第二篇：日计划
上午教育活动计划
周次：第九周 时间：10月31日 星期一 班级：小班 教师：张美荣
一,集中教育活动
? 活动一
? 活动内容：综合活动－动物园里看动物
? 活动目标：1，认识动物，学习观察动物的方法。
? 活动准备：学习包
? 指导要点：1，观看学习包的动物图。引导幼儿认真观察各种动物外形特征，生活习性的不同。
2，交流感受。启发幼儿与同伴交流自己对动物的发现和感受。
鼓励幼儿学一学动物的叫声，模仿动物走路的样子。
3，幼儿唱歌曲《两只老虎》
? 活动二
? 活动内容：音乐活动－动物音乐会
? 活动目标：1，了解不同动物的声音，享受模仿动物声音唱歌的乐趣。
2，体验集体游戏的快乐。
? 活动准备：各种动物图片、头饰，以及动物叫声的音乐磁带。
? 指导要点：1、听一听、学一学。播放动物叫声的音乐磁带，引导幼儿认真倾听，说一说听到了什么动物的叫声。
2、找一找，学一学。引导幼儿根据录音里的动物叫声，在图中找出相应的动物，并模仿该小动物的动作和叫声。
3、唱一唱，演一演。
? 活动反思：在这个活动中，孩子们生成了有关食物链的问题，也热衷于讨论食草和食肉动物的话题，在与孩子们一起开展生成式主题活动的历程中，我时时为小班孩子的创造潜能而惊讶
上午教育活动计划
周次：第九周 时间：11月1日 星期二 班级：小班 教师：张美荣 一,集中教育活动
? 活动内容：综合活动－猜猜它是谁
? 活动目标：1，巩固对常见小动物的认识。
2、享受猜一猜的乐趣，锻炼口语表达能力。
? 活动准备：“奇妙的口袋”一个，内装有鱼、乌龟、兔等卡片。 ? 指导要点：1、看动物，猜动物。请个别幼儿模仿一种动物的动作。
2、抽图卡，猜动物。
3、出谜语，猜动物。
4、学歌曲，编歌词。
二，区域活动
? 重点指导区域：数学区－找影子
? 目标：进一步巩固对动物的认识。
? 准备：小动物嵌板
? 指导要点：指导幼儿根据动物的轮廓外形找到相对应的嵌板 ? 活动反思：小班孩子的生成活动不如中班、大班的那样能产生较多、较好的成果，它只是在平平淡淡的真实生活中自然地沉淀着、积累着。但实践让我明白：教育并非演戏，取之于生活而又用至于生活。
上午教育活动计划
周次：第九周 时间：11月2日 星期三 班级：小班 教师：张美荣 一,集中教育活动
? 活动内容：综合活动－奇妙的尾巴
? 活动目标：1、了解动物尾巴的形状和作用。
2、在粘贴操作中增加对动物尾巴的认知。
3、享受听故事的乐趣。
? 活动准备：准备却尾巴的动物图片及与其配对的动物尾巴若干。 ? 指导要点：1、欣赏故事。引导幼儿边看布偶表演边欣赏故事。
2、引发讨论：蝴蝶向谁借尾巴？借到了吗？燕子、松鼠、鱼妈妈、牛伯伯它们各说什么话？
3、观察图片。出示教育挂图，引导幼儿认真观察，看一看动物的尾巴有什么不同。
4、帮动物找尾巴。
二，区域活动
? 重点指导区域：美劳区－小鱼吹泡泡
? 目标：帮助幼儿掌握画圆的技能。
? 准备：提供有小鱼的背景图的可擦写板，水彩笔。
? 指导要点：指导幼儿在背景板上添画上圆形。
? 活动反思：在教师示范画圆时，有了以前的教学经验，幼儿通常在开始学画圆时，由于手的控制力弱，不能将两头连接起来，所以，我特别强调了这一动作。幼儿的完成让我满意。
上午教育活动计划
周次：第九周 时间：11月3日 星期四 班级：小班 教师：张美荣
一,集中教育活动
? 活动内容：美术活动－美丽的衣裳
? 活动目标：1、尝试运用不同的美工技能制作各种小动物。
2、学习与同伴协商合作。
3、锻炼小肌肉活动能力。
? 活动准备：教育挂图，准备旧的白纱布、白报纸、各种规格的纸箱、纸盒、橡皮泥等。
? 指导要点：1、欣赏图片。启发幼儿观察比较各种动物皮毛斑纹的形状、颜色。
2、选择图片。引导幼儿自由选择伙伴观看动物图卡。
3、制作服饰。运用粘贴、撕贴、印章画、棉签画等方法，制作表现各种动物皮毛斑纹的服饰。
4、时装表演。
二，区域活动
? 重点指导区域：操作区－小熊穿鞋
? 目标：帮助幼儿学会穿鞋，培养生活自理旧能力。
? 准备：小熊玩偶一个，小鞋一双。
? 指导要点：将小熊的脚套进小鞋的洞里并将鞋跟提起。
上午教育活动计划
周次：第九周 时间：11月4日 星期五 班级：小班 教师：张美荣 一,集中教育活动
? 活动内容：综合活动－小动物的家
? 活动目标：1、初步了解小动物的生活习性。
2、尝试对应、分类等简单的数学活动。
3、愿意跟随音乐旋律做动作。
? 活动准备：背景图，小鸟、小鱼、蚂蚁的卡片、头饰若干。
? 指导要点：1、说说动物的家。出示小鸟、小鱼、蚂蚁三种动物的图片，请幼儿说说：它们的家在那里？鼓励幼儿完整表达。
2、送动物回家。出示教育挂图，鼓励幼儿送动物“回家”。
3、游戏《小动物的家》
二，区域活动
? 重点指导区域：生活区－给小动物洗澡
? 目标：练习洗刷的动作，培养幼儿的劳动意识。
? 准备：小动物一个，小刷子、小海绵块、小盆、围裙、袖套。
? 指导要点：用小刷子来回刷洗小动物，提醒幼儿认真细致地刷洗，尽可能不将衣服、地面打湿。
下午教育活动计划
周次：第十周 时间：11月7日 星期一 班级：小 班 教师：张美荣
一,集中教育活动
? 活动内容：科学活动—小动物来了
? 活动目标：1、发现动物的行走方式是多种多样的。
2、尝试运用肢体动作模仿小动物走路的姿态。 ? 活动准备：准备教育挂图。
? 指导要点：1、出示各种常见的动物图片，提问：图片上有哪些小动物？它们是怎么走路的。
2、引导幼儿说说：你还见过哪些动物？它们是怎样走路的？
3、智力游戏《送小动物回家》
? 活动反思：每位幼儿都能用“××小动物我喜欢你”对自己带来的动物玩具说一句话。
二，区域活动
? 重点指导区域：数学区－送小动物回家。
? 目标：引导幼儿有目的地进行分类。
? 准备：背景图、粘贴纸
? 指导要点：引导幼儿按照动物的活动范围将学习包粘贴纸中的小动物送回家。
? 活动反思：在引导幼儿粘贴时，幼儿对常见动物的简单生活的常识有一些了解。所以活动完成的不错。
下午教育活动计划
周次：第十周 时间：11月8日 星期 二 班级：小 班 教师：张美荣
一、集中（或小组）教育活动
? 活动内容：分享阅读“老虎”（二）
? 活动目标：
1、 巩固词汇如：大小、胖瘦等。
2、 拓展幼儿的相关经验。
? 活动准备：
1、大书和小书。
? 指导要点：
1、教师提问：“在《老虎》这本书里我们看到了什么？”
2、与幼儿一起读书后，引发幼儿迁移。“这两只老虎还有什么地方不同呢？”如：白老虎-花老虎
3、把小书发给幼儿，让他们指字阅读。
? 活动反思：
? 第二次阅读幼儿对这个读本有了更进一步的了解，许多幼儿能很熟练的将读本完整地表述出来，但孩子们的指读还需要加强。
下午教育活动计划
周次：第十周 时间：11月9 星期 三 班级：小 班 教师：张美荣
一、集中（或小组）教育活动
? 活动内容：语言活动——大熊猫在干什么
? 活动目标：
1、大胆地说说图片中大熊猫所做的事情。
2、发准“刷”“拉”“踢”“画”等字的音，并理解这些词语表达的意思。
3、感受做做说说活动的乐趣。
? 活动准备：
1、 教育挂图
2、 学习包“讲述活动”
? 指导要点：
1、与幼儿一一观察图片，说说大熊猫在干什么？引导幼儿用“刷”“拉”“踢”“画” 等动词，并注意发准字音。
2、让幼儿一边模仿图片上的动作，一边说说大熊猫在干什么
3、启发幼儿自编自演动作，说说自己在干什么（如：我在跳舞。我在唱歌。）
4、观看他人表演，说说表演者在干什么。
? 活动反思：
? 这是一个特别有意思的活动，孩子们在做中学，在动中学，配有生动的图片，使孩子们学起来特别开心，通过活动很自然地就学会了表达XX在干什么的句式，并能运用“刷”“拉”“踢”“画” 等动词。
下午教育活动计划
周次：第十周 时间：11月10 星期四 班级：小 班 教师：张美荣
一、集中（或小组）教育活动
? 活动内容：音乐活动——一只哈巴狗
? 活动目标：
1、认真倾听音乐，大胆参与歌唱与表演。
2、学习跟随音乐有节奏地演唱，感受歌唱与表演的快乐。 ? 活动准备：
教育挂图
? 指导要点：
1、教师范唱歌曲，引导幼儿认真倾听后根据音乐用教育挂图贴出歌词的顺序。
2、教师再次范唱，并引导幼儿倾听、观察和校正挂图的顺序。
3、幼儿与教师合作开展语言及体态游戏。
4、教师放慢速度弹奏歌曲旋律，幼儿跟随教师完整学唱歌曲，在间奏处自由选择喜欢的表现方式。
5、幼儿之间合作表演，交换角色进行游戏。
? 活动反思：
? 孩子们特别喜欢模仿动物的动作和叫声，因此，这是一个孩子们很喜欢的活动。在活动中，全体孩子都能参与活动，很快便能学会边唱边表演歌曲。
下午教育活动计划
周次：第十周 时间：11月11日 星期五 班级： 小 班 教师：张美荣
一、亲子活动
? 活动内容：亲子郊游活动
? 活动目标：
1、通过郊游活动，激发幼儿热爱大自然的情感，体验亲近大自然的快乐。
2、引导幼儿观察周围的事物，感受秋天的季节特征。
3、培养幼儿的环保意识，知道做个爱护环境的小公民。 ● 活动准备：
1、事先观察场地，和路线。
2、幼儿自带食品、小书包、垃圾袋报纸，穿上运动鞋。
3、准备录音机、磁带、小皮球。
? 活动地点：桔子园
● 活动过程：
1、到达活动地点后，请幼儿围成圆圈坐下休息并拿出食品与同伴共同分享。
2、鼓励幼儿与小同伴到草地上追逐、玩耍，感受春天大自然的气息。
3、幼儿围在老师的身边，听着音乐做游戏。
（1）游戏：小花猫追皮球。（2）游戏：找朋友等。
4、幼儿自由结伴聊天或分享食物。
5、幼儿将自己留下的垃圾装进塑料袋中，知道要保护环境
卫生。
6、请幼儿整理好东西，活动结束，家长带回孩子。
上午教育活动计划
周次：第十一周 时间：11月14日 星期一 班级：小 班 教师：张美荣
一,集中教育活动
? 活动内容：健康活动—球儿真好玩
? 活动目标：1、探索球的玩法。
2、学会两人结伴互相滚球的技能。
3、激发参加运动的兴趣。
? 活动准备：两人一个小球。
? 指导要点：1、讨论球儿可以怎么玩。
2、幼儿学习滚结球的技能。
3、我和小球做游戏。
二，区域活动
重点指导区域：数学区：排序－小树
? 目标：引导幼儿有目的地进行排序。
? 准备：卡纸制作的小树。
? 指导要点：按提示板的提示，按一定规律进行排序。。
? 活动反思：有了提示板的提示，幼儿的操作有了更大的兴趣。
上午教育活动计划
周次：第十一周 时间：11月15日 星期二 班级：小 班 教师：张美荣 一,集中教育活动
? 活动内容：社会活动—玩具找家
? 活动目标：1、学习收拾、整理玩具，将玩具归位。
? 活动准备：1、准备一个能发出声响的玩具娃娃，故意将其丢弃在教室一角。
2、教师自制与玩具一一对应的标记。
? 指导要点：1、引导幼儿顺着哭声找娃娃，请幼儿将娃娃送回家。
2、带幼儿观看没有没有收拾的玩具角，找一找还有哪些玩具没有家。
3、出示带有标记的玩具框，让幼儿将玩具收入框中。引导幼儿观察玩具橱上的标记，请幼儿将玩具框放入标记一致的玩具橱。
二，区域活动
重点指导区域：生活区－切水果
? 目标：训练幼儿小手肌肉的灵活。
? 准备：木制的水果、刀具。
? 指导要点：指导幼儿右手握刀，左手把菜压住，顺着水果的连接处切下。。
? 活动反思：幼儿握刀的方法还不正确，但此份工作幼儿非常喜欢。
上午教育活动计划
周次：第十一周 时间：11月16日 星期三 班级：小 班 教师：张美荣 一,集中教育活动
? 活动内容：音乐活动—小鸭小鸡
? 活动目标：1、感受歌曲的活泼、欢快、能用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲。
2、尝试自编表演动作，体验表演的快乐。
? 活动准备：1、准备一幅草地背景图，小鸭、小鸡以及几种常见小动物的小 图。
? 指导要点：1、教师先出示草地背景图，再出示小鸭和小鸡的小图，以故事的方式引出主题。
2、教师边演示教具边示范歌曲。教师提问：“谁和谁碰到一起？小鸭和（小鸡）是怎么唱歌的？。”
3、左右手食指各表示一种动物，教师带领幼儿边念儿歌按节奏玩手指游戏。
4、启发幼儿创编歌词并表演。
二，区域活动
重点指导区域：探索区－给小兔找家
? 目标：引导幼儿学习用大小、颜色进行分类。
? 准备：红、黄、绿三色房子大小各一幢，红、黄、绿三色兔子大小各15只。
? 指导要点：指导幼儿按大小、颜色进行分类，将红、黄、绿的兔子与房子对应。
? 活动反思：红黄绿三种颜色，幼儿基本能够区分，按颜色进行分类目标完成。
上午教育活动计划
周次：第十一周 时间：11月17日 星期四 班级：小 班 教师：张美荣
一,集中教育活动
? 活动内容：科学活动—可爱的兔子
? 活动目标：1、观察、感知兔子的外形特征，培养亲近小动物的情感。
? 活动准备：准备教育挂图。
? 指导要点：1、教师出示挂图引起幼儿兴趣，了解兔子的特征。
2、教师逐步操作挂图引导幼儿说说、看看、猜猜。鼓励幼儿说出兔子的颜色、外形特征。
3、学儿歌《小兔子》
二，区域活动
重点指导区域：操作区－给小动物夹夹子
目标：训练幼儿动手操作能力。
? 准备：塑料夹子若干，小动物的身体。
? 指导要点：指导幼儿运用拇指和食指拿夹子，在小动物身体的下方夹上夹子来当动物的脚，让小动物站起来。
? 活动反思：这一操作活动，很受幼儿欢迎，他们不仅用夹子给小动物当脚，还自创把夹子夹到小动物的背上给小动物背果子。
?
上午教育活动计划
周次：第十一周 时间：11月18日 星期五 班级：小 班 教师：张美荣 一,集中教育活动
? 活动内容：语言活动—小动物的叫声
? 活动目标：1、听清小动物的名称，模仿小动物发出的叫声。
2、体验游戏活动的快乐。
? 活动准备：1、准备小鸽子，小鸭、小鸡，小猫，小狗，小兔等玩具若干。
2、活动前让幼儿学念儿歌《可爱的小动物》，摆弄各种玩具，知道小动物的名称、叫声和动作。
? 指导要点：1、先教幼儿学习用手势表现小动物的形象，然后教师报出小动物的名称，让幼儿说出小动物的叫声或手势发出叫声。
2、幼儿熟悉游戏的玩法后，可请个别幼儿发出小动物叫声，让其他幼儿说出小动物的名称并做手势。 二，区域活动
重点指导区域：语言区－图片讲述
? 目标：发展幼儿的口语表达能力。
? 准备：几种常见的小动物图片。
? 指导要点：指导幼儿取出一张图片，引导幼儿说出动物的名称和叫声。
? 活动反思：多数幼儿对所提供图片上的动物名称和叫声都知道，但只有少数的幼儿能够较连贯的，用自己的话表达清楚。
下午教育活动计划
周次：第十二周 时间：11月21日 星期一 班级：小 班 教师：张美荣
一、集中教育活动
? 活动内容：分享阅读“小海龟”（一）
? 活动目标：
1、通过解读读本，幼儿知道小海龟的生活环境。
2、学习用简单的词句描述事物。
3、引导幼儿认识页与页的关联性。
? 活动准备：
大书一本。
? 指导要点：
1、教师利用道具，根据图书的主要内容编故事。以讲故事的方式引起幼儿学习的兴趣。
2、讲述故事后，教师告诉幼儿自己讲的故事是一本书上的，请幼儿一起看大书。
3、逐页展示图画，让幼儿说说画面上的小海龟在干什么。
4、教师和幼儿一起朗读故事。
5、幼儿与教师一起指读几遍。
下午教育活动计划
周次：第十二周 时间：11月22日 星期 二 班级：小 班 教师：张美荣
一、集中教育活动
? 活动内容：分享阅读“小海龟”（二）
? 活动目标：
1、鼓励幼儿自己讲故事。
2、拓展幼儿的相关经验，引导幼儿自己讲述故事。
? 活动准备：
1、大书和小书。
? 指导要点：
1、帮助幼儿回忆故事，教师提问：“在《小海龟》这本书里我们看到了什么？”。
2、还有什么小动物是从蛋壳里出生的。
3、把小书发给幼儿，和幼儿一起阅读。
4、熟悉故事后，引导幼儿用各种词汇描述自己看到的图画。如蓝蓝的天，白白的云。
下午教育活动计划
周次：第十二周 时间：11月23日星期三 班级：小 班 教师：张美荣
一、集中教育活动
? 活动内容：科学：糖果品尝会。
? 活动目标：
1、观察糖果的形状、颜色。尝试根据糖果的形状、颜色进行分类。
2、愿意与同伴交流品尝糖果的感受和发现。
3、尝试用艺术形式表现糖果的外形特征。
? 活动准备：幼儿每人带三个糖果来幼儿园。各种颜色的娃娃若干。
数字标签若干。学习包画糖果。
活动过程：
1、请幼儿用自己带来的糖果进行交流说一说、议一议糖
果的种类形状。数一数、比一比糖果的不同味道。
2、共同分享
引导幼儿将自己带来的糖果与同伴共同分享、品尝。鼓励幼儿交流的感受。
3、 游戏活动：组织幼儿分小组玩喂娃娃的游戏，引导幼儿把糖果按颜色或形状分别放入相应的娃娃的嘴里。
下午教育活动计划
周次：第十二周 时间：11月24日星期四 班级：小 班 教师：张美荣
一、集中教育活动
? 活动内容：美术活动——用线装饰车
? 活动目标：1、幼儿会用竖线和横线来装饰车。
2、 幼儿能大胆地运笔能完成自己的作品。
? 活动准备：1、幼儿学习包、彩笔、范图、已画好车轮廓的图画纸人手一张。
? 活动过程：
1、教师出示玩具车让幼儿观察车上有些什么花纹。
2、教师范画提醒幼儿大胆地画画的线可不同。
3、幼儿作画教师巡回指导重点指导能力差的幼儿。
4、评价幼儿的活动。并展示幼儿的作品。
下午教育活动计划
周次：第十二周 时间：11月25日星期五 班级：小 班 教师：张美荣
一、集中教育活动
? 活动内容：泥工活动——小汤圆
? 活动目标：
1、熟悉泥的性质，学习使用泥工材料和工具。
2、喜欢玩泥，感知泥经过揉、搓、压可以变形，对泥工活动感兴趣。。
? 活动准备：
1、各色橡皮泥、泥工板、抹布等。泥工范例作品若干。 ? 活动过程：
1、 导入活动，引起兴趣。
2、 介绍泥塑工具的使用方法和名称。
3、 幼儿自由玩泥。引导幼儿揉一揉、搓一搓、团一团、捏一捏、压一压等。
4、 指导幼儿收拾整理工具、材料。
5、 展示作品。
上午教育活动计划
周次：第十三周 时间：11月28日 星期 一 班级：小 班 教师：张美荣
一、集中（或小组）教育活动
? 活动内容：主题活动“两个娃娃”
? 活动目标：
1、学习用餐礼仪。
2、能在集体面前简单讲述自己的想法。
? 活动准备：故事：《两个娃娃》。
? 指导要点：
1、教师讲述故事。
2、讲完故事后，提问：喜欢当胖胖，还是当阿花？。
3、看挂图说说他看到什么？谁是乖宝宝？谁做了大家不喜欢的事呢？
4、教师将用餐礼仪罗列在纸上，请幼儿印上指印，大家就会记得了。
? 活动反思：
听故事时孩子们都很专注，能理解故事内容明白用餐礼仪，中午吃饭时孩子们也比平时更安静，活动效果很好。
二、区域活动
? 重点指导区域：数学区：找一找
? 目标：
1、 能找出相同的图片进行对应摆放。
2、 培养幼儿认真观察的能力。
? 准备：各种糖果底图，与之对应的糖果图片一套。 ? 指导要点：
1、逐一观察底图中糖果的装饰纹样。
2、从小蓝里任意取出一张图片，找出与它相同的底图，并摆放在底图的下方。
3、幼儿选择工作，教师指导。
4、收拾整理，讲评。
? 观察反思：
? 这个工作能很好地培养幼儿的观察力，幼儿工作时都很专注。
上午教育活动计划
周次：第十三周 时间：11月29日星期二 班级：小 班 教师：张美荣
一、集中（或小组）教育活动
? 活动内容：分享阅读“小海龟”（一）
? 活动目标：
1、 以讲故事的方式引起幼儿学习的兴趣。
2、 让幼儿熟悉书里所讲的内容。
3、 引导幼儿认识页的关联性。
? 活动准备：大书一本。
? 指导要点：
1、教师利用道具，根据图书的主要内容编故事。
2、讲述故事后，教师告诉幼儿自己讲的故事是一本书上的，请幼儿一起看大书。
3、逐页展示图画，让幼儿说说画面上的小海龟在干什么。
4、教师和幼儿一起朗读故事。
5、教师带领幼儿一起读几遍。
? 活动反思：
? 幼儿对画面还是比较兴趣的，但受生活经验的限制对海比较陌生，所以在观察时天空和海洋分不清，对贝壳也不了解，继续丰富相关经验是很重要的。
二、区域活动
? 重点指导区域：生活区：锤一锤
? 目标：
练习锤的动作，增强幼儿手的力度。
? 准备：
画有各种好吃食物的软泡，木制小锤，大头针
? 指导要点：
1、 用食指和拇指捏住大头针放在轮廓线上，右手拿锤子将其往下锤。
2、 在图形的轮廓线上逐一钉上大头针。
3、 将大头针分别拔出，反复操作。
? 观察反思：
? 幼儿很喜欢这份工作，喜欢锤的过程，但还要提醒幼儿注意大头针之间的距离。
上午教育活动计划
周次：第十三周 时间：11月30日星期三 班级：小 班 教师：张美荣
一、集中（或小组）教育活动
? 活动内容：主题活动“我是健康宝宝”
? 活动目标：
1、
1、
2、
1、
2、
3、
4、
5、
知道对身体健康有益和有害的食物。 健康：“吃出健康” 黑板、食物卡片。 请幼儿说说常吃哪些食物？ 将幼儿的答案依食物的类别分好。 请幼儿猜猜这些食物对身体有好处还是坏处？ 与幼儿一起看书“吃出健康”的内容。 请幼儿圈出对身体有益的食物。 ? 活动准备： ? 指导要点：
? 活动反思：
? 幼儿基本上能说出对身体有益的食物，知道了哪些食物是有害的。
二、区域活动
? 重点指导区域：操作区：滴管吸水
? 目标：
1、练习捏的动作，培养幼儿手眼协调能力。
? 准备：带滴管的小瓶，塑料杯垫，海绵块。
? 指导要点：
1、在小瓶中装适量的水。
2、用食指和大拇指捏住滴管上端，将水吸进滴管中。
3、从小瓶中取出吸有水的滴管，再次捏动，将滴管中的水滴入杯垫的凹面。
4、依次进行，反复操作。
? 观察反思：
? 幼儿喜欢这种摁图钉的工作，于是我投放了两份，避免幼儿争抢。但在操作的时候对图钉的距离总掌握不好以至于图钉总会重叠在一起。
上午教育活动计划
周次：第十三周 时间：12月1日星期四 班级：小 班 教师：张美荣
一、集中（或小组）教育活动
? 活动内容：分享阅读“小海龟”（二）
? 活动目标：
3、 帮助幼儿自己讲故事。
4、 以各种形式拓展幼儿的相关经验。
? 活动准备：
1、大书和小书。
? 指导要点：
1、教师提问：“在《小海龟》这本书里我们看到了什么？”，帮助幼儿回忆故事。
2、把小书发给幼儿，和幼儿一起阅读。
3、熟悉故事后，扩展幼儿词汇，如天是蓝蓝的，云是白白的。
? 活动反思：
? 第二次阅读幼儿对这个读本有了更进一步的了解，个别幼儿如关壁承能很熟练的将读本完整地表述出来，但逐字指读还需要加强。
二、区域活动
? 重点指导区域：美术区：好吃的扁肉
? 目标：
1、 掌握揉、捏的技能，对纸工活动感兴趣。
2、 体验制作食物的乐趣。
? 准备：
1、 将红色，黄色的色纸裁成小正方形若干。
2、 盘子、制作好的成品若干。
? 指导要点：
1、出示扁肉，引导幼儿观察。
2、教师示范揉、捏的动作，介绍扁肉的制作方法。
3、幼儿选择工作，教师指导。
4、收拾整理，讲评。
? 观察反思：
? 幼儿对撕的技能都能很好地掌握，但在贴时总是用太多糨糊，使得画面很脏，在使用糨糊的方面还需要加强。
上午教育活动计划
周次：第十三 时间：12月2日星期 五 班级：小 班 教师：张美荣
一、集中（或小组）教育活动
? 活动内容：买东西
? 活动目标：
1、 了解不同的商店卖不同的东西。
2、 体验买水果和卖水果的快乐。
? 活动准备：
1、果篮若干，水果一些。
? 指导要点：
1、引导幼儿完整的欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。
2、通过提问帮助幼儿理解歌词。
3、幼儿边欣赏歌曲边随音乐表演。
4、游戏：买水果。
? 活动反思：
幼儿喜欢这一活动形式，基本达到了活动目的，能完成对唱活动。
二、区域活动
? 重点指导区域：语言区：水果图书
? 目标：通过阅读图书，帮助幼儿了解更多的水果。
? 准备：请幼儿将与水果有关的图书带到幼儿园来与同伴分享。
? 指导要点：
1、 幼儿自由选择自己喜欢的水果图书进行阅读。
2、 提醒幼儿按正确的方法拿书、翻书。
? 阅读时可与同伴轻声交流、分享。
? 观察反思：
? 这周阅读区多了许多水果图书，孩子们很喜欢阅读，每天放学孩子们都会和他们的爸爸妈妈来阅读，他们对水果的种类、颜色、形状等很熟悉，能说出很多水果的名称。通过阅读，孩子们还认识了许多自己不常见的水果，增长了许多知识。