参加《MTP-中层管理素质与能力提升》学习体会

时间:2024.5.9

参加《MTP-中基层管理素质与能力提升》学习体会

6月19日至6月20日,我参加了公司组织《MTP-中基层管理素质与能力提升》学习,通过老师声情并茂,主题明确的讲解,让我感触颇深虽然只有短短的两天,却让我认识了岗位责任和中层干部应具备的素质与能力。

素质与责任实际就是一种使命,作为我们做基层工作的只有不断强化责任重于能力意识。注重细节抓住要点,踏踏实实干好每一项工作,要树立公司利益,始终保持健康向上、奋发有为的精神状态,增强勇于攻克难关的进取意识,敢于负责,勇挑重担,清醒认识自己,善于学习和分析懂得用人的杨长避短加强沟通与协调,统一思想。要学会沟通与协调,要善于与领导、中层干部、职工、进行沟通,要学会尊重别人,放下架子,做好职工思想,副职要当好正职的参谋助手,要围绕正职的思路,积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活,把反思当成一种文化,通过反思,及时发现自身存在的问题。 要敢于承担责任,敢对自己负责只有敢于面对自我,善于修正,工作才有进展,事业也才能前进。

在今后的工作中做到目标清楚。要服从和服务于大局,以本部门提出的各项工作目标找准“坐标”,制定好切实可行的目标管理责任,真正达到合心、合力、合拍。同时要加强学习,在工作上要有主观能动性和创造性。讲求实际,力求实效,善于用先进的工作方法,有先

有后,有急有缓,勇于攻难点,善于解难题,推动工作的不断深入。 克服急躁心里做到公平对待每个职工。

总之,通过这次学习,使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识 是提高管理者素质的最有效手段。既增长知识,拓宽了工作视野,又学会了诸多工作方法,明确了今后的工作重心和工作思路。我将通过这次培训,不断加强政治理论和业务技能的学习,不断提高自身素质,努力工作,开拓创新,务求实效,尽心尽力做好本职工作,为公司的发展做出自己应有的贡献。


第二篇:安新强MTP中层管理干部综合素质提升


《MTP中层管理干部综合管理素质提升训练营》 培训师:安新强

培训时间:2天

●课程背景:

作为一名中层干部,我们常常会感到迷惑:

为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪?

为什么我的下属总是不能胜任他的工作?

为什么我总是扮演消防员的角色,到处救火,分身乏术?

为什么我投入了那么多的时间,仍然达不到预期的绩效目标? 为什么……

今天的中层干部,正承受着前所未有的压力,上级希望自己执行到位,下级希望自己指挥得当,同级希望自己多多配合。一提到现状,很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容。

许多中层干部并不是学管理出身,而是因工作出色,由业务骨干提拔到管理岗位上来,因此常常沿袭过去的工作和行为模式。对于管理,他们经常依靠零散的经验和感觉,并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管理技能。

本课程给出一个中层干部管理工作的全景图,将帮助中层干部全面理解管理内涵,由内而外的提高自己的知识与技能,从而全面提升自己的管理绩效。 ● 培训目标:

1、了解中坚干部之角色职责,在工作中发挥管理者应有的功能; 1

2、建立管理者应有的正确态度和意识;

3、了解组织团队运作中应遵循的原则,让组织有效运作发挥效能;

4、能够以科学化的思维及精神,运用实事求是的方法,完成工作;

5、了解在计划、执行与控制阶段应该如何做,做些什么,以顺利达成目标;

6、培养主动积极发现问题的意识,以求新求好求变的精神在工作中进行必要的改善;

7、了解培育人才的重要,学习到工作中教导的方法;

8、认识沟通的重要性,能够建立组织内无障碍的沟通环境,并掌握沟通的技巧;

9、了解人性特点,能够带人带心,激发部属工作干劲与意愿,提振工作士气。

●课程大纲:

第一讲:管理的基石

1.管理概念 ;

2.管理角色 ;

3.管理心态 ;

第二讲:管理角色

一、向上管理;

二、向下管理;

三、平行管理;

四、对外管理;

2

第三讲:目标和计划管理

一、 目标计划管理的案例分析;

1、从目标管理的实际案例开始;

2、目标的三个来源 ;

3、企业在目标管理中遇到的问题;

4、目标管理的特点;

5、目标管理的实施原则;

二、 目标体系的建立;

1、工作目标的类型;

2、目标的SMART练习;

3、目标的标准特征 ;

4、定量目标和定性目标的问题;

5、目标制定的步骤;

三、 目标管理的实施;

1、职责和目标的区别;

2、分解目标的工具和方法;

3、分解目标的现场演练;

4、目标管理中的沟通;

四、 制定行之有效的工作计划;

1、目标与计划的关系;

2、计划的三步曲;

3、计划的七要素;

4、计划的表现形式;

5、执行计划的一般程序;

6、计划体系的内容 第四讲 管理者的沟通能力

一、建立沟通的渠道

1、沟通三要素;

2、沟通七环节;

3

3、沟通闭环;

视频:国庆阅兵中的沟通之道

二、沟通在管理上的功能

1、克服沟通的障碍;

来自上司、下属的障碍、其他障碍;视频:会错意

2、如何克服沟通的障碍;

活动:“人”与“入”;视频:三个方案谁先说 演练:三个上司的EQ;追问5次Why

三、沟通时应掌握的原则与技巧

1、表达技巧;活动:语言与心态—三个成语话你知

2、应用5w2h准确表达;善用太极精神-反问与接力技巧

3、倾听技巧:活动:你该怎么说?

4、倾听的3种层次;倾听的3R;倾听测试

第五讲:员工培训

1、培育观念 ;

2、培育流程 ;

3、培育方式 ;

第六讲:领导者的领导风格与沟通技巧

一、什么是领导风格

1、工作行为

2、关系行为

二、领导风格模型

1、四种领导风格的特点

2、四种领导风格的具体内容

三、领导风格与准备度的对应关系

领导风格范围

1、主要领导风格

4

2、次要领导风格

领导风格由谁评价

四、领导风格的类型

1、远见型

2、关系型

3、民主型

4、教练型

5、示范型

6、命令型

五、与不同风格的人进行沟通的技巧

第七讲:如何对下属进行辅导

一、辅导的形式

1、OJT

2、OFF JT

3、SD

二、辅导类型

1、矫正员工行为

2、提供资源支持

三、辅导时机

1、阶段性回顾辅导;

2、基于事件/任务/项目的辅导;

3、对业绩不佳员工的及时辅导。

四、绩效辅导主要内容

1、工作辅导;工作辅导有具体指示、方向引导、鼓励促进等。

2、月度回顾会;

五、辅导方法

1、方法教授:思想、原理、方法、工具。

2、实际操作:结合自身企业现状现场制定,专家指导,反复修正。

3、服务:一对一帮扶。

5

六、辅导步骤

1、建立良好的开始;

2、倾听并使员工积极参与;

3、描述员工行为;

4、给予积极反馈;

5、指出员工需要改进的方向、达成共识;

6、以鼓励结束谈话;

7、形成书面记录;

第八讲:员工激励

一、激励的基本理论

1、马斯洛的需求层次理论

2、双因素理论

3、期望理论

二、激励的一般形式

1、工作激励、

2、成果激励、

3、批评激励、

4、培训教育激励

三、基本原则

1、目标结合原则

2、物质激励和精神激励相结合的原则

3、引导性原则

4、合理性原则

5、明确性原则

6、时效性原则

7、正激励与负激励相结合的原则

8、按需激励原则

四、如何对不同类型的员工进行激励 6

1、对事业型员工

2、对知识性员工

3、对金钱型员工

第九讲:团队建设

一、什么是团队

1、团队的概念和构成要素

2、团队与群体的区别

3、团队的类型

二、团队的发展阶段

1、团队的成立期

2、团队的动荡期

3、团队的稳定期

4、团队的高产期

5、团队的调整期

三、诊断团队角色

实干者;协调者;推进者;创新者;信息者;监督者;凝聚者;完美者;技术专家。

四、培育团队精神

1、团队精神的内涵

2、团队凝聚力培养

7

3、合作气氛的营造

4、团队士气的提升

五、团队冲突的处理

1、冲突过程的第一阶段

2、冲突过程的第二阶段

3、冲突过程的第三阶段

4、冲突过程的第四阶段

5、冲突过程的第五阶段

第十讲:团队执行力

一、下属的执行力来自上级的领导力

1、领导和管理的区别

2、领导者的自我修炼

二、执行力来自科学规范的流程

1、如何制定流程;

2、如何宣贯流程;

三、建立不依靠任何能人的制度体系

(一)制度执行要点:

1、凡事必有结果;

2、有结果就必须落实到“我”;

3、对“我”不相信就必须检查;

4、有检查就必有奖罚

(二)制度执行流程

1、结果定义清楚:心中有结果,执行有效果!

1)结果定义清楚:有时候,不是团队执行不力,而是事先没有讲清楚预期结果.

2)不相信“拍胸脯式”的保证:

8

3)上级下达各项目标,下级提出行动

4)措施,没有措施的承诺千万不要相信。

2、一对一责任:千金重担众人挑,人人头上有指标!

1)承诺一对一。执行,不能说“我们”,而要说“我”,否则多人承诺等于没人最后承担后果。

2)承诺带奖罚,没有奖罚标准,承诺等于没有说。

3、不相信任何人:你越相信谁,就越要检查谁!

1)为什么美好的愿望,往往都是沉重的打击.

2)人们不会做你希望的,人们只会做你检查的.

3)对事不对人,我们要的是结果和改进.

4、好报才有好人:立马奖罚才有真正的执行力。

1)业绩考核解决公平,即时奖励却能带来执行。

2)好结果就奖,没有结果或坏结果就罚,奖罚两回事,奖罚不相抵。 安新强老师简介:

西安交大MBA,国内知名战略绩效管理、高级人力资源管理师、团队执行力、团队职业化、 职业素养专家,国际职业培训师协会高级培训师、国际人力资源管理师协会高级讲师。曾任某大型国企培训总监,曾在中外合资企业从事人力资源管理八年以上工作,历任人力资源经理、总监等职位,积累了丰富的企业管理实践与咨询经验,并形成了一系列独创性的实践研究总结成果。安老师在实践中独创的“6S绩效管理理论和方法”是让绩效管理落地的有效工具,是实现企业战略目标的有效载体,在业界拥有较高的声望。安老师在国内专业刊物上发表了几十篇专业研究文章和案例。其中部分文章还容获奖相关领域金奖、银奖,并被编辑录入北京大学、浙江大学的MBA教材中,影响广泛。曾为众多知名企业提供职业素养及人力资源培训,在全国各地组织举办战略绩效管理、执行力、职业素养提升、情商训练、突破性领导力等课程数千场,授课激情澎湃、风趣幽默,把深奥的道理用通俗的语言结合实际案例,阐述的浅显易懂、发人深思! 核心课程:

一、人力资源类:

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《战略绩效管理KPI+BSC》

《绩效管理实操训练营》

《绩效面谈与绩效反馈》

《绩效管理打造高绩效团队》

《高效招聘面试技巧》

《职场压力和情绪管理》

《职业生涯规划与管理实操》

《建立以需求为导向的培训体系》

二、通用管理类:

《团队执行力训练营》

《MTP中层干部综合管理素质提升训练营》

《高效沟通》

三、员工职业化素质系列:

《员工职业化训练营》

《责任胜于能力》

服务过的客户:

中国电信、中国移动、中国联通、建设银行、工商银行、新华书店、恒信珠宝、骆驼集团、首都机场、呼伦贝尔机场、北京银行、兰德化工、深圳国投、吴市地税、华利集团、石药集团、盛荣医药、中国石化、西北矿业、河北电力、中国邮政、中国石油、大庆钻探、新华书店、北国商城、人民医药、宣武医院、北京银行、恒信机构、泰康人寿、日美化工、露露集团、中粮集团、中国石化、荣百超市、唐人科技、上海大众、宝信汽车、华普汽车、一汽奥迪、长城集团、开隆汽车、合胜科技、金乌地产、宝石矿业、日泰地产、兴隆物业、日经防化、立邦漆、爱普生、通达集团、嘉宝重工、东方爱婴、日多日化等等。

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