爱岗敬业、文明执纪心得体会

时光如箭,岁月如歌,不知不觉我已经在吴城收费站度过了一年半的美好时光。

当早晨的太阳染红了天际,同志们唱着军歌抖擞精神掀开新的一页日历,用热情、辛劳、青春朝气去书写一天的努力。带着这种希望,我迈步走向了自己的工作岗位。

站好自己的岗是我们一线广大职工爱岗敬业、文明执纪的最直接体现。轰鸣的噪音,汽车的尾气,十二小时的站立,要站好自己的岗,就要有强烈的事业心和高度的责任感.

首先,站好自己的岗要有强烈的事业心。日复一日,年复一年,熟悉的安全岛,熟悉的工作岗位,标准的军姿站立。天天下班后,摸着那酸麻的双手和双脚,我毫无怨言;隆冬冰霜,夏日暴雨,秋日风沙,多变春季,还有在征缴矛盾中产生的令人难忍的委屈,我毫无怨言。试想假如没有强烈的事业心,我恐怕早就坚持不下去了。

其次,站好自己的岗更要有高度的责任感。干什么事就怕没有高度的责任感,把个人的荣辱与共与集体联系在一块.平时努力干好本职工作,要牢记“今天工作不努力,明天努力找工作”。工作中要把握好原则,对各种突发事件和问题,要用脑子去工干作,处理不了的及时请示领导。

站好自己的岗更要温情服务,文明执纪。文明执纪绝不是一句空话,随便说说就可以的了,体现在平时的具体行动上。对于一线的广大职工来说“十要求”“十不准”“文明用语”这是最基本的要求。对于我来说,站在安全岛上,首先代表的是公路人的文明形象；其次代表的是收费站工作人员的精神风貌.我有一个目标就是使每一位路过这里的人都能找到那种宾至如归的感受。

站好自己的岗既要有强烈的事业心,又要有高度的责任感,还要有那种温情服务,文明执纪的意识。站好自己的岗要对得起工作,对的起自己。作为一名普

通的一线职工,站好自己的岗,就是对这份工作热爱的最好表现,就是文明执纪,爱岗敬业的最好体现。

第二篇：浅谈爱岗敬业心得体会

浅谈爱岗敬业心得体会

古人有语：“师者，传道授业解惑也。”一语道出了教师的职责。而教师职责的履行与教师的道德是不可分割的，最能体现教师道德的是什么呢?那就是爱岗敬业。

教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生，严谨治学，廉洁从教，为人师表，为祖国培养高素质的人才。

教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育，热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作;对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的，但教师在知识结构的近善方面有自求自得的实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感，在思想、信息、交流方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业、关心学校、关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的认可。

热爱学生，建立良好师生关系，是教师爱岗敬业的又一种表现形式。热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同，它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识，满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普通、持久而高尚的爱，教师越是满怀激情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展，这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作

为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。那么，怎样才能做到热爱学生呢?

热爱学生，就要尊重学生，信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生、信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此教师不允许粗暴、批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。

面向全体学生就是要给予全体学生同样的关心和指导，同样的鼓舞和期望，作为教师应该公正、公平地对待每一位学生，满足他们求发展、求进步的需要。使学生从教师的行为中看到希望，受到鼓舞，即使是最差的学生也有他的闪光点，在我们的实际工作中，要一分为二地看待每一位学生，努力寻找适合各自特点的发展方向，使每一位学生都能有所收获。

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人，以自己的模范的品行来教育和影响学生。在教育中，教师往往总是把对学生真诚的爱用美好而礼貌的语言表达出来。语言文明才能取得学生的信任和良好的教育效果。古人说：“慧于心而秀于言。”教师语言美，则其心必然善良而正，必然追求自身的道德修养。教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，对学生具有强烈的示范作用，所以老师应做到举止稳重端庄，着装整齐清洁。

教师的人格魅力是学生成长的重要保证。教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。现代教育，要求教师具有现代人的素质和高尚的人格。要有知识渊博的学者形象，要有开拓进取的创新精神，要有堪为师表的高尚品德。

总之，一名教师，就应该把热爱自己的岗位，敬重自己的事业作为衡量自己的一个标准，作为加强师德的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。