毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课学习体会 班级：物流管理 学号：113A0423 姓名：陈孙学 很多的时候，感觉这位中国的创始人的思想是那么的丰富，那么的睿智，真的让人莫名的崇拜。是他领导中国人民走向胜利，是他领导中国人民站起来了。潜移默化中，他的思想已被我们所接受，他的理念在延续，影响着中华儿女。
就所学的知识，我谈点具体的感受。课本就对毛泽东思想形成的时代背景中作了详细阐述。旧民主主义革命的八十年中，中国人民为改变中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨命运，进行了不屈不挠的斗争，无数仁人志士苦苦探索救国救民的道路，但一次又一次地失败了。事实表明：“中国期待着新的社会力量寻找先进理论，以开创救国救民的道路。”在这样的历史条件下，应运而生的中国共 产 党和以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，坚持把马克思主义基本原理同中国实际相结合，形成了毛泽东思想。这是中国近代社会和革命运动发展的客观要求和历史产物，是中国人民在实践中经过探索和比较后所选择的革命真理。
以毛泽东为代表的中国共 产 党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学的指导思想。马克思主义中国化，就是要使马克思主义和中国的实际情况相结合，使马克思主义具有中国的民族特点和民族形式，成为指导中国人民革命和建设的理论。毛泽东思想就是这种具有中国作风、中国气派的马克思主义。在内容上，它是运用马克思主义的立场、观点和方法，分析和解决中国革命的实际问题，揭示中国革命的发展规律，并把中国人民在长期革命斗争中所积累起来的丰富经验加以科学的总结和概括，使之上升为理论，成为中国化的马克思主义。在形式上，它把马克思主义从欧洲形式变成中国的民族形式。就是根据中国的民族特点，运用中国人民所喜闻乐见的民族形式，深入浅出地阐述马克思主义基本原理，阐明中国革命的理论和政策。
毛泽东思想以及实事求是、群众路线和独立自主为三个活的灵魂。
实事求是是毛泽东思想的精髓。实事求是就是一切从实际出发，就是理论联系实际，要把马克思列宁主义基本理论同中国革命和建设的具体实践相结合；就是坚持马克思列宁主义的科学实践观，坚持实践是检验真理的惟一标准。
群众路线是中国共 产 党的根本路线。群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。这是以毛泽东为代表的中国共 产 党人把历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者原理运用在党的全部活动中，而形成党的一切工作的根本路线，是对党和党领导的人民革命斗争历史经验的总结。群众路线是党的全心全意为人民服务的根本宗旨决定的，是实现党的宗旨的必然要求和根本体现。
独立自主，自力更生，是中国共 产 党的根本方针，是中国革命和建设所必须坚持和遵循的基本原则，是从中国实际出发，依靠中国人民自己的智慧和力量进
行革命和建设的必然结论。正如邓小平所说：“中国的事情要按照中国的情况来办，要依靠中国人民自己的力量来办。独立自主，自力更生，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点。”
实事求是、群众路线、独立自主，这三个基本方面，是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。
历史是真理的最好注解。大革命失败后，毛泽东从中国的客观实际出发，对当时中国革命的性质、形势和敌我力量的对比作了科学分析，毅然抛弃了苏联“中心城市武装起义”的道路，深入农村，建立革命根据地，探索出了一条农村包围城市、武装夺取政权的中国式革命道路，开创了中国革命的新局面，并最终依靠这条新道路夺取了新民主主义革命的胜利。
新中国建立后，中国共 产 党人面临向社会主义过渡的艰巨任务——社会主义改造。以毛泽东为首的中国共 产 党人找到了一条具有中国特色的社会主义改造道路，创造性地实现了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。尤其是对资本主义工商业的和平赎买，用和平方式实现了马克思、列宁提出的解决资产阶级问题的伟大设想，丰富和发展了马克思主义社会主义革命的学说，是国际共产主义运动史上的创举。
中国进入社会主义社会后，如何建设社会主义，又是一个全新的课题。以毛泽东为代表的中国共 产 党人坚持把马克思主义基本原理与中国实际相结合，提出了以苏联为鉴戒，走中国自己的建设道路，并对这一道路进行了初步探索。尽管这一探索经历了严重曲折，但却为中共十一届三中全会后建设有中国特色社会主义道路的开辟和邓小平理论的形成，作出了重要的思想理论准备。
上述历史经验证明：“马克思主义不是教条，只有正确运用于实践并在实践中不断发展才具有强大的生命力。”
在21世纪新的历史条件下，继承和发展了毛泽东建党学说的思想，提出了“三个代表”党的建设理论。三个代表的重要思想，科学地概括了在新的历史条件下中国共 产 党的性质和根本任务，集中反映了党的先进性和阶级性特征，是党的第三代领导集体创造性运用唯物主义观的重大成果，是对我们党的历史经验的科学总结，是对马克思主义建党学说的新发展。三个代表是对于历史规律性与必然性的把握，而代表先进生产力的发展要求和先进文化的前进方向，归根到底是为了代表人民的根本利益，是为了更好地满足人民日益增长的物质文化生活的需要。我们党从建立开始就以中国社会的先进生产力、先进文化和人民利益代表的姿态领导中国人民进行了新民主主义革命和社会主义建设。在民主革命时期，我们党在政治上实行各革命阶级联合专政和民主集中制，在经济上节制资本和平均地权，掌握了统一战线、武装斗争、党的建设三大法宝，从而成为全民族的领导核心，掌握了革命的领导权。在社会主义建设时期，我们党进行大规模的经济建设，以满足人民日益增长的物质文化需要。然而，由于我们党在社会主义建设的理论准备不足，又缺乏经验，使得我们在进行社会主义建设过程中走了许多弯路，使人民的利益受到了损害。党的十一届三中全会以来，我党恢复和重新确立了解
放思想、实事求是的思想路线，科学分析了社会主义初级阶段的国情和时代特点， 提出并坚持了一个中心、两个基本点的基本路线，使我国的社会主义建设取得了举世瞩目的成就。历史的经验表明，只要我们党坚持和把握了三个代表，我们就能在前进的道路上取得胜利。能否坚持三个代表，是关系到党能否保持先进性和领导核心地位的问题，是关系到社会主义事业兴衰成败的大问题。
“三个代表”是我们党的“立党之本、执政之基、力量之源”，也是我们在新世纪全面推进党的建设的宏伟纲领和不断夺取建设有中国特色社会主义事业新胜利的行动指南。
在学习中，我深深认识到毛泽东为党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展，建立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。
毛泽东理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响表现在现实生活中，他是改革开放的理论源泉；也表现在空间的拓延上，他是中国社会主义历史进程的理论原点，成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑。
第二篇：关于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课开展实践的报告
关于《概论》课开展暑期实践的通知
各二级学院：
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课，是思政理论课05方案实施的一门课程。为了规范该课程实践教学，保证教学效果，提高教学质量，根据教务处下发的《关于组织20xx年暑期大学生社会实践活动的通知》要求，我们拟定了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践实施方案，现就本学期暑假2012级本科和2013级专科的暑期社会实践工作安排如下：
一、实践教学的目的和任务
1、丰富教学内容，提高思政课教学的实效性。通过多样化的社会实践，可以解决思政课教学从理论到理论单一的模式，把理论教学与实践教学结合起来；同时，给学生提供自学、思考、研究、创新的时间和空间，学生通过参与一系列的教学环节，深化对理论的认识，提高教学的实效性和吸引力。
2、拓宽教学渠道，提高学生分析问题、解决问题的能力。通过各种实践活动，特别是专题调查与研讨，使学生在实践教学中走近社会、了解社会，发现社会存在的问题，并运用所学理论知识对这些问题进行分析，从而提出相应的解决方案或建议。
3、加强生活体验，全面提高学生思想政治理论素质。通过实践活动，使学生在亲身体验中感悟历史使命和社会责任，坚定走中国特 1
色社会主义道路的理想信念，注重知行统一，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
二、实践教学内容、实践年级、学时及学分规定
三、实践教学的基本要求
社会实践调查是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课社会实践教学的重要组成部分，全体同学在思想上必须高度重视。在具体实践调查过程中，学生们要做到：
1、积极参加暑期社会实践调查，遵章守纪，注意个人安全。（提示：如不注意安全者，自己承担责任后果）
2、根据所选调查题目，深入社会进行实地调研，对调查的问题进行理论分析，并能提出自己的建议。学生自主实践由学生根据20xx年暑期社会实践项目指南（见附件1，也可自拟题目），充分利用当地（家乡）有利的实践资源，个人或组队深入基层，就近就便开展。
3、学生每人均应填写《暑期社会实践登记表》和撰写一篇2000字以上的暑期社会实践报告，要求提交纸制稿。
4、新学期开学后第2周，各班应及时将暑期社会调研报告以班级为单位汇总，上交给学生所在学院的教学科，各学院教学科以班级为单位汇总，收齐之后统一交到政法学院教学科。
四、实践教学成绩的评定
1、政法学院组织思政课教师对学生的社会调研报告进行考评， 2
并记入学生的实践成绩。学生的实践成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，各任课教师按学生的实际情况认真评定。
2、考核教师根据实践情况，按5%比例评选暑期社会实践优秀个人、优秀团队和优秀实践报告，报学校通过后予以表彰。
3、实践教学活动考核成绩作为单独的一门实践课，以百分制计入课程实践总成绩。
4、如发现有严重抄袭者，将以舞弊论处，该门课程实践成绩以零分计算。
新余学院教务处 新余学院思政部
20xx年6月15日
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附件1： 20xx年暑期社会调查参考选题
1、新余学院校园文化。
2、关于我院××专业就业前景的分析与思考。
3、我院大学生家庭经济负担状况调研。
4、××国有企业现状的调查与思考。
5、××地区农民收入分配状况分析。
6、当前报考公务员热原因剖析。
7、××地区农民收入与农业生产结构调整的相关性分析。
8、改革开放后，特别是近年来所在地区人民生活水平提高和消费构成变化的过程和现状。
9、当地如何重视实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。
10、××地区近年来经济、社会发展有哪些经验教训。
11、××地区如何发展第三产业，提高其在社会经济中的比重。
12、××地区如何稳定党在农村的基本政策，深化农村改革，解决三农问题。
13、改革开放以来，当地所有制结构发生了哪些变化？是否坚持公有制的主体地位并采取多种实现形式，是否将非公有制经济作为社会主义市场经济的重要组成部分。
14、当地如何发挥自身优势，转变经济增长方式，推动区域经济的协调发展。
15、科学发展观与我的家乡建设。
16、农副产品涨价及其对居民的影响。
17、调研近年来当地加强民主和法制建设，精神文明建设、党的建设的主要做法和取得的成就。
18、调查分析某个村镇（社区）构建和谐村镇（社区）的经验与存在的问题。
19、建设社会主义新农村与全面建设小康社会的关系。20、当地农村社会保障现状调研。
20、经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突调查
21、当地城市最低生活保障调研。
22、某乡镇（社区）居民收入差距的调研分析。
23、当地农村留守儿童问题调研。
24、当前经济、社会和环境协调发展问题调查。
25、社会主义新农村建设的个案调查。
26、社会公德状况的调查
27、青少年网络生活状况调查。
28、发展低碳经济的现状与对策。
29、本地经济发展与贫富差距调查。
30、城乡居民幸福指数调查。
31、农村留守儿童教育问题调查。
32、食品安全问题调查。
33、农民工返乡创业调查。
34、本地特有历史文化资源调查。
35、农村社会保障现状调查与分析。
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36、民间传统信仰状况调查。
37、本地公民环保意识的调查分析
38、为了解自己家乡民众对“中国梦”理论知晓的的程度，进行一次问卷调查。
39、为了解自己家乡民众对雾霾环境问题知晓的程度，进行一次问卷调查。
40、 为了解社会主义市场经济环境中的企业的经济活力，进行一次对一家著名企业的参观学习活动。
41、为了解本校外的高校大学生的思想政治状态，进行一次和其它高校同学的思想交流活动。
42、为体会新民主主义革命胜利的来之不易，进行一次红色旅游活动，参观一处新民主主义革命的纪念地、纪念物。
43、为体会社会主义按劳分配的原则，进行一次暑期工锻炼活动。
44、为体会尊老爱老的美德，参加一次敬老院自愿者服务活动。
45、为提高自身的社会适应能力，参加一次所在社区义务劳动。
46、为培养创新精神，进行一项科技小发明活动。
47、为提高自身素质，参加一项文体培训活动。
48、为体会助人为乐的美德，利用自身特长为群众进行一次义务服务活动。
49、为了给自己将来就业正确定位，走访三家自己专业对口的单位，写一篇自己所学专业的五年内就业前景的自我分析报告。
50、对你居住地农村或企业科学发展观实践情况的调查。
51、对居住地企业职工收入情况进行调查。
52、对居住地企业发展理念变革的调查。
53、对应届大中专毕业生就业情况的调查。
54、对居住地新农村建设情况进行调查。
55、对居住地生态文明建设情况进行调查。
56、对居住地调整经济结构，转变经济增长方式情况的调查。
57、对居住地居民道德状况的情况进行调查。
58、对当地农村医疗合作制度调查。
59、家乡居民收入差距及其原因进行调查。
60、结合实际，本地的工业经济的生产方式和特点作个调查。
61、从实际出发，家乡农业经济发展现况的调查。
62、依据实际，家乡特色农业发展前瞻调查。
63、从实际出发，本地文化建设状况的调查。
64、从实际出发，本地文化活动方式的调查。
65、依据实际，本地特色文化变化发展的调查。
66、结合实际，本地劳动力就业方式与特点的调查。
67、依据实际，本地人对国内、外时事关心程度的调查。
68、依据实际，本地人对现行政治改革的措施认同和满意程度的调查。
69、大学生消费情况的调查
70、结合本人在暑期中的社会实践活动（支教、志愿者活动）而开展的有关问题的调查
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附件2：调研报告封面格式（供学生使用）
新余学院2013-2014学年第二学期
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程
社会实践调研报告 (3号宋体、加粗、居中)
题目：
(3号宋体、加粗、居中)
二级学院名称： 年级、专业、班级： 姓名： 学号：
20xx年 6月
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附件3： 新余学院暑期社会实践登记表
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汇总，再由二级学院分别交负责部门审核，之后交回二级学院存档。
附件4： 社会实践报告格式要求
一、报告分为两部分，调研成果为社会实践报告主体部分，调研实录
及相关证明材料作为附件内容。
二、大标题使用小二号黑体字、加粗，居中；
三、学院及作者标于大标题下，且与大标题和正文各隔两行，使用四
号楷体，居中；
四、报告一级标题“一、”，二级标题“（一）”，三级标题“1.”，均为
黑体字，加粗，左缩进两格，其中，一级标题小四号字体，二级标题和三级标题均为五号字体；四级标题“（1）”为五号宋体，不加粗，左缩进两格；
五、正文统一小四号仿宋体；
六、行距统一为“1.5倍行距；
七、个人报告字数要求不少于2000字，团队报告字数要求不少于4000
字。
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