书香盈满人生路
尊敬的各位领导、老师:
你们好!
我演讲的题目是《行走在盈满书香的道路上》。现在我们生活在信息时代,有的人对荧屏产生了依赖,有的人对电脑产生了兴趣,而我依旧对书籍情有独钟。 生活中,有一种收获,让人一生受益,那就是读书的收获;人生中,有一种经历,让人难以忘怀,那就是读书的经历。有时候,一本好书像一杯好茶,给人以沁人心脾的舒畅;有时候,一本好书像一缕清风,给人以最温柔的抚慰;有时候,一本好书像一张精美的书签,给人以最深刻的历史记忆;有时候,一本好书像一个最好最陪伴的朋友,给人以孤单的安慰。
我喜欢读春季的鸟语花香,读夏季的雷鸣雨飘,读秋季的梧桐落叶,读冬季的冰封雪塑。从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀,从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着,从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。我在书中目睹了黄河的九曲喷薄,见证了长城的雄伟逶迤,领略了金字塔的庄严神秘。站在巨人的肩膀上,我们可以看得更远;以书作垫脚石,我们可以攀得更高。书成了我生活中必不可少的一部分,我从书中享受到了无穷的乐趣。
我在书库的海洋中拼命汲取营养:鲁迅先生的《朝花夕拾》、高尔基的《在人间》、巴金的《家》《春》《秋》??都让我禁不住内心的激动。早晨,我开始品茗散文;中午,我倚着阳光读小说;晚上,我靠窗读起诗词。读书让我开启脑海的空白去汲取无尽的学问,它让我敞开单纯的心扉去探索生命的真谛。
如果人生的丰富可以用色彩来比喻,书籍就是投射出五光十色的水滴;如果世界的广阔可以用无垠来形容,书籍就是普照大地万物的阳光。
我爱读书,喜欢与书为伴,在文字中享受温暖的阳光,在阳光中收获人生的真谛。读《论语》,我懂得了处人事、求学问的原则。读《简爱》,我感受到了善良、质朴和坚韧的品格。《漂》中的郝思佳,她能做生活的强者,勇敢的面对改变。读《谁动了我的奶酪》,它带给了我新鲜的处事态度,让我们更好的生活,更好的把握机会。参加工作以后,我开始阅读教育学的相关书籍。回首三年来的从教之路,读书,使我单调的生活变得丰富生动,在书中,我找到了工作的自信,教书的底气。读《教学现场与教学细节》中的课堂实录和理论剖析,让我领会到优秀教师的风采,深感教学的艺术性,从而明确了自己教学之路的方向,尝试着为孩子营造艺术和学术相结合的课堂教学。读《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑,教会了我如何和孩子相处,在课堂上如何调控,如何为孩子创造自由健康成长的空间。读《爱心与教育》,我懂得了用教师的心灵赢得学生的心灵、用教师的人格塑造学生的人格才是真正的教育。当读到《爱心与教育》时,那朴素中闪烁着华美,流畅中渗透着忧虑,峻急中深藏着思考,舒展中流动着智慧的文字吸引了我。而我又怎样能够拥有丰厚的理论素养,以一种高度的自觉意 1
识从事教育教学工作?魏书生的《教学工作漫谈》深深地打动了我。从他琐琐碎碎的叙述中,我明白对现实的抱怨是弱者的象征,真正的强者是积极想办法的。
我认为,应该带着自己的心去读,带着自己的梦去读,带着自己的实践去读,带着自己的思考去读。时时反观自身,反观自己与书中的差距,才能走出浅薄,走出自满,走进学生,走进教育。我领略了李白“乘风破浪终有时,直挂云帆济沧海”的豪迈,品味着朱敦儒“自歌自舞自开怀,且喜无拘无碍”的洒脱,震撼于谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的悲壮,感伤于苏轼 “哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的无奈。书中的词句告诉我,做人要胸怀宽广、荣辱不惊;做事要目光远大、脚踏实地。读书,让我懂得了为人处事的道理。
读书促使我日日自悟、时时反省。我得到了知识的积累,能力的提升,灵魂的浸润,精神的启迪。是读书让我在工作中收获着快乐,是读书让我在生活中收获着幸福。能陶冶我的情操,能增加我的知识,能扩宽我的视野,能充值我的精神,能充实我的有限生命,
我感谢这么多年来书籍对我的滋养与磨炼。在宁静中,让我从那字里行间读出一种无言的神圣与庄严,让我有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然。我也是从这里开始,迈向了人生发展的最高境界!多年来,淡淡的书香滋养着我,磨练着我,给我力量,伴我成长。在书香中,我找到了一份静谧,一份淡定,一份自然。 “用书香熏染生命,以知识铺垫未来”,在我们美丽的家乡——泗阳获“书香之县”殊荣之际,我们要把这个荣耀永远地传承下去。
(谢谢大家!)
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第二篇:20xx国学经典诵读主持人演讲稿
诵读千古美文,传承华夏文明。 共读中华经典,聆听古诗书韵。诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化;诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤,我们感受千年文字的力量。
首先,我们先来吟诵一首《读唐诗》吧。现在我们再来欣赏一首古诗《回乡偶书》。一首回乡偶书怎能表达出我们对中华古诗的热爱呢?让我们再来听一首《宿建德江》吧。接下来,让我们再来听一首卢纶的《塞下曲》。
现在,让我们大家来朗诵几首诗词吧!《短歌行》一二;《春夜洛城闻笛》一二;《观游鱼》一二;《秋江》一二。让我们再来朗诵几则《幼学琼林》,混沌初开,一二。
中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响; 中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。 吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌; 吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。 愿中华诗文艺术之花永远芬芳。 愿五千年文化的血脉永久传承。