一、课程性质

高级财务会计是中央广播电视大学开放教育试点会计学专业（本科）的一门必修课程，也是会计学专业（专科）《中级财务会计》的后续课程，它与会计学专业（专科）的《会计学原理》课程、《中级财务会计》课程相结合，共同构成完整的财务会计课程体系。

与《高级财务会计》关系最为密切，同时也是最需要清晰界定的是专科阶段的《中级财务会计》。《中级财务会计》以四个基本假设为前提，围绕财务会计报告，以会计要素的确认、计量、记录和报告为主线进行阐述；而《高级财务会计》则以会计假设的松动和会计原则的延伸为前提，就财务会计领域中的新的、特殊的会计问题进行阐述，是对中级财务会计的突破和扩展。

二、课程的基本内容

高级财务会计课程的基本内容包括：企业合并（第二章）、合并会计报表（第三章——第六章）、外币会计（第七章）、物价变动会计（第八章）、商品期货会计（第九章）、金融工具会计（第十章）、重组与破产清算会计（第十一章）、租赁会计（第十二章）、上市公司会计信息披露（第十三章）。

三、课程教学媒体情况

根据《高级财务会计》课程的性质、教学目标、教学内容及特点，该课程选择文字教材作为主要媒体，录像教材、直播课堂、IP课件、期刊辅导、网上教学资源等作为辅助媒体。

1.文字教材

文字教材是学生学习的主要用书，是教学的主要媒体和课程考核的基本依据，本课程的文字教材是杨有红编著的《高级财务会计》，中央广播电视大学出版社20xx年出版。本教材将高级财务会计方面的内容划分为十三章，章与章之间既关联又独立，有机构成高级财务会计的内容体系。

《高级财务会计》课程文字教材采用合一型模式，力求在一本书中综合体现远距离教育的特点和要求，努力使其成为适应学生需要的、深受学生喜爱的高水平的远距离教材。使学生通过本课程的学习，深刻体会到学习这些知识对于他们的工作和以后的继续学习确实有用。方便自学，通过文字教材就可以使学生较完整地掌握课程基本知识。

2.录像教材

录像教材针对高级财务会计的课程特点并考虑到资源的合理使用，不进行系统讲授，而是按照课程内容，划分模块，采用专题讲座、案例分析等多种方式，以讲解重点、难点为主，指导学生学习，加深学生对文字教材内容的领会。

根据本课程的内容需要，录制19课时。每学时50分钟，按每25分钟一个标准本制作。由中央广播电视大学电教中心录制发行。 讲次 标 题

1 高级财务会计概述 授 课 内 容 (知识点) 1．课程学习方法指导 备注 25分钟

2．高级财务会计的理论基础

3．高级财务会计的构成内容

2 企业合并会计 1．企业合并概述

2．购买法的基本原理和应用

3 股权取得日的合并会计报

表

4 股权取得日后的合并会计

报表

5 集团公司内部交易事项的

处理 1．合并会计报表概述 2．购买法下股权取得日合并会计报表的编制 1．股权取得日后首期合并会计报表的编制 2．股权取得日后连续各期合并会计报表的编制 1．集团公司内部交易的类型 2．集团公司内部存货交易的处理

3．集团公司内部固定资产交易的处理

6 企业合营与合并会计报表 1．合营者对长期投资的处理方法

2．比例合并法的基本原理

7 外币会计 1．两项交易观及外币交易会计的记账方法

2．外币报表的折算方法

8 物价变动会计 1．一般物价水平会计原理与应用

2．现行成本会计的基本原理与应用

9 商品期货会计 1．期货交易概述及对会计核算的影响

2．企业商品期货的会计核算

10 金融工具会计 1．金融工具的特点和会计确认、计量

2．远期合同的会计核算

3．外汇期货

11 重整与破产清算会计 1．重整的特点及会计核算

2．破产清算会计的基本理论

3．破产清算的会计处理

4．破产清算会计信息披露

12 租赁会计 1．经营租赁

2．融资租赁——出租人的会计核算

3．融资租赁——承租人的会计核算

13 上市公司信息披露 1．上市公司会计信息披露的目的及规范

2．上市公司上市过程中和上市后会计信息的披露 2*25分钟 2*25分钟 4*25分钟 5*25分钟 4*25分钟 3*25分钟 2*25分钟 2*25分钟 3*25分钟 3*25分钟 4*25分钟 3*25分钟

3.直播课堂

为帮助学生熟悉和掌握高级财务会计的基本知识、基本核算与分析方法，提高高级财务会计课程的教学质量和学生的学习效率，本课程安排了2次直播课堂以配合教学进度，其内容包括各章节重、难点解答、学习方法及学习时应注意的问题及解题思路的提示、期末复习要求。

4．IP课件

IP课件主要是学习辅导，目的在于引导学生正确的学习方法，帮助学生克服学习上的困难，是助学的一个有利工具。高级财务会计课程IP课件已录制6课时，主要内容是合并会计报表的编制。

四、课程教学环节

1.自学及面授辅导

《高级财务会计》是一门理论性与实践性较强的课程，课程难度较大，学生在理解高级财务会计的基本理论、基本内容和基本方法的基础上，熟练掌握高级财务会计的基本核算与分析方法，要达到这一教学要求，除学生自学外，面授辅导课是一个重要的教学环节。在整个教学过程中要充分发扬学生的学习自主性，注意培养学生自主学习的能力，最好能定期组织学生进行讨论，适当增加自学和辅导课时，组织学生收看录像课和直播课，课时要算在自学和辅导课时中。

2.网上学习资源

高级财务会计课程根据学生的学习需要，在教学过程中利用计算机网页编制网上学习资源,内容包括课程说明、教师介绍、教学大纲、教学设计方案、课程辅导、直播课堂、IP课件，同时推出网上教与学讨论、电子邮件答疑等手段帮助学生学习。

3.直播课堂

本课程安排了2次直播课堂以配合教学进度，其内容包括各章节重、难点解答、学习方法及学习时应注意的问题及解题思路的提示、期末复习要求。

4.作业

高级财务会计课程本学期学生必须按时、按质按量完成4次作业，否则不能参加学期末的期终考试。中央电大将集中安排4次大作业，除此以外，各试点电大可以根据教学大纲的教学要求、实际的教学进度和学生的具体情况，安排数次作业或组织专题讨论、小组学习。作业成绩占期末总成绩的20%。

辅导教师要认真批改作业并有详细记录，使作业真正成为学生巩固学习内容，掌握所学知识的必不可少的环节，防止送分、人情分情况的出现。中央电大将对学生完成作业情况和试点电大教师批改作业的情况进行不定期抽查。

5.考试

本课程考试由全国统一命题，统一评分标准，统一考试时间。 考试内容以教学大纲、考核说明为依据，难度适中，题量适度。

6.教学时数

本课程的各章教学时数分配如下（各地区根据教学实际情况及学生的实际水平自行安排，可多于本课时，但不得少于本课时安排）。

课内

教学内容

学时

第一章 绪论

第二章 企业合并会计

第三章 合并会计报表—股权取得日合并会计报表 第四章 合并会计报表—股权取得日后的合并会计报表 第五章 集团公司内部交易事项的处理 第六章 联营企业和比例合并法 第七章 外币会计 第八章 物价变动会计 第九章 商品期货会计 第十章 金融工具会计 第十一章 重整与破产清算会计 第十二章 租赁会计

第十三章 上市公司会计信息披露

合 计

4 8 8 10 6 6 6 6 6 8 8 6 8 90

录像 学时

0.5 1.5 2 1.5 1.5 1 1 1.5 2 2.5 2 1 1 19

五、教学层次

在高级财务会计教学过程中，有关基本理论知识、基本方法按“重点掌握、掌握、了解”三个层次进行。 了解：要求学生要正确认识和表述课程中的有关名词、概念、原理及其含义。这是最低层次的要求。 掌握：要求学生对课程中的有关名词、概念、原理及其含义这部分内容能够理解并予以把握。 重点掌握：要求学生能运用基本概念、原则、方法对分析有关的理论问题，处理某些实际问题，进行相应的计算和账务处理。这是最高层次的要求。 六、对学生的学习方法建议： 1．认真阅读教材

学习有许多环节，但是阅读教材是最基本的学习环节。只有通过阅读教材环节，我们才可以真正地掌握课程内容，其他学习环节才能进行下去。 2．认真做好读书笔记

在阅读教材同时，做好读书笔记是对所学知识进行巩固的一个重要环节。其方法多种多样，例如在教材中做旁注、或把某一章的基本概念、基本业务处理方法整理归纳出来，以便日后复习时使用。

3．学练结合，以练促学 ，认真独立完成练习题（四次作业题）

这里的“学”是指平时系统的看书学习，这里的“练”是指做习题。平时做习题有一个好处，就是通过做习题可以发现自己学习的薄弱环节，通过攻克一个个薄弱环节，可以系统地归纳出每一个知识点，从而进一步理解和掌握本课程的理论与实务操作。

4．《高级财务会计》是《中级财务会计》的后续课程，与已学过的其他专业课，如《中级财务会计》、《成本会计》、《管理会计》、《财务管理》等课程相比，高级财务会计更具有超前性、理论性、技术性等特点，所以对于同学们来说，要掌握好高级财务会计的理论与方法，一定要对已学过的上述先修课程的内容进行有重点的复习，特别是《中级财务会计》课程的有关理论知识。

5．在看书、学习过程中如果遇到问题，同学们可以向当地辅导教师请教，也可以通过电话、E—mail、BBS答疑等方式，向中央电大或当地辅导教师求教，以解决学习过程中存在的问题。

6．与《高级财务会计》课程内容相关的网站有：(1) www.open,edu.cn(2)www.

(3) (3) (4).cn （5），同学们可以根据自己的学习条件、学习情况、学习兴趣，去点击相应的网站，阅读有关财经法规及与本课程有关的专业文章，以获取更丰富的会计学科方面的信息，扩展自己的知识面，培养自己的创新意识和研究素质。

7．积极收看本课程的电视课（19课时）及直播课堂节目（2课时）。

8．认真上好每一堂面授课，积极与授课教师交流与沟通，真正实现师生的互动。

第二篇：课程学习方法

附一：《经典案例研究》课程学习方法

案例学习大体上是四个步骤：个人准备、分组讨论、课堂交流、撰写报告。

一.个人准备

案例学习需要创立自己独立的观点，而不是仅仅接受新的资料。为此，在学习过程中必须认真阅读和准备案例材料，积极思考如何找出并解决案例中的问题，为分组讨论和课堂交流做好充分的准备。

准备案例分析的步骤：

1.浏览案例。通过阅读案例所给出的背景，找出内容概要。如文章的中心思想是什么？文中交代了哪些信息？等等。

2.陈述问题。通过阅读案例分析案例要说明的问题，要解决的问题，观点及价值观等。

3.整理信息。从案例中找寻相关的信息及主要问题，并思考还需要补充哪些信息。

4.分析决策。依据所学的相关课程及基本理论，结合案例所给出的信息，构思解决问题的方案，并对方案的理论框架做出必要的解释。

5.评价总结。思考从案例分析中学到了什么，在分析中自己的能力是如何体现的。

二.分组讨论

在个人准备的经常上进行分组讨论，一般每组六人左右。

分组讨论的目的并非要求得出集体答案或一致的观点，而是对个人对案例分析的进一步完善，它为学生提供了一个进一步学习的平台，使小组中的每一位成员都有机会讲解自己的观点，从而获得锻炼和提高；在讨论中学生们能够澄清和加深对案例中信息和问题的理解，集思广益，相互启发和补充，有时有可能会修改个人对某些问题的见解。

分组讨论有时会安排在课余时间进行，时间一般为60分钟左右。

三.课堂交流

课堂交流的目的不是要大家取得一致的意见，而是拓展大家对案例的理解，使大家通过交流分析后能够找到自己的方案，并坚定自己选择。

通过倾听别人分析的过程，来检验和完善自己对解决问题方案的选择，探讨和丰富自己对问题的理解。

为此，在课堂交流时要做到：

1.勇于坚持自己的主张，并积极为其正确性进行辩解。

2.认真倾听并积极评价别人的观点。

3.放开思想，能够根据新的认识修正或改变自己的观点。

4.在做出最后的决策时不回避问题或态度摸棱两可。

5.积极参与交流的全过程，

四.撰写报告

经过课堂交流后，需要对此案例的整体活动做出总结，回顾自己通过这个案例学到了什么？受到了什么启发？案例的一般性结论是什么？自己哪些能力得到了提高？自己还欠缺什么？等等。

撰写报告是案例学习的最后一个环节，具有回顾与总结的双重作用，要通过精确而简练的文字把自己的分析过程和结论转化为书面报告。

案例分析报告还将作为学生期末考核的依据之一。

附二：案例分析报告的基本框架

一个完整的案例分析报告通常包括：封面、说明（报告背景、撰写过程、所得结论、致谢、完稿日期）、目录、案例分析报告正文。

案例分析报告正文包括：

第一部分：基本情况简介。简单说明所分析的企业的发展历程、经营管理活动的现状及发展趋势。

第二部分：生存发展基础。着重论证所分析企业的各项经营活动，如服务对象（消费者分析）；经营特色（竞争优势与实力）；制约因素（影响建立优势的因素）等。

第三部分：战略目标论证。运用所学过的知识和理论，明确该企业的使命、定位和发展目标，以此作为企业战略选择的重要依据。

第四部分：发展战略选择。主要从以下三个方面考虑：核心能力的建设（完善主业、增强实力）、纵向整合考虑（一业为主、前后整合）、横向拓展分析（资本经营、多元发展）。

第五部分：具体实施措施。可以从企业资源、结构、制度、文化等角度加以阐述。

附三：关于本课程的考核

平时成绩：占70%，满分100分。

四次案例作业各占20%，计80%；出勤占20%。总计100%。

期末考核：占30%。卷面满分100分。

附四：教学安排

课 时 分 配

（2学时/周 × 16周 = 32学时）