组织大型团队活动心得

一、组织大型团队活动的重要性。

1、团队的动力来自活动。

活动是学校尤其是少先队生命力的展现，如果不经常举办活动，学校会失去动力，变成一滩死水。通过活动的组织，凝聚大家的智慧，也增强各位同学的集体荣誉感。纬一路小学的升旗仪式课程化，使一个大型的团队活动组织有章可循，使整个学校充满活力。

2、能够培养、锻炼一批素质较高的学生干部和骨干,有利于形成一个集体的核心。

在活动中，老师需要指导学生去了解、掌握大家的情绪和思想状态，使活动能顺利进行并取得成功。在每一次活动中，总是会遇到一定的困难，甚至是比较棘手的困难。在克服这些困难时，可有效锻炼学生解决问题的能力及应变能力。同时，组织好每一次集体活动，对于组织者来说不仅是锻炼，更多的是时间、精力、体力、精神、情感甚至经济等方面的付出和奉献。这就需要这些学生必须具备大公无私、乐于奉献和团结协作的优秀品质，而这一点正是每一个优秀人才必须具备的最重要的基本素质。

3、在团队活动中，集体意识会影响到每个人。

有些人的主动参与意识比较强，表现也比较积极、活跃；有些人的参与意识稍微差一些，显得被动些。通过教师组织者的引导，在良好的集体风气的感染下，后者也会逐渐积极活跃起来。

在集体活动中，每个成员都要扮演一定的角色，完成一定的任务，在完成特定的角色任务的过程中，能使自己在相关方面的素质和能力得到锻炼和提高。所以，适时组织一些健康有益的集体活动，能够有效培养学生的参与意识和主体意识，培养学生遵纪守法、团结友爱、助人为乐、相互理解的良好品质，以及热爱集体、关心集体的集体主义精神。

二、组织大型团队活动注意事项。

1、把安全放在第一位。

在组织任何一次活动时，都要细致考虑各个环节可能存在的安全隐患，然后排除这些隐患。不能确定排除的需要调整活动环节。如组织好活动前的集合和活动后的解散，考察活动场地设施等存在的问题，考虑活动时间过长对个别体弱学生的影响等。

2、注意搜集相关活动内容的各项资料。

参考他校类似活动情况，学习别人活动组织中的优点，然后结合本校实际灵活安排，做到在安全有效的基础上突出特色。

3、充分发挥教师和学生资源优势，让活动需要的各方面人才发挥作用。

在活动前强调纪律性，各负其责，互相提醒。参加活动组织的每个成员都要把集体意识放在心头，在活动前为活动组织出谋划策，在活动中尽职尽责并与成员协同合作，在活动之后做好活动资料的手机整理工作。

4、对活动中意外情况的出现，预判要迅速，处理要及时。 在活动按计划进行时，也要未雨绸缪，注意观察活动各方面

可能出现的问题，迅速做出判断。在出现意外情况时，如突发恶劣天气，设施出现故障，活动主要人员缺席等情况时，及时做出处理，使每位参加活动成员都能得到安全处臵、合理安排。

5、活动内容的设置要留有余地，使时间上的安排灵活有序。 活动中各个环节需要的时间可能会产生意料不到的变化，或与预计的不一样，或是因为场外因素干扰，由此影响到整个活动的时间。预先在内容设臵上留些余地，如安排个别节目或内容为保留环节，灵活使用，使整体的时间安排做到与预计的一致。

6、活动之后资料的收集整理工作要细致。

一是存档。二是作为下次活动的参考。搜集资料要包括视频、图片、文字等，内容要涉及到活动过程前后，活动成员的小资料，活动前后中的小插曲等等。

第二篇：数学团队活动心得

数学团队活动学习心得

窦彦丽

今年春天我有幸成为学校青年教师成长团数学团队的一名成员。团队活动为老师们提供了相互展示学习和交流的平台。在团队活动中，教师间相互交流，了解他人的教学思路和方法，取长补短，推陈出新，这样既有利于学生的学习，也有利于我们教师自身素养的提高。团队成员的平日细心研究，使我们每一次研讨都有很大的收获，每次研讨都给我提供了再学习、再提高的机会，不仅学到了丰富的知识，也进一步提高了业务素质。

下面是我对自己参加团队研讨学习的几点心得：

首先团队每个成员的钻研精神值得学习。

团队每个成员都把自己前段时间研究的成果进行了精彩的展示。这源于每一位成员平日的认真研究和积累，这种精神值得学习和发扬。

其次团队每个成员的教学理念都很先进。

培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，在教学过程中，教师作为学生学习的组织者为学生提供自主学习、合作交流的空间与时间。在组织教学中采用自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、小组展示等课堂教学组织形式，让学生主动思考、乐于探索、勤于动手，大胆创新，确确实实把课堂放开，让学生真正动起来。从而调动学生的学习积极性、主动性,培养了学生对学习的兴趣,更在潜移默化中让学生知道了学习是自己的事情。产生你追我赶的、不甘落后的浓厚的学习氛围。

再次通过研讨解决了平日教学中的一些困惑

小组合作是我们课堂的主要组织形式，但有时往往流于形式，在小组展示环节中，往往成为优生的舞台，我也常为这些问题所困扰，通过学习几位老师的关于小组合作学习研究，使我有很大的收获。例如，组织小组合作学习要选择合适的契机：在教学内容的重点和难点处；在教学中容易混淆的概念、规律时；在沟通知识的联系时；在巩固新知识和应用新知识的练习时。我会把学到的知识应用到平日的教学，使小组合作学习更有效。

团队研讨为我们营造了一个相互学习的学习环境，学习到了新的教学模式、环节模式和教学理念，我要把汲取到的先进理念、思想运

用到工作中行动起来，让团队研讨的价值在我的工作中得到最大的体现。