小学家长会心得体会

小学家长会心得体会

金秋十月，是一个晴空万里、阳光明媚、硕果丰收的喜庆日子，杭州大禹路小学甲来路校区举办了“红领巾相约中国梦，大小手情系建队节”---20xx年新生入队仪式暨亲子活动。作为有幸参加学校活动的家长，深感激动。

活动当天，中午12点20分，参与活动的家长都早早地来到了学校，参观孩子的教室，丰富多彩的班级文化墙，整齐的课桌椅，每位学生身上都洋溢着青春的朝气，小脸蛋上都散发着真挚的笑容，随着广播《入场进行曲》的响起，105班的同学们快速走出教室列队，喊着整齐的口号，向操场出发。

活动分为三个部分，第一部分是少年先锋队入队仪式，红领巾是红旗的一角，是革命烈士的鲜血染红的，学生们都很珍惜这次入队仪式，是即兴奋又紧张，兴奋的是马上就要成为少年先锋队的队员，紧张的是成为队员以后应该怎么做，才能给红领巾增添荣誉。当高年级的同学为低年级的同学戴上了红领巾的刹那，笑容在每个孩子脸上蔓延着。

随着入队仪式的结束，接下来就是放飞梦想的时刻，孩子们的梦想虽有稚气，但是却是写实的，是他们的所感所想，年少的心是奔放的，青春有着桀骜不驯野马般的羁狂，有着悠悠白云般的闲谈散漫，有着大江东去的豪迈与阔达，有着滴水石穿的恒心与睿智，更有着对理想的坚持不懈，我相信在他们小学毕业时暮然回首，一定是在梦想实现之路上跨出了大大的一步。

活动的最后环节是亲子活动，在场的家长都忘却了工作和生活上的疲惫，积极参与亲子活动，使得校园氛围格外热闹，活动在热烈而紧张的气氛中精彩有序地展开，参加亲子跳绳和背孩子迎面接力跑的家长和孩子们，都在赛场边进行热身练习，熟悉比赛的气氛和节奏。比赛开始了，哨声响起，我们105班的家长与孩子们，动作协调一致，没有参加的同学站在赛场边上为参赛的同学助威，热烈的加油声此起彼伏，给予了参赛同学们无线动力，在拉拉队的欢呼声中，我们105班顺利完成了比赛，在亲子跳绳和迎面接力跑两个项目中获得团体第二名的好成绩。

我作为孩子的家长，感谢学校让我们家长共同参与进来，加强了孩子和父母之间的沟通，也亲眼见证了孩子在小学的成长第一步，这次活动即提高了孩子的团队合作、竞争意识、集体荣誉感，也让我们家长感受了学校和老师们为孩子们创造了一个美好的学习生活环境，为孩子健康快乐成长所付出的努力与真诚，由衷的说一句：“老师，谢谢你们为孩子的付出!”

第二篇：去“小学化”家长会心得体会(幼儿园)

参加XXX第一小学附属幼儿园

去“小学化”家长会心得体会

中班XX家长XXX 6月x日下午15时许，我参加了XXX第一小学附属幼儿园去“小学化”家长会——让科学育儿知识进入千家万户半日活动，在家长会和活动中我深切地感受到了教育体育局和校方的良苦用心，通过班主任王菲菲老师的解释也让我更深刻地了解到了去“小学化”的意义和目的，下面是我的几点心得体会：

一、从幼儿们对活动的向往中看出幼儿的天性特点和活动开设的重要意义。

开家长会前，我有幸看到了班主任王菲菲组织幼儿们列队准备去活动室的情形，强调了在前往活动室活动过程当中需要注意的事项，幼儿们兴致很高，由此可见，幼儿们对“活动项目”和“活动过程”的向往，透过活动我也看到了，在幼儿时期形成良好的人际交往关系和行为习惯的重要性。

二、从教育部门去“小学化”的目的中看出“小学化”对幼儿的损害。

家长会上班主任将《ＸＸ县教育体育局》致幼儿家长的一封信分发放到我们家长的手上，简短阅读后，我对此次活动和家长会的目的，有了简单的了解，通过班主任王菲菲老师细心讲解后，我对“小学化”有了一定的了解，采用成人灌输式的教学方式对幼儿进行大量识字、拼音、速算等记忆性、知识性教学，首先会给幼儿带来心理和生理压

抑，造成孩子情绪不安与不合群，孩子活泼的天性受到摧残，甚至还会阻碍孩子主动探索思维的发展，从而扼杀孩子的潜能、不利于幼儿的正常发育、损害孩子的兴趣、伤害孩子的自信等。

三、从去“小学化”家长会提到的各种不利因素中查找自身育儿的缺点和差距。

我们在育儿过程中不是十分注重幼儿自身的感受，去年x月初，我得知婆婆生前看到ＸＸ经常弹着打击玩具琴希望ＸＸ弹琴的愿望时，和家人就带着孩子找到小星星艺术团的老师开始了试学，当时ＸＸ喜欢唱歌，但老师说太小了不能直接学唱歌，只能边学琴识谱边学习唱幼儿小歌曲。试学的几日里，虽然ＸＸ非常的喜欢弹琴和唱歌，但是她总是注意力不集中，当时我责备过ＸＸ，也退却许多次，她哭的也很伤心……

通过今天的学习我才意识到5岁孩子的专注力只有14分钟，如果我长时间要求孩子专注力会造成孩子大脑、神经系统造成伤害。因为ＸＸ是电子琴班中最小的学员，庆幸尤老师当时给她上课时采用讲故事引导的方法教授她电子琴课程。并且对她特殊地采用了“5分钟课程法”，上5分钟课玩5分钟或者看一会儿幼儿故事书，这样ＸＸ在半年的时间里快乐地学了所有初级课程，现在每天电子琴课下课时她都不愿意下课，自己有了学习的兴趣。现在想想后怕，如果当时尤老师没有这个经验，我们强行ＸＸ保持专注力，将会对ＸＸ造成多大的伤害？这是一件多么可怕的事情！

总之，通过此次活动和家长会的参与，我受益颇深，以后我和爱

人在ＸＸ的学习和生活中会多注重避免“小学化”痕迹的存在，多与ＸＸ的班主任和老师们沟通，了解ＸＸ在校园生活和学习的表现，不强行要求孩子去学习小学课程和各种特长班，努力让她拥有一个健全的人格，活泼的天性，快乐而美好的童年！