音乐课听课反思
11月19日,我县教研室组织的小学音乐观摩课。本次活动一共观摩了4节课,分别有陈老师的《友谊的回声》、李老师的《军民大生产》、张老师的《过新年》、孙老师的《快乐的音乐会》。这4节课音乐课每节都有每节课的优点,都有值得学习探讨的地方,在这里谈谈自己参加这次活动的感想和反思。
陈华老师讲得四年级的《友谊的回声》,主要表达了对友谊的赞美。陈老师以山谷的回声引入,让学生对“回声”有了一个初步的理解。师生互动、生生互动使整节课充满了乐趣,体现了音乐课寓教于乐得教学理念。用“只要你对别人好,别人就会对你好”引导学生珍惜友谊。陈老师面带微笑,语言亲切,基本功扎实,如果过渡语言再丰富些课堂效果会更好。
课堂设计合理、紧凑、教学形式丰富多样;学生的学习积极性、参与度非常高,学习气氛浓厚、融洽。整节课中的各个教学环节之间,衔接巧妙,课堂教学流利顺畅;课堂上金老师教态大方、基本功扎实,熟悉拍打节奏、按节奏读歌词,在做好充分的准备之后教师范唱歌曲、 分句跟琴学唱歌词、 完整齐唱歌曲。一步一步都很到位,使学生学得较为扎实,在此基础上了解歌曲的律动特点,尝试拍手伴奏并配上动作表演,使得孩子们无所顾忌更投入于音乐,感受到一个真善美的卡通世界!
听完这节课,我对音乐有了更进一步的认识,音乐老师要想上一堂好课真是不容易。音乐课是每个小学生都喜欢的,在课上他们无拘无
束,尽情的享受快乐,遨游在音乐声中。真希望我们学校也能有专职的老师教学音乐,让学生更加了解音乐并喜欢音乐,让学生在音乐氛围中受到熏陶,净化心灵,欣赏并享受音乐。
第二篇:小学音乐听课记录
小学音乐听课记录
教学过程记录:①复习歌曲《云》,动作参与表现,感受音乐三拍子的特点。②用咂舌模仿小雨点的声音表现二八节奏,雷声表现四分节奏,沙的声音表现二拍子,读歌曲的节奏。③聆听歌曲,感受歌曲的情绪特点。④找歌曲旋律的异同,学习歌曲旋律,再随琴声学唱歌曲《小雨沙沙》,要求学生小声演唱,对声音有要求。⑤动作参与表现歌曲。⑥创编新歌词演唱。
薛晖简评:课前复习歌曲很少在公开课中见到了,但这是一种很好的课前热“声”的方式,教师能在参赛课中复习歌曲,值得肯定。采取一种音乐游戏的方式练习歌曲中的典型节奏,符合小学生的学习特点,能激发学生的节奏练习兴趣。教师的教态亲切,很亲近学生。该课最后的歌词创编落入俗套,用时较多,效果不佳。如果能用“沙沙”的像声词,配上固定音高和节奏,与歌曲形成二声部表现歌曲,艺术表现效果更佳。