中学微活动设计方案

《学会感恩》

                                                       

  大布苏工业园区中学

                                                            

 王桂兰

20##-04

中学“微活动”设计方案提纲

中学“微活动”设计方案

大布苏工业园区中学        王桂兰   丛光皓

活动主题   ：学会感恩

活动目标：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。感恩是一种乐观的心态；感恩是一种有礼貌的品质；感恩是是一种多样的艺术。学会感恩，生活将变得无比精彩。而当今的学生，就其心灵而言，普遍患有“情感冷漠症”。大部分学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，只知道汲取，俨然成为以“自我为中心”的自私的一代，令人堪忧。因此，本次活动的宗旨是努力唤回同学们回报的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会。

实施过程：

活动一：感恩父母

活动意义：感谢父母，他们给予我们生命，抚养我们成人，父母的爱是无私的爱，父母的恩是比海深的恩情。而今有一部分学生对父母的悉心呵护视而不见；不理解为人父母者的“望子成龙，望女成凤”的良苦用心，甚至产生逆反心理。因此，通过本次活动，希望能唤回同学们久违的良知，孝亲敬老，感恩父母，力求做父母的贴心小棉袄。

活动时间：综合实践课；放学前十多分钟；父亲节和母亲节等。

活动步骤：

（一）、进行思想教育，净化心灵，体会父母恩。

1、教师利用多媒体呈现出一系列图片、视频和文字材料等：从一个婴孩的呱呱落地开始，父母亲就没日没夜的悉心照顾；从熬夜喂奶到深夜孩子生病，父母焦急万分，苦守病床，彻夜未眠等等。让学生体会到父母的爱无处不在。

出示幻灯片：一个孩子在灯下读书，母亲在灯下为孩子缝制衣物陪读，父亲为孩子捧上一杯热气腾腾的热茶。生活的艰辛，日夜操劳，父母俨然已面如核桃，两鬓斑白，只为孩子默默奉献不求回报。诣在使学生体会到父母之爱的无私。

幻灯出示感恩小故事：六旬老夫捐肾救子。20##年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新，“没什么比你的生命更重要，我宁可自己没命，也不能看你死！”

年轻的母亲舍身救儿：20##年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话，“儿子就是我的全部。”让学生体会到父母之爱的伟大。

2、阅读材料，完成讨论题：从几则材料中你体会到什么？总结一下，引导学生总结出：父母的爱是最伟大的、最无私的，就想一片宽阔的海洋，博大宽容，不求回报，只要儿女们平安快乐，牺牲他们的生命也再所不惜。

列举出生活中你们的父母对你的爱真实事例。让学生们自由发言。

布置作文：谈谈你对父母之爱的心得体会，形成书面材料，体裁不限。

3、展示平台：选出三、四篇内容感人，意义深刻的范文，让学生饱含深情的朗读，从中体会一下父母的含辛茹苦，体会父母对子女的殷切期望。

（二）、情感升华，付诸行动，回报父母恩。

1、一周进行一次小调查：你一周以来为父母分担了哪些家务，分担了哪些烦心事？本活动分组进行，每组选出一名小组长，调查后进行回报。对表现好的同学给予适当的奖励，以资鼓励。

2、在父亲节或母亲节这些特殊的日子了，号召学生亲临其父母的工作地点，亲身实践一下，进行角色的转换。让学生体会到父母为了生计奔波操劳，辛苦恣睢，这一切的终究目的就是为了孩子们幸福的生活。如：有的父母为了让子女接受最好的教育，拼命挣钱；当孩子们成绩下滑是，父母们心急如焚，不惜一切代价请家教，甚至陪读。放下一切该放下的，一切只为了孩子。让学生明白，作为一名学生，努力学习，拼搏进取才是对父母最好的回报。

3、在节假日，与社会上的慈善人士进行结群活动，集体为福利院的老人，打扫房间，丰富孤寡老人的文艺生活，为他们展演事先编排好的节目。孝亲敬老。回报天下的父母。

活动二：感恩老师

活动意义：尊师重教是中华民族的传统美德。古人云：“一日为师，终身为父。”

师者给了我们尊尊教诲，是我们人生路上的引路人，让我们抛弃愚昧，获得睿智。而当今的个别学生对老师的教诲嗤之以鼻，对教师的严格要求充耳不闻，不理解师者的良苦用心。因此，希望在本次活动中能唤回学生们沉睡的良知，尊师重教，对教师给予更多的理解，为教师捧上一份优异的答卷，以慰师心，将来做一名对国家和社会有用的人才。

活动时间：放学前的十几分钟；课间等

活动步骤：

1、利用放学前的十几分钟进行为期两周的“赞红烛颂春蚕”演讲和讲故事比赛，其内容是以围绕老师这一话题展开的。文体不限，诗歌、散文等均可。初步感受师者的平凡中所蕴含的伟大，激发学生用心去体会师恩，用实际行动去回报师恩。

2、创立一个“师生零距离”的沟通信箱，让学生以书信的形式，说出他们的心声。内容包括：师生间的误会；对教师的建议等。力求化解师生之间的隔阂，架起师生间爱的桥梁。正所谓，“亲其师，方能信其道。”

3、利用教师节这个特殊的日子，和学生搞一个角色互换的活动。让学生扮演教师，备课、讲课、批改并对后进生进行思想教育。让学生明白：教师的工作的辛苦以及师者对学生们的殷切期望。以此激发学生们拼搏进取，奋发向上的决心，回报师恩。

4、利用课间时间搜集身边一些教师平凡而微小的师爱事迹。如：某教师带病坚持上课；某教师为学生捐钱捐物；某教师主动为学生排忧解难等等。让学生发现师爱就在身边，力求用师爱的温暖来融化学生们心中的那座冰山，使师生关系更加的融洽，进而建立起师生间沟通的桥梁，使师生相互理解，相互尊重。此活动有助于学生们健康的人格塑造，并能够引导学生积极乐观，奋发向上，争做品学兼优的学生，以报师恩。

活动三：感恩自然，善待地球。

活动意义：大自然给了我们人类阳光雨露，碧海蓝天，四季变换。古往今来，地球是我们人类唯一的栖身之所，是我们共同的家园。可是现在的人类为了自身的利益，将地球弄得得遍体鳞伤，地球母亲正面临着严重的环境危机。因此，通过本次活动，力求唤起学生们的环保意识，善待地球就是珍爱生命。

活动时间：课间；植树节；环保日等

活动步骤：

1、在世界环保日举行有奖征稿活动，让学生认真查阅并收集各类资料，也可以进行社会调查，然后根据自己所获得的信息撰写有关环境治理设想方面的文章，评出几篇优秀的作品作为范例，全校传诵。

2、创办“环保小咨询”的展示平台，每天指定一名学生将自己搜集来环保信息公布在小黑板上，帮助学生们积累环保知识，增强环保意识。

3、在课间时间，号召学生主动捡拾白色垃圾，远离白色污染。不使用一次性饭盒和筷子等。号召学生从我做起，从身边的小事做起，为环保出一份力。

4、号召学生做家庭中的环保小卫士，不浪费水电，随手关灯，关紧水龙头，节约纸张。适时提醒父母环保的重要性。

5、在植树节，带领学生进行植树活动，鼓励学生在校园内承包一个小树苗，与小树苗共同成长。老师是学生们的园丁，而学生却是小树苗的园丁，让学生利用课余时间给他们的小树苗梳妆打扮，修枝剪叶，为它们成长为参天大树打下基础。此次活动不仅能为地球增加绿色植被，同时也能对学生进行思想的教育。

通过本次活动，使学生逐渐学会感恩，常怀感恩之心，更好地体验爱，感受情，因为我们无时无刻不在家人的关爱，朋友的关心，师长的关注和社会的关怀中成长。学会感恩，人与人之间才能多一份关爱，多一份信任。学会感恩，我们的社会才能更加和谐。共同行动起来，付出我们的爱心，回报父母、师长、社会及所有关心、爱护、帮助我们的人吧！学会感恩世界会更加美好，学会感恩未来会更精彩、更辉煌！

第二篇：中学洒扫应对活动方案

中学开展 “洒扫应对”教育实践活动方案

为贯彻中央文明办深化“做一个有道德的人”主题教育活动的工作要求，通过实践活动培养训练和全面提升未成年人待人接物和基本生活能力，持续加强和改进未成年人思想道德建设，我校决定在七、八年级全体学生中组织开展“洒扫应对”教育实践活动。现将有关事项制定如下:

一、活动目的

遵循未成年人身心特点和成长规律，开展 “洒扫应对”教育实践活动，通过教育和实践相结合，引导学生参与学校、社区（社会）、家庭实践活动，让学生在实践中广泛地接触社会，增强生活体验，培养中小学生良好的行为习惯，全面培养未成年人自理自立、懂礼知节的好习惯，爱劳动有礼貌的好品德。

二、活动内容

“洒扫”就是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，让未成年人从洒扫庭院开始体验劳动，“应对”指在待人接物方面的礼节教育，就是让未成年人从生活礼仪开始学会谦恭待人。 “洒扫应对”具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育，为未成年人牢固树立报效祖国、孝敬父母、友爱他人的意识奠定道德根基。

三、活动要求

1、开展综合性的社会实践活动。活动形式以学校、班级组织的校外实践活动和家庭组织的自发性兴趣活动相结合，以社区和各类社会实践基地为主要场所。通过活动，在潜移默化中使学生养成热爱劳动、关爱他人、服务社会的行为习惯和道德观念。

2、把“洒扫应对”教育活动纳入学校未成年人思想道德建设工作的重要内容。充分利用学生参加活动后的实物、文字记录、照片、等学习成果进行评价考核，作为学生进行综合素质评价和评优的重要条件之一。

四、推进措施

（一）发挥学校主渠道作用，开展“洒扫应对”教育实践活动

1、将活动渗透于综合实践活动课程。根据学习内容可由班主任或学科任课教师承担，也可以结合实际布置学生利用课余时间或节假日在校外完成。

2、结合研究性学习和社会实践活动，开展亲近自然、走进社会体验活动。学校要制定学生参与社区公益活动等实践活动的计划和具体内容，促进未成年人积极参加社区“洒扫应对”活动。

3、学校充分利用未成年人校外活动场所、爱国主义教育基地等活动阵地，加强对学生人生技能方面的培养，不断提高在自然和社会环境中的生存与发展能力

（二）以社区服务、社会实践活动为平台，开展“洒扫应对”教育实践活动

发挥学校优势，构建“洒扫应对”大课堂。加强学校与社区联动，组织学生积极开展楼道卫士、卫生监督员、关爱社区空巢老人等公益活动，传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。

（三）以家庭教育为基础，开展“洒扫应对”言传身教践行活动

1、搭建家校合作平台，为“洒扫应对”活动创造良好氛围。发挥家长学校作用，做好活动宣传、指导工作，明确家长在主题教育实践活动中的职责和任务，指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭

环境，言传身教，促进家庭文明建设和青少年的健康成长，推动家庭教育和学校教育的有机结合。

2、开展“日行一孝”、活动。引导未成年人为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，帮父母做力所能及的家务活，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，养成孝顺父母、报答父母的美德。