小学美术教师个人专业发展五年规划
一、指导思想
教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展;为了学校和教师的持续发展,实现教师职业的专业化,从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。
二、个人专业发展目标
(一) 成长总目标:
做一名有思想、有见地的教师;做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师;做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。逐渐形成自己独特的教学风格,对学生进行个性化教育,使自己成为一名善思,善学,善钻,善问,善写,终身发展的教师,能深刻理解教育教学的意义。争取成为学校教改能手中的骨干力量,促进学校教师共同发展。
(二)个人专业目标:
1、发挥美术教学的独特魅力,利用生动的卡通形象,对学生进行审美教育,将德育渗透于美育之中,培养学生健全人格,让学生在美术学习中认识人生,陶冶情操,养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。
2、提高自己的课堂教学水平,认真钻研教材,充分理解新课标的要求,加强实践与创造,把激发学生学习美术的兴趣贯穿于始终,提高学生的审美能力,培养学生爱祖国,爱人民,爱科学,爱劳动,爱自然的情感,激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣,培养和提高学生的各方面能力。
3、提高自身专业素养,加强专业知识学习,多阅读关于美术教育方面的书籍,多欣赏名师作品,加强自身美术专业训练,提高绘画水平。
(三)近期发展目标:
1、认真学习《中小学教师职业道德规范》,并按《规范》的要求严格要求自己,提高自己的职业道德水准,做一名优秀的教师。
2、多与同事交流,让自己适应工作环境;多与学生交流,让学生适应我的课堂教学模式,做到师生共同促进;加强特长生训练,争取在市、区书画比赛中荣获佳绩。
3、在现有的教学条件下加强绘画创作教学,教给学生绘画构图技巧,提高学生自由创作能力。
4、利用课余时间制作美术课件,学会运用网络资源,通过多种教学手段、多渠道激发学生学习美术的兴趣。对学生要多鼓励少批评,让他们真正爱上美术。
5、积极参与学校管理,运用自己的学科特点,开展丰富多彩的校园文化活动。
(四)五年成长计划
1、第一阶段:努力成为一名学习型教师。
(1)加强师德修养,坚定做终身学习者的信念。
(2)适应教学环境,加强业务学习,能正确理解和掌握美术教学大纲,熟悉教材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。
(3)教学效果好,教学质量在原有的基础上有提高,注意自身理论水平和专业基础知识的提高,积极参加教科研工作,每学年至少写一篇教育教学方面的论文。
(4)具有较强创新精神和实践能力。
2、第二阶段:做为一名学校骨干教师
(1)坚持四项基本原则,师德好,热爱教育事业。教育思想端正,能承担校内的教育教学研究任务。
(2)个人角色发生转变,要完成从传道者到研究者的转变。
(3)按照骨干教师的标准严格要求自己,注意自身理论水平和专业基础知识的提高,积极参加教科研工作,要把有益的经验提升为理论。
(4)努力提高自身教学水平,使自己各方面能力符合做骨干教师的要求。
三、专业成长发展途径
1、在培训中成长
在推进课程改革的过程中,学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源,我要利用培训、听课的机会,努力向名师、优秀教师学习,不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用,关注他们的激励性评语。多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。
2、在学习中成长
读书是实现教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料,而且能够启发美术教师创造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进,使自己的素养不断提高。多读书,读好书,用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
3、在反思中成长
没有反思就不会有成长,为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教学后记反思,在一节课后,及时记下自己教学实践的心得体会及反思。经常上网查找相关美术教学录像,学习他人的长处,反思自己的教学活动,发现问题,在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习,吸取他们的教学长处和优秀品质,不断调整改进自己的教学行为,提高教学水平,结合自己的教学实际,形成自己的教学风格。
4、在实践中成长
积极参与课堂教学活动,充分利用学校提供的机会上好公开课,给自己展示的舞台,为教学研究提供载体。
5、在总结中成长
争取每学期做好学期工作总结,理清得失,每学年写出一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。
四、发展措施及策略
(一)更新观念,加强学习。教师的观念决定着教师的行动方向。作为新形势下的一名农村小学美术教师,要努力提高自己的教学能力,从以教师为中心转变为以学生为中心,从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者,把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。
(二)把握课堂教学,提高组织能力。课堂是教师施展本领、展示才华的阵地,要在有限的时间和空间内完成既定的任务。
根据美术课特点做到:
1、备课:了解教材内容、编排体例和编者意图,从美术知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行教学效果自我剖析,小结得失,做好美术课的技能准备。
2、上课:要遵循本学科的特点,把握艺术情感性和形象性的特征,以审美教育为核心,注重美的熏陶,多方面培养学生艺术素养。
(三)积极参加培训,掌握现代教育技术手段,拓展美术教学渠道,敢于尝试,勇于创新,利用网络的优势,多给学生一些音乐的营养。
(四)注重教学研究,对教学过程进行反思,总结经验,查找不足,弥补缺陷。
总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新课改,我时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。
第二篇:教师个人发展五年规划
教师个人发展五年规划
没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰,现金世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业也面临着各种挑战和竞争,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰,结合学校的发展规划,现制定我个人的五年发展规划,以作鞭策。
一、 背景分析
1、 优势:
从1993年踏上工作岗位至今,我的教学工作已经十几年了,在这十几年的时间里,我较顺利的完成了社会角色的转变,从一名师范生成为一名合格的小学教师,并且积累了一定的教学经验。所任班级多次被评为市、区三好班级,个人也多次荣获市、区级优秀教师、优秀班主任的称号,在01年有幸参加了中小学骨干教师省级培训,教育教学能力得到了进一步的提高。
2、不足:我感到在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自己迷失了发展方向。工作中缺乏思考,没有创造性的开展工作,领导拨一拨,动一动,怎么拨,怎么动。再是理论功底不扎实,缺乏理论积淀,害怕写文章,无法进行真正的专题研究。在教育学生方面,缺乏耐心。
二、指导思想
以学校五年规划为依据,更新教育观念,改进教学方法、教学行为和教学手段,扩大知识面,完善知识结构,以适应新课改的需要,并努力成为新课改浪潮中合格教师。
三、总体目标
(一)1、培养目标:把学生培养成负责任、会学习、善实践、
有特长的合格小学生。
负责任:树立主人翁意识,培养责任感和自律精神。
会学习:掌握科学的方法,养成良好的学习习惯,探索适合自己
发展的学习途径,为终身学习打下基础。
善实践:善于动手、动脑,培养探究问题的兴趣及解决问题的能
力。
有特长:学生具备一定的兴趣、爱好和特长。
2、班级发展目标:建设一个集体荣誉感强,具有良好班风的班集体。
(二) 数字目标
1、班级:达到区三好班级。
4、学生:思想品德合则率达到100%,心理品质健康率达到
98%,体育合格率达到98%,自我教育能力达成率98%;98%的学生具备初步的劳动技能,98%的学生有至少一项兴趣爱好;语文、数学及格率、优秀率达到学校的要求;英语及格、,优秀率达到均达到学校的要求;95%的学生具备计算机简单操作能力,70%以上的学生能制作简单的课件,40%以上的学生能制作网页动画。
2、教师:提高自身业务素质,成为作风正派,为人师表,管理有方,肯于奉献,精明强干的班主任,使自己成为一名高素质、高水平、高品位的教师,为新世纪培养优秀的创新型人才。真正成为学校的教学骨干。
(三)分项目标
1、教育工作
建设一个集体荣誉感强,具有良好班风的班集体。在各项比赛活动中能赛出水平,赛出成绩。创造和谐健康的人际环境,增强班集体的凝聚力;创造积极健康的舆论环境,增强抵制不良信息影响的能力;提高选拔、培养班干部的能力;提高组织班级活动的能力;增强培养学生合作精神的能力;培养学生良好的习惯,着眼于学生的长远发展。班级学生思想品德合则率100%.90%以上的学生有良好卫生习惯,养成良好的个人行为习惯。90%的学生具有自学能力,掌握一定学习方法;.90%的学生掌握一定劳动技能,形成爱劳动的品质。95%以上的学生心理品质健康发展。促进学生养成良好的行为习惯,常规习惯。努力达到全面加特长的发展目标,班级85%的学生有一项兴趣爱好,特长生达到40%。90%的学生有良好卫生习惯,六病发病率逐年下降,近视率每年下降2%.,
2、教育教学
提高教学的能力、掌握和运用教材的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。语文、数学及格率、优秀率达到学校的要求;英语及格率、优秀率达到学校的要求
3、科研工作
坚持科研兴教,深入开展“英特尔®未来教育”在教育教学中的有效应用研究,使科研成果转化为教育教学实践,基本实现教育思想和教育行为现代化。深化“运用信息技术提高课堂教学效益”的研究,探索信息技术在阅读教学中的应用。认真学习,选好课题。学习相关的书籍,争取能够在教育教学的相关报刊上发表论文。
4、其他:
1、重视师德修养,养成优良教风,让自己深度投入教育教学工作中,敬业、乐业,无师德违规现象。通过学习使自己树立全新的教育观、学生观、评价观、有创新精神。
2、使自己成为一名高素质、高水平、高品位的教师,为新世纪培养优秀的创新型人才。真正成为学校的教学骨干。
3、提高思想素质,转变教学的意识形态,强化校本培训,实现由教书型向学习型和科研型的转变。使自己能熟练地掌握现代教育技术,适应信息时代人才培养需要,能广泛地利用网络资源和多媒体技术提高自己教学水平。
4、力争成为学校真正的业务骨干,在教学过程中形成自己独特的风格,并在全区范围内有所影响。
四、保障措施
(一)、认真学习,更新观念,促使理论素养的提高
1.从学科理论的高度去认识自己的教学经验,使之形成一种自觉的、理性的教学行为。2.强化教学反思能力。
(二)、努力探索,大胆实践,促使教学实践专业化
1、用富有活力而扎实有效的教学艺术充实课堂
2、学会用事实说话,用数据说话,用方法说话,提高课题研究的科研含量,寻找科研与教研相结合的切入点。
3、提高运用多媒体的能力,制作精美的可见,采用网络教学。科技发展带动教育的发展,多媒体教学为教育创造了广阔的发展空间。
(三)、注重教学效率,提高教学成绩
加强培养学生,形成爱学习、敢学习、会学习的学习品质。认真探索班级中不同层次学生进行分层教学和辅优补差活动。提倡不同层次学生进行布置不同作业的尝试。辅优促中补差要做到时间、地点、内容、人数落实,同时要注意时间的利用效率。
(四)、充分利用业余时间提高自己,充实自己
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