《昆虫记》读后感

暑假里，我读了一本跟昆虫有关的名着《昆虫记》，这本书告诉了我们许多昆虫的知识，这里我就向大家介绍一种昆虫，名叫萤火虫。

萤火虫是大家都很熟悉的一种昆虫，它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像肚子里挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，经常会看到它们在草丛中游荡。 萤火虫长着三对短短的腿，它们利用这三对小短腿迈着碎步跑动。雄性萤火虫到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其它的甲虫一样。而有的雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态，无法享受飞翔的快乐。

萤火虫有着色彩斑斓的外衣，它的身体成棕栗色，胸部是柔和的粉红色，其圆形服饰的边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色的小斑点。这就是可爱的萤火虫。 《昆虫记》这本书教会了我们许多，它教会了我们怎样观察昆虫，教会了我们怎样识别昆虫，更重要的是，它教会了我们要爱护昆虫。

世界上还有许多没有被发现的昆虫，就等着你去探索和发现了！ 五年级:幻化流年

第二篇：昆虫记孙

走进＜昆虫记＞

----课外阅读指导课教学设计

教学目标：

1．结合四年级学生的年龄特点以及阅读水平，激发他们的阅读兴趣，引领他们读完整本书。

2．指导阅读方法，学会运用不同的方法阅读，提高阅读能力。

3、了解《昆虫记》在世界文学史上的地位，初步了解法布尔的事迹以及追求真理、探求真相的精神。

4．走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然魅力，培养仔细观察大自然的好习惯。

教学重点：

利用多种形式，激发学生阅读兴趣。掌握阅读方法，并学以致用。 教学难点：

一、 游戏激趣，导入新课

1、 在老师的描述中抢答

它是出色的演奏家，又是伟大的建筑师。它对自己的住所要求严格，一定要排水优良，并且有温和的阳光。――――蟋蟀

它有纤细而优雅的姿态，淡绿的皮肤，轻薄如纱的长翼。它的颈部柔软，头可以随意转动，看起来温和可人。可是却有残忍的习性：以捕食活食为生，是威胁昆虫界和平居民的“老虎”。――――螳螂 夏天炎热的夜晚，它们就像从明亮的圆月上游离出来的光点，又像一盏盏小灯笼，在青草丛中闪烁。它虽然外表弱小无害，却是肉食动物，手段非常恶毒。―――萤火虫

它在黑暗的地下生活了整整四年后，才穿起漂亮的衣服，长出可与飞鸟匹敌的翅膀，在夏天灿烂的阳光下歌唱短短五个星期。你还会讨厌它喧嚣的“知了，知了”的歌声吗？――蝉

2、看图片猜成语

出示螳螂和蝉的图片―――螳螂捕蝉，黄雀在后

师讲述：是的，螳螂除了捕食蝉以外，还吃蝗虫、蚱蜢、黄蜂，甚至自食同类，比真狼还狠毒十倍啊！

出示萤火虫和蜗牛的图片―――猜猜它们什么关系

师讲述并出示：

萤火虫的捕食对象多为蜗牛。在捕食时，一只萤火虫会像人类进

行外科手术一样，先给蜗牛注射一针麻醉剂，使它失去知觉。然后，萤火虫的客人们陆续赶来，它们用自己嘴里的两个弯钩向蜗牛体内注射一种液汁，将蜗牛的肉变成液体，然后再吸进体内，最后只剩下了空空的蜗牛壳。

3、多么奇妙的知识，多么有趣的故事啊！它们都来自于一本书――＜昆虫记＞，今天我们一起走进昆虫记，去探索昆虫的奥秘吧！

二、初识作者，指导看书的各个组成部分

1、《昆虫记》不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。书中又是怎样介绍的呢？哪位同学能够在书中找到？相机认识封面（题目，作者，译者，图片，出版社，书脊）

2、作者是谁？你对他还有哪些了解？

阅读法布尔的三个小故事，说说你对他有什么新的了解？

3、给大家1分钟时间，看谁知道这本书里介绍的昆虫有哪些？ 你是怎么知道的？相机学习目录（目录是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。）

4、简介扉页、前言、封底等部分

三、交流读书方法

1、拿到这样一本厚厚的书，平时你是怎么读的？有哪些好的方法与同学们一起分享？

学生交流，预设：

摘录批注法

不动笔墨不读书，读思结合，多好的方法啊。

联系实际法

把书本知识和生活实际联系起来，学以致用。尤其是读这本＜昆虫记＞，你还可以捉到相应的昆虫边读书边对照呢。

同伴共读法

好书共读，佳作共赏，确实更有乐趣。大家交流读书感受，你争我辩，各抒己见，书读得尤为透彻，真不失为一种好办法！ 边读边想象

是啊，当我读到螳螂时，我就想象自己是凶猛的螳螂，当我读到蟋蟀时，我仿佛就是出色的歌唱家。想象自己就是书中的主人公，想象故事会如何发展，如何结束。这也是一种读书的好方法。

2、小结，示范阅读方法及成果

昆虫名片 昆虫标本 读书卡 读后感

四、合作探究，阅读精彩章节

出示阅读要求：

1、选择小组成员都喜欢的昆虫章节。

2、每位成员独立阅读，并完成读书卡。

3、小组讨论、交流、完善。

4、推荐一名小组成员汇报。

交流评价

五、

1、同学们，我们仅仅读了十几分钟就强烈感受到，在法布尔的笔下，昆虫世界不仅仅是神秘有趣的，它和人类世界一样有美有丑，有善有恶，有勤劳有懒惰，有热情也有冷酷。法布尔从小就喜爱昆虫，并为此不断努力学习，投入毕生精力去研究，成为了著名昆虫学家，请同学们读读《昆虫记》里法布尔的一段话。

正是那些带着昆虫图案的书本激发了我学习的巨大兴趣，也正是它们，我才真正开始了启蒙教育。我在学习上取得了惊人的进步，父母对我的进步感到吃惊万分，其实这没什么好奇怪的，兴趣是最好的老师。即使是在因贫困而退学的日子里，昆虫成了凄惨晦暗日子里的一道阳光，照亮并温暖了我悲伤的心。我的经历正好说明不论学习什么，兴趣是最重要的。希望我这么说了以后，你多少可以明白点什么。

2、你明白了什么？

3、你对＜昆虫记＞感兴趣了吗？你想探究哪些问题？

4、的确，兴趣是最好的老师。现在你对这本《昆虫记》一定充满了好奇，那么就请大家走进《昆虫记》，走进法布尔，美美地去享受书的乐趣吧！别忘了运用今天学到的阅读方法，留下读书的痕迹。再过一个月，我们一起分享阅读＜昆虫记＞的成果！