2014—2015学年度黔西三中生理化组教师
结对帮扶工作计划
课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来,主要开展以下一对一帮扶活动:
骨干教师、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。做好日常的师徒互听、评课,骨干教师写好帮扶笔记,年轻教师写好听课反思。骨干教师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间,由执教老师向其他老师谈上课设计意图,课堂教学实施情况。为了提高帮扶工作的实效性,将进行师徒结对活动,由徒弟上一节汇报课,邀请师傅听课、评课,然后由师傅上一节示范课(同一内容),徒弟听课、评课、反思。骨干教师要努力帮助帮扶对象提高教学质量,要出点子、教方法、想办法,使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。
本期我教研组在教学研究活动中,坚持一手抓教学常规的落实,一手抓课程改革的不断深化,从而达到提高教学质量,减轻学生负担,让学生开心,让家长放心。希望经过两人的共同努力,能够教学相长,共同进步!为建设我校教育做出应有的贡献。通过这个活动,让年轻老师在教学中总结经验,时时自评,提高教学水平。要求帮扶者每学年至少对被帮扶者进行听课3节,被帮扶者每学期至少要听师傅3节
课,并且师傅对徒弟的教学设计要有指导性评价意见。本学年度,结对安排如下(前帮后):
化学学科:吴 丽(帮扶者)——王 丽(被帮扶者)
物理学科:王 刚(帮扶者)——史开奎(被帮扶者)
黔西三中生理化组 20xx年9月