结构力学培训心得体会
浅谈结构变形图在定性结构力学教学中的应用
许凯
（武汉科技大学 城市建设学院）
20##年7月25日至27日，我参加了《结构力学骨干教师高级研修班》培训。三天的培训使我受益良多，感谢两位主讲老师带给我们的新观点、新方法，这些新的理念引发了我对今后结构力学教学工作的诸多思考。
结构力学是结构工程师的看家本领，正因为如此，结构力学教学中能力和素质的培养应为教学工作的主导，应将能力培养贯穿教学活动的始终和各个环节，袁老师认为结构力学中有三个方面的能力要重点训练培养，它们是：经典方法分析能力，计算机分析能力和定性分析能力。也就是 “一个基础、两座大厦”。这个比喻非常的形象，点出了结构力学教学的重点以及结构力学今后的发展方向。
“定性结构力学”培养的是学生定性的分析和判断能力。定性分析是结构力学以及其它所有力学进行分析和计算的概念性基础。工程中的概念设计、估算判断、计算模型建立、计算结果分析等都要用到定性分析。因此，对于没有条件开设这门课的高校，应该把该课程的内容融入到经典结构力学的教学中去，对此，我在教学工作中也做过一些尝试，今后考虑如何系统化，并以提高学生的综合素质与能力为着眼点。
一、由变形图确定弯矩图
正确绘制梁与刚架在荷载作用下的变形图，有助于确定结构内力图的大致形状，校核原结构的弯矩图是否正确，在定性结构力学中，具有十分重要的意义。
例如，对于各种形式的拱(见图1，a、b、c)，如果让学生死记弯矩图的形状，一是不容易记住，二是不能理解其力学本质。通过绘制变形图（图中虚线部分，将杆件受拉一侧标记为+）， 很容易地得到弯矩图的大致形状。至于变形图的绘制，其实并不复杂，只要注意满足约束条件，注意荷载方向与变形趋势之间的关系，以及注意结点的特性等基本要素，再辅以适当的练习，就可以掌握其方法，并在结构的定性分析中灵活应用了。
更深一层地，可以用变形图对结构做进一步的分析和判断，例：用变形图判断混凝土拱结构的开裂部位。根据变形图(见图1，c)，判断构件可能出现裂缝的部位(见图1，d)。
（a）三铰拱变形图 （b）两铰拱变形图
（c）无铰拱变形图 （d）无铰拱破坏图
图1 利用结构的变形图分析构件的内力
二、由变形图确定刚架的侧移方向
例：如图2所示刚架，杆件的EA远大于EI，试判断刚架侧移的方向。
这道看似简单的题目，若不使用变形图的知识，不容易很快得到答案。绘制变形图时，注意以下几个要点：1）结点A、B、C、D要保持直角； 2）点K在集中力的作用下必然向下移动。还有一个隐含条件，就是B点的转角要大于C点的转角，若是刚架向左侧移，那么就与上述条件相违背。当然，还有其他的一些分析方法，在教学中，可以与学生展开讨论，激发同学们的学习热情。
图2 利用变形图分析刚架侧移方向
通过上面两个小例子可以看到，抓住结构力学中一些定性的东西，那么定量问题则可以在定性结论的指导下快速高效地完成。要让学生感受到结构力学是一门思想，作为教师，要训练学生灵活开放的思维，真正全面提高学生的力学素质，而不仅仅是提高学生做题目，得高分的能力。
第二篇：《结构力学》学习心得
《结构力学》学习心得
时光飞逝，在过去的两年的大学学习中，我们已经把三大力学中的：理论力学和材料力学都学习完了，结构力学也已经把一半给上完了，大三上学期我们就将学习结构力学下半册了。这半年的结构力学学习让我了解了许多有关于力的新知识和计算的新方法，张老师的教学风范也让我感觉得很好，特别是学习的方式，让我的学习成绩有了提高。 还记得第一节课，张老师给我们讲述了有关于力学的一些基本知识，并阐明了学习的目标和宗旨。从此我们开始了半年的结构力学的学习，每周有五节课时，每节课都上的十分的精彩，张老师首先会让我们现在可前对这节棵所要学的知识进行预习，了解大致的情况并且把看不懂的内容作笔记留下，等上可使自己对起先不了解的地方进行仔细听讲，张老师上课很有特色，先把新知识仔细地将一遍，然后再挑一至两道有代表意义的习题给我们同学现场做，因为他会随意抽同学上黑板做，所以大家上课时都很认真听讲，认真做题。当然，大家也很害怕被抽到上黑板做题目，总之每节课都必须百分百的投入才可以掌握老师的知识，放学后，一定要认真完成老师布置的作业，并及时上交，张老师十分看重作业的认真程度，和作业的正确率，并每次回选出一两本优秀的作业给每班浏览参照。张老师对工作的认真态度让人敬佩，让人心上，是我们学习的目标。
在半年学习结构力学的过程中，一开始，我以为结构力学不一定很难，因为部分内容以前在另外两大力学里学过，所以我认为可以掌握好的，但经过一段时间的学习后，我发现它并不那么容易的学习，首先，我们学习内容很多，量大，而且有些部分十分的难，所以所作的习题虽少但包括的知识量很大也不宜解，所以不小心就会做错，所以在做练习之前一定要先把书上的知识仔细复习一遍，还一定要把所要作的题目好好的念几遍，把握住题目中的关键，然后在着手做题，并且在做题时，一步步认真看清，并且在有必要时应该在草稿纸上面做一遍再腾写道本子上，那样既可以做正确又可以保持本子的整洁。第二，在学习结构力学的过程中，我们必须学会画图，然而这画图也是一门学问，比如我们画内力图，一定要通过计算算出每个点的受力值(弯矩值或剪力值或轴力值)，然后得出每个点之间的方程，例如是一次函数还是两次函数，再取每一点，进行平衡验算，得出正确结果后，画出弯矩图或轴力图或剪力图。在中过程中一定要细心仔细，并且要计算正确，那样才能得到正确的图。第三，我认为做完作业后一定要对易学过的知识和以前的知识一起好好的复习一遍，把做过的习题也复习一遍，还可以参考一些课外书籍来提高巩固自己的知识，那样才不会把以前的忘却，并且能更好地掌握所学的知识，活用所学的知识，把各种题目解答出。
考试是每一门学科必不可少的过程，所以应对考试也是我们学习的一部分，张老师会在考试前把我们所要掌握的内容一一列出，并说明了重点和必考内容，还包括了考试的难度，使我们有一个明确的复习目标，并且张老师还积极地为我们答疑，我们有不懂得题目或问题时，可以直接去办公室找他，他会不厌其烦的给我们解答届时，使我们彻底的了解，我们也能过老师的解答和自身的体会更深入地了解结构力学，掌握它的精髓。
总结半年的学习，我发现要学习好结构力学，首先一定认清自己，把自己的实力认清楚，了解自己在班中的地位和同学的情况，设立一个对自己可以达到的目标，并且不断地向着它努力。第二，也是最重要的就是要有动力，即压力，我们可以通过和自己的好朋友比较学习成绩和学习的努力程度来刺激自己，激励自己，使自己有压力，有动力，不断的努力，那样才能达到更高的层次，使自己在考试是得到好成绩。最后一条就是要有细心，每做一道题目一定要分清楚步骤，每一步仔细计算，还要认真的验算，看清每一个数字，那样才会更快地得到正确的答案。
第一次的结构力学的成绩的了个良，马上就要开学了，在新学期中通过自己的努力，争取在下学期期末能得到理想的成绩，能在原有的成绩上更上一层楼，使自己不会失望。总之自身的努力比其他的都重要。