参加《东湖区第二届头脑奥林匹克》心得体会
---310科教 陈海英
5月15这一天是一个阳光明媚的日子。在这气候宜人的时刻，一场以“感受科学，享受科学”为主题的科学盛宴—东湖区第二届头脑奥林匹克竞赛在豫章小学拉开帷幕。科技为世界和人类生活带来的巨大改变，将在这里汇聚，科学的无穷魅力，将在这里收获。
在活动开始之前，我和同学们先去了东湖小学。在这我们参加了东湖小学科技活动工作室的揭牌仪式，先是其校长讲话。在听了校长讲话之后我的感慨是，一个小学要办好科技及科学这方面的工作，首先是要争得上级领导的同意，才能顺利的发展起来。而东湖小学的校长的作坊及态度是值得学习和模仿的。
揭牌仪式之后就是参加教师培训班，此次为我们授课的是中国上海奥林匹克执行主席陈伟新教授。此次授课最让我有意义的一句话就是：“一个宗旨、两种精神、三个结合”这三点意义非凡，也是举办科技活动的总指挥。在之后和陈伟新及东湖小学老师的谈话中，让我明白科技活动要得到发展不是一分热情就能够得，而是要不停得努力，不断的创新，而且要耐得住寂寞，从而才能获得一分异想不到的收获。
接下来我们参观了东湖小学的工作室，看过之后只能用一个词来回答：“给力”为什么说给力能，那是因为有三点：一、设备齐全（缝纫机，电钻等）二、规模之大 三、舍得投资
这也是我校值得学习的地方。
下午，我们去豫章小学当裁判员，当然我不是裁判员组，而是摄影组。随不是裁判，但这工作比裁判员好多了，因为我可以观看到全部赛区的情况，挂着工作证那是通行无阻呀！我都算是大开眼界的，先是来说说长期题中的情感小车吧，这个比赛的规则是参赛队要设计、制作并驾驶一辆小车运用两种不同的动力系统去旅行和展示情感变化。两种动力说白了就是脚动和电动的，情感变化呢就是用一个故事加上参赛队员的表赛从而达到情感变化。之后看到的就是奥德赛天使的比赛区，这个比赛的规则是参赛队要创造并表演一个原创的幽默剧，奥德赛天使游览了一个或几个参赛队自创的地点，在那里他们帮助两位有着不同问题的角色，更让整个社区摆脱困境。以为奥德赛天使交流时不会说话，以为有特别能力。通过这两个竞赛项目使我发现科技活动的创新，不再局限于简单的动手动脑这一块，而是加入了艺术的成分。看着这一辆又一辆漂亮的小车和一场又一场的幽默剧，使我感慨犹深，我对科技活动的理解及知识远远不够，实践活动远不足那些指导老师。
之后就是即兴题“一把勺子的用途你能想到多少？”我相信我们也只能是想到勺子除了喝汤盛饭还能干吗？是的，我们想的也只有这些，然而在这些小朋友眼里却不是哦，他们可以想出千奇百变的答案，什么神兵小将的兵器、老鼠的房子、芭比娃娃的发簪、小松鼠的滑滑板等。这个项目考察的就是应变能力，在三
分中内由五名选手说出勺子的用途，普通回答一分，创造性回答五分，这些孩子的回答真的让我无地自容，要说为什么？我只想说我们的想象力太差了。 还有其他的项目什么纸牌搭建、纸的延伸等，这些项目之前都见过，所以就没怎么去关注。
今天的体会就是这一趟没白来，所学，所见，所听都是之前脑袋没有的。在此次活动中我的感谢万老师能让我留下来，所以才会有之后的收获，以后也要多参加这样的活动，最好是把所学的运用的实践中。
我想说的是：
一、开展好学生的研究性学习和科技活动，需要辅导教师热心、爱心和奉献精神。祖国的强大靠人才，人才的培养靠老师。，
二、开展好研究性学习和青少年科技活动，需要学校领导的重视和有关方面的合作。
三、发挥辅导教师在研究性学习和科技活动中的引导者、组织者和设计者的作用。
总之，通过科技活动，学生在学习上更能严格要求自己，他们敢于大胆提问，大胆实践，大胆创新，并战胜自我。特别是通过科技活动，学生的语言表达能力增强了，他们对身边的万事万物都有较浓的兴趣，从而激发了他们强烈的进取心和求知欲。还有就是如果开展科技活动不能得到领导的支持，那么我们这些科学专业的学生也就要面临就业难的问题，科技活动的宗旨也就无法发挥其作用。