永年职教中心

20##年寒假教师培训心得体会

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20##-20##年）》关于加快教育信息化进程的战略部署，加快推进我校职业教育信息化，以先进教育技术改造传统教育教学，以信息化促进职业教育现代化。我校积极开展职业教育信息化建设，在基础设施建设、信息资源开发、人员技术培训和管理系统应用等方面取得重要进展，有效地扩大、优化配置和开放共享职业教育资源，大幅提升职业教育服务经济社会的能力，发挥了重要作用。

其中感受最深和受益颇深的就是在20##年，我校积极贯彻落实国家相关政策，加快推进我校教育信息化进程，配备够用适用的计算机及其配套设备设施；全校教师每人一台笔记本电脑，无线网覆盖校园，建成了运行流畅、功能齐全的校园网。教师将从粉笔和黑板的传统教育模式中走出来，信息化教学资源让我们的教学从传统走向创新，从单一走向多元！我们的课堂上的教学资源更加的丰盛，在语文课上，为了让同学们领悟到文章的精神内涵，教师可随时在课堂上带领学生查阅相关资料，不仅有文字，音乐、图片、一段视频都可作为教学辅助手段，从而能让学生从多方面的感触中来领悟文章所要释放出的人文精神。信息化走进教育中，信息技术应用在教学中，改变了以往的课堂中，仅教师一人说的情境，课堂也不在像以往那样呆板无生气。因为在上课的过程中，将学生引入到一个新奇的世界，比如故事，动画，视频等，这样，能激发学生的学习热情，调动学生的积极性。其次，在教学活动过程中，课件的作用就更加值得一提了。能让学生对知识的演变过程有个直观的，形象的了解，可谓，画龙点睛的作用。最后，在课后，信息化资源还能让我们的学生拓展他们的视野，丰富他们的爱好，使得课堂教学与现实生活紧密相连，相得益彰！学生获得了视觉听觉等多方面的感官信息，课堂内容形式多样化，激发了学生参与教学中的兴趣，有了兴趣，学生才会动脑子去思考去讨论，课堂由此才有了生气。教师应具有现代化的教育思想、 教学观念, 掌握现代化的教学方法和教学手段, 熟练运用信息工具 (网络、 电脑) 对信息资源进行有效的收集、组织、运用;这些 素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信 息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

除了在教学中，教育信息化在日常的教学办公中，也为教师带来了很多的便利。在日常的教学工作中，教师教案、试卷、习题、工作总结、工作计划、班主任工作总计、班主任工作计划、科室工作总结及计划、教研组工作总结及计划等等日常办公材料，在以往都是教师写完以后打印出纸质稿然后上交的学校的有关部门，费力耗时还麻烦。可自从我校校园网建成以后，我们有了自己的网络信息平台以后，所有的教学材料，可以直接上传平台，不仅利于保存还有利于教师之间的相互交流，促进了教师的业务水平的提升，学生也可以从平台中找到需要的学习资料进行知识的掌握。教师可以通过网络学 习新知识,可以与同行交流经验,可以与学生进行沟通,更重要的还有一点，那就是在这个全社会都提倡节约环保的时代下，教育信息化节约了纸张，保护了大自然。

信息技术能够支撑学校教育、教学、管理、科研等各项应用；标准化数字校园正在筹建中；不断完善我校教育网络学习平台；建成国家职业能力培养虚拟仿真实践教学公共环境，为在校学生、企业职工及社会学习者提供优质实践教学资源。良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。 

与此同时积极推广应用多媒体教室、数字化实验室、远程协作教室等职业教育信息化环境，促进常规装备和信息化装备协同融合；普及师生个人学习终端，创新数字化的专业学习工具、协作交流工具和知识建构工具，引导广大师生广泛运用信息化手段，创新人才培养模式，积极推进信息技术进校园、进课堂、进教材，促进信息技术与教育过程、内容、方法和质量评价的深度融合，提高教育教学质量；推进学校管理信息化应用，不断提高我校学生学员、教师队伍、办学经费、基本建设、条件装备、教务、校企合作等关键业务管理的信息化水平，提高管理工作效率。

在推进教育信息化的进程中，提升了职业教育工作者的信息素养。我校组织在职人员学习、应用和创新教育信息技术，例如越来越多的教师积极参加多媒体信息教课比赛等。教育技术能力将逐步纳入职业院校教师资格认证与考核体系。在此过程中，每位教师都享受到了教育的平等性。这种开放式的教育网络也为教师实现终身学习提供了保障。教育信息化为我们提供了更多的接受教育的机会，教育信息化对全体国民素质的提高具有重要的意义。

我相信在不久的将来，随着学校相关设置的逐步完善，各种先进的教育教学软硬件需逐步普及开来，，教师自身的信息化素养逐步提高，信息技术与教育教学的必将深度融合，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。未来职业教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术,致力于信息技术在课堂上的有效应用,提高课堂教学效果,冲击着传统教学模式，进行着改革创新！

第二篇：20xx年新教师教师培训心得体会

20xx年新教师培训学习心得

姓名： 刘欢欢 单位：江川一中

“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。长大后我就成了你......”。唱起内心深藏的旋律，伴着新教师的培训学习。自今年开始，很幸福地正式走上教师岗位，这是我梦想的实现，更是我梦想开始的新征程。

这次培训虽然时间短暂，但授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。面对我们这些刚刚上岗的新教师，由学生转向教师的角色，很多方面感到无从下手。教育相关部门为我们考虑得非常周全。从教师专业发展要求、教育教学常规到如何做好教育科研工作、如何命制试卷。从教育政策法规、班主任工作到怎样说课、评课等，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。这引领我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。感谢各位讲座的优秀教师，真诚地和我们分享自己的教学经验，给予我们实用的指导。 “师者，所以传道、授业、解惑也”，“教师是人类灵魂的工程师”，“教师是太阳底下最光辉的职业”。顶那么多的赞词和光环，然而通过自己的切身体会，才知道在这些光环的背后我们教师确实要付出了巨大的辛勤和汗水。许许多多教师都在和地奉献着。作为一各新教师，我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老教师学习，学习他们那种

乐教会教、认真负责的精神。

首先，培训使我对教师这一职业有了进一步的清楚认识。在培训中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题。也有老师说到选择教师这个职业很幸福地，细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。，这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

“学高为师，身正为范”，没有爱就没有教育，教师对学生的教育是基于爱，爱他们天真无邪的笑容，爱他们幼稚的想法，爱他们调皮捣蛋的活波等等。用孩子的视角看待他们，引导他们快乐学习。我们将会为学生树立榜样，当学生有所进步时，给予真诚的赞赏，当学生犯错时，给予包容，当学生失败是，给予他鼓励。与学生教学相长，共同进步。

其次，培训中我学到了很实用教学技巧。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位校长都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学

习的做法；另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。我即将任教高一的语文课程，如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

再次， 在新课程培训中，我感触最深的是课后反思。以前，我都只重视课前备课，不注重课后的反思。在培训老师的讲解下我明白了，课后教学反思更有利于教师的专业成熟。在每一次教学实践中都会有一些难以预料的问题或突如其来的插曲，对原有的教学设计提出挑战。我们的教学对象是活生生的学生，他们有一定思维能力，而我们的教学对象，教学环境也在不断变化，这些都是教师在备课时很难准确预料判断的。虽然在课堂上也不乏急中生智的先例，但多数时候处理这类问题很棘手，在上课时留下遗憾，教学反思在一定程度上弥补了这个遗憾。

教师在课后把这些突发事件记录下来，及时回顾自己的教学内容补充是否合理，教学重点，难点是否突出，教学目标是否完成，学生

学习的主动性有没有很好地调动起来，教学设计是否有利于培养学生的创新思维，能力。思考下一节课的教学设计，使下一步教学设计更科学，更合理。如果一个老师只是在不断重复以前的模式，只能称为“经验型”教师，而无法超越传统的“反思型”教师。 对于刚刚步入教师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。在教学起点上不抱怨、不急躁，多为成功找方法，不为失败找借口。

一切工作都需要实践来证明，教师的成功＝经验＋反思，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，严格要求自己，虚心学习，尽快成长为一名会教乐教的优秀教师。