教师职业道德规范学习心得体会
通过本学期的学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。 教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。我们要提高教师自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。 在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。 作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在的老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵。通过师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：
一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作<有“鞠躬尽瘁”的决心， 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。
三、积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
四、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
五、要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，做人民满意的教师。
简介
四川省雅安中学七年级政治上册 第一课 走进中学（第二课时）导学案（无答案） 新人教版
【学习目标】
1.情感、态度、价值观目标：培养建立和谐的同学关系、师生关系，学会与人相处。
2.能力目标：提高与同学、老师进行沟通和交往的能力；增强自我管理、适应新环境的能力。
3.知识目标：认识中学的学习环境，尽快适应新的中学生活；学会与老师、同学交往的技巧；学会以主人翁的身份融入班集体。
【学习重难点】
1、 学习重点：认识中学的学习环境，尽快适应新的中学生活；学会与老师、同学交往的技巧；学会以主人翁的身份融入班集体。
2、 学习难点：提高与同学、老师进行沟通和交往的能力；增强自我管理、适应新环境的能力。
【自主学习】
（一） 写一写，掌握基础知识。 1、 结识新同学，让同学了解自己、接受自己，可以从__________开始。 2、 _____________是被尊重和被接纳的体现。 3、 我们的同学和我们的老师共同组成了一个_______________. 4、总结一下中学生活与小学生活的不同。 5、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？
通过近段时间的学习，我对教师职业道德的重要性有了更深切的体会。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
首先要不断提高自身的师德修养。
为什么要不断提高自身的师德修养呢？众所周知：育人先育德，让受教育者学会做人、做社会合格的公民是教育工作第一位的任务。而如果为人师者自身做人却还不合格，如何去育人呢？因此，我觉得教育者必先教育自己。那么加强学习，提升自身素质就是必然的事了。课程改革不仅要求学生“学会学习”，同时也对教师的学习提出了更高的要求。
其次，不断进取，努力提高自身业务素质
现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。这就要求我们不断学习，学习先进的教育教学理念，用以指导自己的实践，滋润自己的心田，提高自己的业务知识和能力。积极参加各项业务活动，吸收新的信息，多向名家、名师、有经验的教师学习，多进行教学反思，提高自身的业务素质和教学科研的能力。同时，教师还要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。
第三，无私奉献，关心每一位学生的成长
教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，教师应该树立起了“终身学习”“永远探索”的想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，奋斗终生。
师德师风个人对照检查材料
黄泥塘二小 施燕
本人就上岗以来在工作中的表现，一一对照，用有或无来示
表本人平时有无此行为。
1．工作学习松散、懈怠、态度消极、得过且过；无
2．上课迟到、下课拖堂；无
3．课业负担过重，作业批改随意，甚至组织学生为自己批改作业，自己当“甩手老板”；无
4．上课缺乏计划，备课不认真、想到哪里讲到哪里；有时有
5．对学生提出的问题敷衍塞责、不认真对待；无
6．随意私下调课，影响正常教学秩序；无
7．玩风重，崇尚玩麻将等赌博游戏，或沉溺声色场所，心思精力没有放在育人上，上课精神萎糜；无
8．批评学生用语尖刻、生硬冷漠；无
9．歧视学生，体罚、侮辱学生，甚至强迫学生转学；无
10．指定学生购买教辅资料，从中谋取好处；无
11．违反教育规律惩罚学生抄写试卷、作业，让家长签字数十遍甚至上百遍；无
12．变着手法收受学生家长的礼物，索要钱财；无
13．乱收费、有偿补课；无
14．言行下流，损害教师形象；无
15．趣味低级，缺乏高雅生活方式和情操；无
16．教学中传播攻击国家领导人、国家政治制度的负面信息；无
17．不能自律，以工作之便违法谋利；无
18．其他违背中小学教师职业道德规范的行为。无
20xx年8月29
日
活动一：适应新的学习生活请你找出小学和中学学习方面的不同比起小学你认为初中学习的特点是：拉开新的学习的帷幕学习科目多，知识面开阔了。老师的教学方式改变了学习新特点我的苦恼，请你来帮助我请大家把自己在学习上的苦恼讲出来，让我们大家一起来互相帮助他/她活动二：三人行，必有我师以小组为单位，大家把自己好的学习方法介绍给大家。请你聆听每个同学的发言，如果你觉得对你有帮助，你可以把这个方法记录在你的本子上，以供你学习和参考老师这样对我说：学好语文，语文老师这样说：学好数学，数学老师的建议是出类拔萃，英语老师这样说地理、生物老师这样说：了解自己的记忆遗忘曲线图20xxxxxxxxxxxx42254保持百分数278做学习的管理者一、摆脱依赖，自主学习。
二、提高学习效率。课前预习，上课专心听讲，课后及时复习三、科学安排时间。对学习时间做合理的规划，制定切实可行的学习计划。寻找开启自己学习之门的钥匙一、找出自己学习的智力高峰期合作学习？阅读学习？听他人讲解？自己动手名人启示录孔子谈学习方法我国古代伟大的教育家孔子（公元前551-前479年）
1 上治政级年七：名课
课一第
新天地
觉感新
第一课时
重要的一跳
主备人：刘海洋
王建波
审核人：赵新峰
课
型：新
授
授课时间： 20138.26
一、【教学目标】
1.
学习目标：
知识、技能目标：认识
从小学到中学是人生途中的一次重要跳跃：别人对我们有了新看法新要求。在这
种全新的生活中，一定会遇到许多新问题新困难。所以，要培养适应这种生活的能力。
切深去求要看中对们人围周及以，觉感和验体的己自通生学导引何如：标目法方与程过
”跳要重“一这中到学小从受感的
。
情感态度价值观目标：成为一位中学生，是从幼稚走向成熟的发展过程中的新阶段。我们要努力度过这 美好的青春期，为今后的升学和就业奠定基础。
2.
重点、难点：
怎样解决初中生活中遇到的新问题新困难。
3.
教学方法：自学、 讨论、交流等。
二、【教学流程】
（一）设疑自探
（了解主干、解决基础、知晓薄弱。约 10
分钟
)
1.
根据学习目标，
阅读教材
P2
～
5
，
进行知识梳理， 写上提示语， 熟记基础知识，
并完成以下相关问题。
2.
崭新的起点。
“成为中学生了” ，我们有了
新的学习生活： ____________
、
__________ 、
_
、
_____________ ??
这个新的身份給我们带来的感觉： _
、
_______
、
_________
、
_
等。
3..
感觉很不同。
从
_____________________________
，
岂止是校门的变迁和时光的流转，
更重要的，
这是我们每一位同学
人生旅途中的一次
_
。中学生这个新身份，一定会给我们带来许多从来没有过的 ____________
、
____________ 了有们我对也人别；
_
、
_______________ 。
4.
你准备好了吗？
对我们来说，初中生活是一种
_
。在这种生活中，我们一定会遇到许多
_
、
__
。
5.
通过“自学”、“展示”（小展示）、“对学”、“群学”、“点拨”等环节解决以上问题，并写下
我的疑问：
（二）解疑合探
（探究问题、拓展思路、锻炼能力。约 18
分钟）
我们常说鲤鱼跳龙门， ，折转的次数无有中生一人
我们从小学升入中学也是人生的 重要跳跃
，
“万事开头
”难
，好的开始是成功的一半，我们要尽快适应新的中学生活。
1.
感
觉很不同。
我是中学生了！这个新的身份，一定会给我们带来许多小学阶段从未有过的新感觉新体验。
活动一：小学和中学有哪些地方不一样？（可从学习、生活等方面考虑）
要求：四人一组，讨论后，每组派代表回答。
活动二：写出家人亲戚朋友对你的看法和要求，形式如课本
P3
页，可自由书写，写出自己亲身体会或
亲身经历的事。
要求：①先分别理解
楚奕三篇日记的含义；
②能结合所学的知识，能表达出当时的感受，语句通顺，言 之有理即可。
学生发言： 9
月
1
日
“哟！中学生了！ ”长大了
9
月
8
日
再三叮嘱，
大人眼中的小孩；
“楚奕是中学生了，
真是不一样。
。人大的中眼子孩”
“楚奕不要忘了你是中学生了！ 要求高了，行为习惯不能像小孩了 你
准备好了吗？
对我们来说初中生活是一种全新的生活，这种生活我们会遇到许多新问题、新困难。这些问题如果不解 决将会影响我们生活的质量。该如何解决这些困难呢？让们一起来交流一下，在以后的日子里我们可以依计
行事。
活动三：让第一组、第三组的学生提出自己生活中遇到的困难，第二组、第四组的学生来解决。如果时 。来过调以可许允间
困难：
解决方法：
活动四：可请高年级的学生介绍自己适应初中生活的经验。 知识链接：
初中生的特点”
初中生
感知活动的特点
①感觉：视觉感受性不断提高，视觉敏度发展到一生中的最高水平，即达到或超过成人水平；听觉感受 性不断提高，区别高音的能力明显增长；运动觉和平衡觉不断发展。
有意性和目的性进一步提高，
能够比较稳定地、
初中生记忆发展的特点：逐步由机械识记向意义记忆转化；有意识记忆逐步占主导地位；记忆容量日 ；觉知行进地间时长
益扩大；由听觉识记向视觉识记转化；短时记忆广度接近成人。
初中生想象发展的特点：有意想象逐步占主导地位；创造想象开始出现；想象的现实性在不断发展； 幻想具有现实性、兴趣性、有时也带有虚构的特点。
4.
初中生思维发展的特点：抽象逻辑思维日益占主导地位；开始理解辩证思维规律；抽象逻辑思维的发
。表面片生产易发显明判批和性立独的维思，期键关入进展
5.
初中生创造性思维的发展：求异思维发展非常明显，求同思维发展比较缓慢。
6.
初中生注意力发展的特点；目的性逐渐增强并趋于成熟；稳定性增强并达到成熟水平；转移能力增强 并达到成熟水平；分配能力逐步发展但未达到成熟水平。
7.
知识、技能目标：
体验、感悟受教育权是自己的权利和义务。
过程与方法目标：
讨论、交流，认识自己的受教育权神圣不可侵犯，自觉珍惜受教育权。
情感态度价值观目标：
定一备具益权的己自护维依能题问决解器武律法用利会学，际实合结
的法律意识。
2.
重点：
受教育是公民的一项权利，我国公民有受教育的权利
难点：
受教育是公民的一项权利，也是公民的一项义务。 。
3.
教学方法：
案例分析、情景感悟等。
二、【教学流程】
（一）设疑自探
（了解主干、解决基础、知晓薄弱。约 10
分钟
)
1.
根据学习目标，阅读教材 P9
～
11
，熟记相关基础知识。
2.
法律赋予我们
__________
的权利和义务，我们应当充分享受权利和认真履行义务。
3.
我国宪法规定：中华人民共和国公民有
_
的权利和义务。公民要学会运用
_______________
维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
4.
接受教育不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法和法律赋予每个公民的权利，任何人都不能剥夺。
5.
保
证 青 少 年 受 教 育 权
的
法
律
有
：
____________________________ 、
______________________
_
、
___________________________
等。
6.
通过“自学”、“展示”（小展示）、“对学”、“群学”、“点拨”等环节解决学习以上问题。
7.
我的疑问：
（二）解疑合探
（探究问题、拓展思路、锻炼能力。约 18
分钟）
1.
讨论：如果辍学的朱道美来到法律服务中心向你咨询，你将怎样帮助她？
2.
案例分析：某市一所中学为了帮助同学减少梳洗时间，要求全校女生将长发剪短，否则不准
进校上课。大多数同学虽然对此不满，但还是照办了。只有吴静心疼自己留了
7
头短剪肯不决坚，发长的年
发。学校就真的将她拒之门外。
假如吴静把学校告上了法庭，而你是法官，你该怎样判案呢？
3.
各抒己见
。慢和班快进编别把数分试考的生据根就始开级年一初从，率升高提了为学中某
张凯丽同学由于几分之差被分到了慢班。一向活泼好强的她，现在变得终日郁郁寡欢。
？法看么什有事件这对你⑴
⑵你有好的建议给张凯丽同学吗？
⑶你们学校有分快、慢班的现象吗？对此你是怎样看的？
4.
小讨论：走在城市街头，我们经常可以看到一些稚气未脱的少年儿童，有的席地而坐，拿着
擦鞋工具等待顾客光临；有的手里拿着鲜花，等待顾客问价；有的跟着父母走街串巷捡废品，以换来微薄的
收入??
面对此情此景，你想对这些同龄人说些什么呢？
5.
情境感知：如果父母让你辍学，你怎么办？你周围有辍学儿童吗？该怎样帮助他们？
法律链接： 。征特其及育教务义 1.
义务教育是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保障的
国民教育。
2.
义务教育
的基本特性：
、性遍普
。费免和性制强
普遍性是指义务教育的对象是全社会范围内的适龄儿童，
不分民族、种族、社会地位和贫富贵贱；不分男女性别，所有的适龄儿童都无条件享受和履行义务教育。强
制性是指义务教育是法律规定的适龄儿童必须接受的教育，法律规定的义务教育体现的是国家的意志，保证
全体公民的共同利益和要求。所谓免费性，就是明确规定“不收学费、杂费”
。
（三）质疑再探
（依照目标、巩固提高、感悟升华。约 12
分钟）
1.
除了自己，谁也不能剥夺我们的受教育权。
（
）
2.
我们每一个同龄人都能享受到受教育权。
（ ） 3. 从 2004 制限学入段阶义女子的员人工务城进对了消取续陆门部政行育教方地些一，始开年
这样做能够
（
）
A .
加快农村快速发展
B .
使进城务工人员的子女享有平等的受教育权利
C.
提高农民工的素质
D .
加快城市教育发展的速度
4.
小美家
住在农村，
有兄妹俩，
可家里经济比较困难， ，题问个这学上在
：说母父的她
“女孩子就算了，
读
那么多书做什么，就让你哥上吧！你在家还可以帮帮我们” 。她父母的说法
（
）
①符合男女平等享有受教育权的要求
②违背了宪法和义务教育法的规定
③是为了振兴家庭经济
④不利于家庭和谐
冷水中学七年级政治学案 累计第
3
时课
5
A. ②④
B. ①③
C.
①④
D .
②③
某校为了减少学生的洗梳时间，竟要求全校女生将长发剪短。李静非常心疼自己留了六年的长发，坚持 不减，结果学校将她拒之门外。据此回答
5
～
6 题： 5.
学校的做法 （
）
①有利于规范学生的行为习惯
②违背了义务教育法的规定
③符合宪法关于教育权的规定
④侵犯了李静的受教育权
A.
①③
B.
②③
C.
①④
D .
②④
6.
针对学校的
做法，李静可以采取的解决问题的措施有
（ ）
①与学校协商解决
闹吵大长与校到，妈爸诉告②
顿一扁长校将人找③
④将学校告上法庭，依法维护自己的受教育权
A.
①④
B.
②③
C.
①③
D.
②④
7.
针对我国
当前仍然存在侵犯青少年学生受教育权利和部分青少年不履行受教育权的现象，某中学拟开展一
！成完同共也你请。动活究探践实的”务义育教受行履觉自，权侵对反“次
（
1
）请你查一查有哪一些保护青少年学生受教育权利和义务的法律？
（
2
）分析导致学生不能上学或辍学（厌学）的原因？ 针对这种现象，提出几条合理建议
加强对义务教育法的宣传力度；
政府加强对贫困家庭入学儿童的经济资助；
加大学校课程改革， 激发学生
学习的积极性。
（
3
）当我们的受教育权受到侵犯时，我们应怎样维护我们的受教育权？
我们要学会拿起法律武器来捍卫我们的权利。
8 .
年仅
14
，网上于迷沉亮赵生学一初的岁
经常逃学旷课。
班主任发现后对他进行了严肃的批评教育，
并令其
停课两周反省。赵亮的父亲认为反正赵亮不好好读书，就让他到一家餐馆去打工。
（
1
定规法育教务义了反违为行的人些哪，中料材述上）
?
（
2
）如果你是赵亮的好朋友，你应该如何开导赵亮？
）四（
、 】思反后）学（教【
我的收获是： _
；
第一课时
我长大了
一、【教学目标】
1.
学习目标：
知识、技能目标：
体会长大的感觉，懂得长大意味着多了一份责任。
过程与方法目标：通过理解、讨论，知道什么是真正的长大了和应承担的责任。
情感态度价值观目标：
长大意味着承当更多的责任，学会自我控制，懂得自我约束，能自觉遵守合理要 求，抵制不良诱惑。
2.
重点：长大了的表现、自律的方式。
难点：长大了的社会责任感、实施的方式。
3.
教学方法：自学、讨论、交流等。
二、【教学流程】
（一）设疑自探
（了解主干、解决基础、知晓薄弱。约 10
分钟
)
1.
根据学习目标，阅读教材 P12
～
13
，进行知识梳理，写上提示语，熟记基础知识，并完成以下相关问 题。
2.
“我长大了”表明
_
、
__________
、
_
等方面趋于成熟。
3.
讨论并展示：为什么说自己长大了呢？
4.
我的疑问：
（二）解疑合探
（探究问题、拓展思路、锻炼能力。约 18
分钟）
1.
正视自己长大的现实。
材教读阅⑴
P12
《你已长大了》
怎是”“对？面方个几哪现体了大长为认者作出找中文在，
么认识的？你又是怎么看待长大的？
⑵通过短文，引出“话说长大”活动，分别回答以下几个问题。
A.
你还记得自己在什么时候，什么情况下讲过“我长大了”类似的话 ?
B.
当你说出“我长大了”时，有什么样的感受？
C.
你认为你做过的哪些事情证明自己长大了？
2.
我长大了的表现
。
⑴讨论：什么是真正的长大了？
冷水中学七年级政治学案
累计第
4
时课
6
要求：①先阅读教材 P13
《我真的已经长大了》
。②小组交流：什么是真正的长大了？③小组派代表展 示。
。流交究探⑵
先看教材 P13
陈至刚、 魏曼芸所说， 然后完成我说： （可从学习上、 生活上、 学校和社会生
活中等方面去说。
知识链接： 婚姻法 ：定规条一十二第
“
父母对子女有抚养教育的义务
;
。务义的助扶养赡有母父对女子
父
母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。”也就是说，能独
立生活的成年子女没有权利要求父母给抚养费，除非父母自愿。
探再疑质）三（
（依照目标、巩固提高、感悟升华。约
12
分钟）
1.
下列有利于培养独立自主的是 （
）
A.
小张做完作业后总让父母收拾书桌和课本
B.
小王一碰到难题就想“参考”别人的作业
C.
小明每天早晨六点起床早读，不需要父母督促
D.
小严做什么事老拿不定注意，总想问别人的意见
2.
以下哪些行为是独立自主的表现
（
）
①我是班干部，能够管理好自己负责的事情
②我一碰到难题就想找人帮忙
A.
①②③
B. ③④
C. ①③④
D. ②③ 3.
张兵说：以前，刚踏入这个校园时，看到花坛中争奇斗艳的花朵时，便伸手去摘。现在，当我看到别人摘 花时，便会说服他。以前，自己吃完东西的包装袋随手乱扔。现在，我会把它们扔到垃圾篓里面去。他说 “我已长大了”
（在现表的大长经已己自为认他出会体以可你中从。
）
A.
能主动指责他人
B. 任责担承和束约我自能
C.
会主动伸手摘花
D. 人他心关能
4.
在学校我们是学生，要遵守校规校纪，完成学习任务；在家里我们是子女，要孝敬父母；在社会上，我们 是社会成员，要维护公平正义。这告诉我们
（
）
A.
责任伴随着我们成长、成熟，我们应自觉承担起相应的责任
B.
我们承担的责任太多，严重影响我们的健康成长
C.
我们所受约束太多，束缚了我们的个性自由发展
D.
我们每个人都是多面派，要学会适应、学会生存
5.2008
年
5
月
27
日，《燕赵都市报》讯：昨日上午，作为抗震救灾志愿者，在绵阳奋战了 10
天，年仅
18
岁的董常青和
19
岁的窦鲲鹏回家了。
问起两个孩子此次的收获时， 两个孩子都说：
“我长大了！
”
这意味
着
（
）
A.
参加抗震救灾，就能使人快速长大起来
B.
两个孩子经历了一场血与火的严峻考验
C.
两个孩子在年龄上已经达到了成年人的年龄了
D.
两个孩子能够勇于承担社会责任，积极服务、奉献社会
6.
“我长大了！”这句听起来并不动听的话，你一定铿锵有力地说过。你之所以说这句话的原因是（
）
①能底气十足地表达自己的想法，感受大人们看自己时那种惊异的神情
②能够自我约束，老师家长在与不在时都一样
③能够控制自己的情绪，不会无理取闹
④能对自己言行负责，承担更多的责任
A.
①②③④
B .
②③④
C. ①②③
D. ①②④ 72.08 年 3
月
31
攒积时平己自用虎小子儿的中初上刚现发，家回士女杨昨：道》报晚闻新《日
的零花
钱，把家中所有的白炽电灯都更换成了节能灯，心里感到特别的高兴。这说明 （
）
A.
小虎是一个非常善于表现自我的孩子
B.
小虎是一个非常节约的孩子，不舍得乱花钱
C.
小虎家中的白炽灯都坏了，都应该需要更换
D.
小
了大长的真他明说，情事些一做地主自够能虎
8.
请
看右边的漫画，漫画中这位同学的“饭来张口，衣来伸手”
的生活，告诉我们的是
（
）
A.
孩子知道享受，可以使自己充分享受家庭带给自己的优越
B.
这种生活会使自己永远都长不大，没有独立意识和能力
C.
这种生活会使自己真正感到是自己世界上最幸福的人
D.
这种生活会使孩子充分体会到家庭的温暖
7.
今天放学妈妈早在外面等着我了，妈妈在教室外看着我一直笑
个不停，张开她那大大的手臂抱起我来，我给妈妈来个了大大
的吻。回家后妈妈做完饭累了，我替妈妈揉了揉背和脚。妈妈
夸我是好孩予呀。过一会妈妈拿回来了她看的书，看起来好多好重，我一下子就抱起来让妈妈跟着我走， 妈妈不舍得让我拿，
说太重了，
我对妈妈说：
“妈妈你累了， 我来帮你 !
”
妈妈笑了。 。了大长的真：想我
(1)
文中的“我”为何认为自己已经真的长大？
(2)
你认为真正长大的标准有哪些
?
⑶你打算怎样成为一个自立的人呢？
8.
归纳小结：学生谈谈对“长大了”的新认识。
）四（
、
】思反后）学（教【
我的收获是：
________________________________________________________________________
一、【教学目标】
1.
学习目标：
知识、技能目标：
知道不良诱惑可以战胜，而且必须战胜；知道战胜不良诱惑的方法。
过程与方法目标：
运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；初步学会用辩证的方法
分析事物的能力。
情感态度价值观目标：
学会依靠家长、教师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
2.
重点：
不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑。
难点：战胜诱惑的几种方法。
3.
教学方法：自学、讨论、交流等。
二、【教学流程】
（一）设疑自探
（了解主干、解决基础、知晓薄弱。约
10
分钟
)
1.
根据学习目标，阅读教材
P14
～
16
，学习并解决以下问题：
⑴什么是诱惑？
⑵明白：大千世界，充满了诱惑。美好的诱惑，激励人们去追寻、探索和创造。邪恶的诱惑，驱使人们
去追逐名利，堕入万劫不复的深渊。认清诱惑，经受考验，人生的脚步将变得更加稳健。
⑶了解战胜不良诱惑的方法，首先要做是
________
。
2.
通过“自学”、“展示”（小展示）、“对学”、“群学”、“点拨”等环节解决以上问题。
3.
我的疑问：
（二）解疑合探
（探究问题、拓展思路、锻炼能力。约 18
分钟）
1.
阅读《危险的诱惑》
，思考：
①小男孩面临的诱惑是什么？他的命运将如何？
②我们读了这篇文章有何启发？
2.
诱惑大搜索：
我发现身边的诱惑有哪些??
①在享受方面：
②在学习方面：
③在交往方面
：
3.
面对诱惑，首先是管好自己。
⑴你有管不住自己的时候吗？
管不住自己的种种表现
我的应对方案
闹钟虽然响了，但眼睛不想睁开，
再睡一会儿??
有点累了，这件事明天再说吧??
眼睛看着老师，手却伸进了口袋，
口袋里的故事书真精彩??
说好只玩
18
分钟，但这游戏太吸
引人了，再玩一会儿??
没有主见，很易被人说服??
“这是最后一次了”成为自己常
用的口头禅??
⑵根据上表，结合所学知识，谈谈我们应怎样面对诱惑？
4.
真情告白：
《美丽的陷阱》
①文章中美丽的陷阱是什么？
②这个美丽的陷阱给作者带来了哪些危害？
③作者给了我们什么忠告？我们该怎样对待这美丽的陷阱？
知识链接：战胜不良诱惑的方法。
避开诱因。把引起诱因的实物收藏起来，避开诱因；还可以积极参加集体活动，多与同学交流，主动地
避开诱因。
学会拒绝。用技巧婉言谢绝来自朋友的邀请，提高自制力。
联想后果。遭遇不良诱惑时，想象不能抵制不良诱惑可能带来的恶果，以提醒自己远离不良诱惑。
培养良好的兴趣爱好。一个人有了良好的兴趣爱好，才不会觉得空虚、无聊，才会脱离低级
趣味，远离
不良诱惑。
冷水中学七年级政治学案
累计第
5
课时
8
专时专用。将自己可支配的时间进行周密合理的安排，专时专用，使自己的生活有序、充实，从而增强
抵抗力。
请人监督。
请同学、
朋友、
老师和家长等监督自己的行为。
在他们的不断鼓励、
鞭策下，
战胜不良诱惑。
（三）质疑再探
（依照目标、巩固提高、感悟升华。约
12
分钟）
1.
黑暗无边的宇宙为何要去探索？因为它的深邃诱惑着我们。冷僻怪异的经文为何要去领悟？因为其中的玄
妙诱惑着我们。艰难苦涩的人生为何要继续？因为其中的美好诱惑着我们。这说明
（
）
A.
大千世界，充满了诱惑
B.
世界的诱惑都是美好的
C.
所有的诱惑都不要拒绝
D.
所有诱惑促使人类进步
问世间诱惑为何物？往大处看，名是诱惑，利是诱惑，声色犬马都是诱惑；往小处讲，快乐是诱惑，悲
伤是诱惑，一切细微的感情都是诱惑。我们为了开怀一笑去听相声，看喜剧；我们也会为了心灵的需要去读
悲剧。其实，生活中一切美好的东西都是诱惑。据此回答
2
～
3
题：
2.
美好的诱惑，激励人们去追寻、探索和创造。下列属于这种情况的是
（
）
①久旱逢甘霖是对农民的诱惑
②金榜题名是对莘莘学子的诱惑
③他乡遇故知是对旅人的诱惑
④知识的诱惑让我们努力学习探索
A.
①②③④
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
3.
这段文字告诉我们，对于诱惑，我们要
（
）
A.
诽谤
B.
恐惧
C.
拒绝
D.
区别接纳
我们不要害怕诱惑，而要制造诱惑，像培育千万种奇花异草那样去创造、去享受。但是，我们还必须看
到到：诱惑如同那野罂粟的微笑，暗中牵着一个个被诱惑的灵魂跟着她走：色情与贪婪齐飞，野心共暴力一
色。据此回答
4
～
7
题：
4.
我们要制造诱惑，像培育千万种奇花异草那样去创造、去享受。这种诱惑应是
（
）
A.
美好诱惑
B.
不良诱惑
C.
美好和不良诱惑
D.
大自然的诱惑
5.
“诱惑如同那野罂粟的微笑，暗中牵着一个个被诱惑的灵魂跟着她走”，这种诱惑是
（
）
A.
美好诱惑
B.
不良诱惑
C.
美好和不良诱惑
D.
金钱的诱惑
6.
对“色情与贪婪齐飞，野心共暴力一色”这样的诱惑，我们要
（
）
A.
远离与拒绝
B.
愉快接受
C.
勇于接受
D.
顺其自然
7.
“金多如铁，玉多如石。”难怪有人会谈诱惑色变。古今中外有多少达官贵人在利的诱惑下身败名裂，又
有多少豪侠志士为情所惑，不能自拔。这些都是出类拔萃之人，可是在诱惑面前他们的弱点暴露无遗。所
以，面对诱惑，青少年要做的首先是
（
）
A.
管住自己
B.
拒绝一切诱惑
C.
好好学习
D.
拒绝交往
8.
下
列属于面对诱惑不能管住自己的有
①“三天打鱼，两天晒网”的锻炼身体
②动画片太好看，作业明天做吧
③闹钟响了，即使眼睛睁不开，也坚决起床
④网络游戏太吸引入，还玩会儿
A.
①②④
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②③
9.
右边漫画是《淫秽色情陷阱中的儿子》 ，对漫画
寓意理解错误的是
（
）
A.
黄毒对青少年危害大
B.
淫秽色情是不良诱惑
C.
青少年应远离“黄色”陷阱
D.
青少年是无法抵御“黄毒”引诱的
10.
星期天，
小王家来了客人，
吃完饭后，
大人们兴致勃勃地要打麻将，
刚好缺一个人，
妈妈叫小王去
“凑手”
，
赢了归自己，输了妈妈给。对此小王不正确的做法是 （
）
A.
告诉大人们赌博的危害，说服他们做有意义的事
B.
可以去“凑手”
，星期天就要好好放松自己
C.
不去“凑手”
，要学会拒绝不良诱惑
D.
要坚持原则，婉言谢绝
11.
郭小新成绩中等，
头脑灵活，
特别喜欢武侠小说，
于是课余时间都花在看小说，
甚至连上课时也偷偷地看，
成绩在不断的下滑。
为此，
小新也想抵制武侠小说。
可是，
每当看到小说，
便情不自禁的又去看了，
小新
很烦恼。下列帮助小新的方法不当的是
( )
A.
请他的父母监督
B.
增加兴趣，转移注意力
C.
转看其他的小说
D.
广交良师益友，提高自身抵制力
12.
有
资料显示，
我国艾滋病病毒感染者
61
．
6
％是通过吸毒感染而吸毒者大多又是因有不良嗜好、
经受不住
不良诱惑才误人“雷区”的。因此，我们中学生要防止误入“雷区” ，正确的做法是
（
）
①坚决管住自己、
克服不良嗜好
②遵守中学生日常行为规范
③不沉迷于网吧游戏
④经常吸烟、
喝酒
⑤坚决拒绝“黄、赌、毒”的引诱
⑥主学会拒绝的艺术
A.
①③④⑤⑥
B.
①②③④⑤⑥
C.
①②③⑤⑥
D.
①②③④⑥
13.
我们的生活精彩、
新奇，
充满无限乐趣，
但也有来自方方面面的不良诱惑和伤害。
对此，
我们青少年要学
会识别、抵制不良诱惑，要敢于说“不”
。当你遇到下列情景时，你会怎样做：
（1
）面对一起玩的同学递过来的香烟：
2
）面对同学到“营业性舞厅”去的邀请：
3
）面对一起玩的“哥们儿”去勒索小同学钱的提议：
14.
归纳小结：简单小结不良诱惑的表现、危害和战胜它的方法。
（四）
、
【教（学）后反思】
我的收获是：
________________________________________________________________________
；
我的问题是： ___________________________________________________
这是一个很实用的课件，课件中有美女时钟呵！ 第二课 《我的自律宣言》 第1课时 我长大了 教学目标： 树立“自己的事情自己做，不会的事学着做”的意识，增强对自己对他人负责的态度以及对社会的责任感。知道“我长大了”蕴含的内涵。鞋子小了，脚长大了；裤子短了，人长高了。妈妈说我变样了，我高兴得拍手笑了。说一说：这首儿歌是不是告诉我们：我已经长大了??