习中，要特别注重对孩子自信心的培养，当他取得成绩时，就要及时表扬，鼓励他下次做得更好。当他做错事情时或者遇到挫折，不要胡乱的狠批一顿，而是要耐心的鼓励他，帮助他找出原因，教育他这件事情怎样做才是正确的。冰糖在上一年级的时候，他的小黄帽丢了，可是在一次放学的时候我发现他手里拿着一顶帽子，我问他是哪里来的，他支支吾吾的说是自己的，在什么什么地方又找到了。儿子的举动哪能逃得过妈妈的眼睛，我耐着性子仔细一问，才知道是在教室捡的。于是我就和他讲道理，不是自己的东西是不能要的，
并问他捡到东西了应该怎么做，同时我也一边鼓励儿子真能干，肯定他会知道怎么做的。随后儿子磨磨蹭蹭地把帽子送到了老师那里。我感觉到了儿子的不情愿，于是在回家的路上我又及时和他聊天，解开他心里的疙瘩。
二、注意良好习惯的培养
养成良好的习惯，受益终身。儿子一踏入小学，每天下午放学，第一件事情就是做作业，开始的时候因为很多字不认识，不理解题目，我就在旁边作陪，当儿子遇到不懂的题目时，我不是直接告诉他答案，而是让他自己说说看法，如果说对了，我就用大拇指在儿子额头上按一下，并说：“儿子真棒”，慢慢的儿子能读懂题目了，我就不作陪，让他自己完成作业。时间一长，也就养成了放学先回家，独立完成作业的好习惯。还有就是一年级开始写话了，每次我都是让他先打草稿，然后我给他修改，最后再抄写一遍，要不我就不会签字。起初，他觉的太麻烦，我就给他讲，好的文章不是写出来的，而是改出来的，你读一读，修改前后一样吗？还有就是不停的擦写错的地方，本子都会被擦坏，儿子觉得我说的有理，这个习作习惯也就慢慢养成了。
同时我在家给儿子制定了一份生活守则，包括睡前看书，自己穿衣，帮忙做一定的家务，工作日不看电视等10条，做到了就可以得到一个笑脸，十个笑脸换个桃心，十个桃心就可以满足他的一个愿望，由于说话算数，儿子每天看见得到的笑脸就兴奋的不得了，让儿子在愉快的氛围中养成良好的学习生活习惯。
三、营造良好的生活、学习环境。
父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行都对孩子起着榜样作用。因此，在孩子面前，做父母的都应该树立良好的形象，夫妻之间要和睦，在孩子面前不要争吵，创造一个温馨、和睦的家庭氛围。家庭环境不一定豪华，但一定要整洁。孩子学习的场所一定要固定、安静。孩子做作业时，父母不能看电视、高声说笑，更不能聚众打牌、喝酒。在儿子读书写字时，我会拿着报纸或育儿书籍一起阅读，在不让儿子看电视时，我也做到不看电视；在要求儿子完成作业后，把东西整理到位，自己也把自己用过的东西先放到位??现今，在父母影响下，儿子基本上能自觉地学习了，生活方面管理起来也省力多了。 四、重视与孩子的沟通，关注孩子身边的人和事
日常生活中与孩子相处时，许多家长在头痛如何与孩子沟通，如何让孩子能积极主动与家长交流，并且愿意说出真话、心里话。这相当重要，如果你不了解孩子的心思就无从引导孩子了。我的具体做法有以下两方面：
1、和孩子交心，把孩子放在平等的位置上，平等的和孩子交往，令他愿意主动与你分享他的心事，放下传统的家长尊严成为孩子的朋友。不要只是训斥、要求，更多的是鼓励和赞赏。如兴趣班，从小我们没有硬性的要求儿子要上多少培训班，要学习多少课外知识，从幼儿园开始，孩子对什么都感兴趣，我们就让他自己选择，一次选择一到二个项目学习，他先后自主选择了尝试画画、跆拳道培训班，
2、学会倾听，找合适的时机和孩子如朋友聊天似的轻松交流。上学后，孩子的主要问题是围绕着在学校与老师、同学的人际关系、学习关系展开的。
于是，我们和孩子的交流很多时间是放在吃晚餐过程中或者回家的路上，问问今天在学校有什么新鲜事，有什么感受，孩子在轻松愉快的氛围里津津乐道，有开心，有烦恼，我们对孩子的所有话题表示饶有兴趣，从孩子的述说中去发现有没有需要帮助解决的问题，引导孩子想出正确解决问题的方案，提醒孩子应注意的事项。常常请教孩子，如问她今天语文课上什么内容，在他讲给我们听时我们有时会说一些错误的认识和想法，他会按老师教的读音或者内容来纠正，大家开心的聊聊，无形中亲近了与孩子的关系而且还巩固了儿子当天的学习知识。。
五、多与老师沟通
为了把孩子教育成品学兼优的好学生。作为家庭教育必须与学校教育的思路主动融合在一起，形成培养孩子的共同合力，这样的教育效果更加事半功倍。家长要经常向老师了解孩子在学校的表现，并及时向老师通报孩子在家庭的学习、生活情况，交流教育孩子的做法、经验，双方相辅相成，共同把孩子培养成德智体全面发展的优秀学生。
天下没有哪个父母不爱自己的子女，没有哪个父母不望子成龙，望女成凤的！但是教育子女成材都需要花点心思，讲究方法。就像世界上没有一模一样的花朵一样，孩子也是各不相同的。我们对每一个孩子的教育更应注重针对性，我们希望通过家庭和学校的共同合作，能使我们的孩子们--这些祖国的花朵开放得更加鲜艳，散发出更加动人的芬芳。
第二篇：为孩子心田播撒阳光
为孩子心田播撒阳光
——南平第二实验小学四年（1）班“脚踏实地 茁壮成长”主题家长学校教案 授课者：陈秀华
授课时间：5月2日晚6点半
地点：四年（1）班
教学目的：
1 、通过这次家长会，使家长懂得关注自己孩子的心理健康，如何与孩子沟通。
2、通过心理健康的了解，让家长反思自己以往的教育方法，找到爱孩子的最好方式。 教学重点、难点：
能够让家长明白“心理健康”的重要性。真正地用心爱孩子，关注孩子的成长。 教学时间：一课时
教学过程：
一、导入
大家好！为了孩子有一个更好的明天，我们再一次在一起面对面进行一次交流。召开这次家长会是为了加强老师与家长之间的联系，交流一下我们如何去欣赏我们的孩子，以便共同教育孩子，提高他们全面素质。为了您的孩子，今天我们走到一起，我要代表孩子们感谢今天与会的每一位家长，谢谢你们！
二、了解孩子的心理成长情况。
三、和家长探讨如何对孩子进行“心理健康教育”
四年级的孩子年龄一般是10岁左右，10岁孩子的教育方式已经可以上升到心理健康教育方面，四年级孩子教育的原则在于正确心理观念的确定，如果这个时期还不及时进行心理教育是对于孩子发展的不负责。
1、孩子情感、情绪的突变期，防止形成叛逆的个性
四年级的孩子大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期。也正因为如此，孩子的自我意识开始崛起，他们强烈需要父母的尊重，需要父母把他们当做大孩子。但是有时候，我们还是把孩子当做小孩子来看待，这时候，孩子常常因为得不到尊重而与父母作对。其实，他们是以这种消极的行为，期待父母的反省和改变。另外，孩子的自我意识正处在形成期，他们对事物有了自己的观点和看法，并且总是固执地认为：自己才是正确的。但是，由于生活和社会经验的不足，孩子的观点和看法往往是不全面的或错误的。因此，理想和现实的差距也会让孩子的情绪和情感发生很大的变化。如果处理不好，会形成叛逆的个性。
二、孩子习惯的定型期，注重孩子好习惯的培养
日本有一位研究行为学的专家做过一项调查，分别对小学四年级到高三的数千名学生进行测试，测试结果显示，学生的知识得分和能力的得分一直在呈上升趋势，但他们的习惯得分却没有太大改变。他得出结论：孩子习惯培养的关键期是在小学的中低年级，而四年级是一个“分水岭”。就是说，四年级或四年级之前，孩子养成良好的学习、生活习惯，这些好习
惯将会伴随孩子的一生。事实也是如此，从孩子的生理和心理发展上，也可以得到诠释。从孩子意志力的发展来看，四年级是孩子通过克己而主动形成良好学习习惯的重要时期。尽管孩子的意志力发展还只是初步的和不稳定的，但是四年级孩子的意志发展正由弱到强、由他律向自律过渡。孩子的行动从受外界（例如教师和家长）的权威约束、调节逐步发展到受内部自我认识的制约、调节。孩子意志行动的动机增强，目的性显著提高，开始形成自觉克服困难的意志。四年级孩子的学习动机也从直接动机向间接动机开始转化，即使没有直接的奖励，为了得到老师、同学、家长和其他人的肯定性评价，他们也会努力达到较好的学习结果。 那么，如何培养孩子的习惯呢？任何一种好习惯的养成都不是轻而易举的，任何一种坏习惯的改正也不是轻而易举的。家长不可以急于求成，不仅要给孩子创造好习惯形成的环境，还要做好孩子的榜样。孩子勤劳、讲卫生、有爱心等良好生活习惯的养成，不仅是学校老师教育的结果，更是家长榜样潜移默化示范引导的结果。孩子坚强、勇敢、乐观、积极等良好性格品质的形成，更多是父母培养的结果。因此，父母要抓住四年级孩子习惯的定型期，用加法来培养好习惯，用减法来克服坏习惯。
3、孩子能力培养的关键期，促进学习能力的提升
小学1-3年级，是小学教育的基础期，着重培养孩子学习的兴趣。但是四年级，是孩子从小学低年级向高年级的过渡期。就学习内容而言，难度有了质的改变，孩子所学的各个科目内容的难度有了很大的提高：语文教学强化了阅读分析和写作的训练，数学开始接触分数、面积、进率等比较复杂的问题，以发展学生的概括、对比和分类等抽象思维能力。社会课程注重介绍更为复杂和间接的社会现象，科学课程则开始探讨一些自然现象的奥秘。学校教育目的的转变要求四年级孩子的学习方法和习惯要随之发生一定的变化，例如养成课前预习和课后复习的习惯，养成思考和分析的习惯，养成必要的数学思维习惯等。同样，家庭教育也要发生一定的变化，家长要更加注重引导孩子掌握有效的学习方法，形成良好的学习习惯，努力培养孩子的学习能力，激发孩子的学习热情和探索的欲望，让孩子明确学习的动机，这些对孩子今后的学业成功是非常重要的。
虽然教育非常重要，但是父母心中一定要注意：孩子的快乐是最重要的，学习和能力的培养要位居其次。父母决不可为了提高孩子的学习成绩而不停地催促孩子去学习。孩子的学习成绩固然重要，但提高孩子的学习成绩也要讲究技巧。要认识到，只有孩子健康快乐，他才有精力去学习，他才能掌握更多的知识和形成更好的能力。
四、对于以后的班级管理以及教学工作，还有以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：
1、关注孩子学习情绪。
之所以，将关注孩子的情绪放在第一位，我觉得，只有孩子在学校学习开心了，他才会喜欢学习，学习成绩才会好，渐渐也就有了学习的兴趣，渐渐才会学习。我现在就要求学生天天回去给父母讲讲自己在学校一天的学习、生活情况，说出自己开心与不开心的事情。上次家长会上我就要求每天将数学课上的情景讲给家长听（当场统计，有几个坚持下来了。），这个作业的目的是为了培养孩子的一种学习习惯，会听、会思考、会语言表达的能力（好的习惯多了就形成能力），同时创造让家长与孩子之间形成平等交流的机会，也便于家长及时了
解孩子的思想状况，有利于对症下药。这样经常交流，养成习惯后，教育孩子的问题也就化难为易了；最怕的是孩子有什么事情跟谁都不说，出了什么事情，家长什么都不知道，后悔也晚。所以，每当孩子放学回来的时候，家长可以问问孩子：“今天，你在学校开心吗？因为什么事情开心呢？”。假如他不开心，你要要询问他为何不开心，进而对孩子进行思想上的开导，让他变得快乐起来，假如需要老师帮助的话，可以及时跟老师交流一下。
2、关注孩子学习伙伴。
朋友，是倾诉的对象；朋友，是进步的动力。人是最怕寂寞的动物，小孩子更加需要朋友，而且需要在某个方面比他强的朋友（近朱者赤，近墨者黑，守好林学好林）。没有朋友比学习成绩不好还难受（举例，考出北大的一个学生，父亲是大学教授，母亲是教师，只知道让孩子整天学习，学习，不会交朋友，到大学后没有人跟他玩，好不容易跟寝室的一个同学玩上了，又不会跟人家相处，搞得让周围的同学认为两个大男人整天在一起，形影不离，认为是在搞同性恋，弄的那个男同学很反感，最后决定不让他老跟着，就老躲着他，这个同学没办法就对这个同学水杯中投铊毒，最后这个同学几乎成了植物人，退学在家，他也进了监狱。）所以，家长要教会孩子如何在新的集体交更多的好朋友。要了解你的孩子在学校有几个玩得好的伙伴，那些伙伴的学习、性格、为人等又是怎样的呢。并且可以与这些伙伴的家长联系，这样你会更加了解自己孩子在学校的情况，就算孩子在校做错了什么事情，偶然撒谎了，你很快就会知道的事情的真相；你还可以从别的家长那里学习到教育孩子的好方法。
3、关注孩子学习习惯。
良好的学习习惯会使孩子受益终生。要培养一个好的习惯至少需要21天。家长要注重养成孩子良好的看书、写字学习方面的习惯；还要养成书写整洁、学习专注、用眼卫生、自觉劳动，珍惜劳动成果的习惯等。如：天天保持看书最少半个小时，读书要大声，有感情，眼睛离书本一尺远，握笔姿势正确，学习时不开小差，书写尽量做到不用橡皮擦，天天能帮家里做一点力所能及的家务活（扫地、端碗等）。
4、关注孩子作业习惯。
学生学习完成学校的作业就好比家长的工作一样，养成良好的做作业习惯就显得非常重要。建议孩子一放学回家，先喝点水，吃点水果，就开始完成家庭作业了。做作业的时候，一个人单独在一个专门的书房间学习，不要打搅他。当孩子碰到不懂的问题，家长千万不要马上回答他，要等作业做到最后，实在不会的时候，家长才去帮助他。不光是要让他养成思考的习惯，更重要的是要提高他学习的效率。假如，一会儿问：“妈妈这个字怎么写啊？”一会儿又问：“爸爸，这道题怎样做呢？”以后孩子做作业就会很慢，也不会独立去完成。不过，低年级有的题目中字不认识，家长也可以采取先把题目念完，孩子再做题。值得注重的是：有的家长总认为作业太少了，就给孩子多布置作业，弄得有的孩子想：早点完成作业也没有用，不如慢点做，进而养成慢慢吞吞完成作业的习惯。在作业少的时候，何不让孩子放松一下呢。
我知道，很多家长都没时间管孩子，但是，我要告诉家长们，如果孩子有一个好习惯，你走到那里都会放心。现代教育专家魏书生说过，一个优秀孩子的背后一定有一个让他终生
难忘的长辈给予他积极的正面的引导，同样，一个坏孩子的背后往往有一个长辈给过他人生旅途上的极坏的影响。不同的孩子需要关注的时间不同，习惯养成的时间也不一样。有的在入学几个星期，有的需一个学期，或者一学年，甚至是几年。直到养成了好习惯为止，只有养成了良好的学习习惯，一切进入正轨的时候，你就可以渐渐放手了，也就省身了。