肿瘤学专业攻读博士学位研究生培养方案
（专业代码：100214）
一、培养目标
1、热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。
2、培养博学多才，在本领域具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识；熟悉本学科的最新研究状况及发展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性成果的高层次创造性人才。
3、精通一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。如果第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。
4、身心健康。
二、 研究方向
1.肿瘤的生物学治疗：主要包括基因治疗、免疫治疗、肿瘤疫苗、干细胞移植等研究
方向。
2.抗肿瘤药物研究：包括增强剂量强度、提高化疗效果；保护剂促进机体免疫功能恢
复；减少抗肿瘤药物的副作用；逆转耐药途径的临床和基础研究等问题。
3.肿瘤标志物的研究及临床应用：结合现代分子生物学技术、研制开发新的准确性
高的肿瘤标志物，并利用现有肿瘤标记物的合理配伍提高其准确性、灵敏性，力图使肿瘤标志物检测在肿瘤临床工作中占有重要地位。
4.肿瘤的放射治疗：主要包括肿瘤的立体定向、适形调强精确放射；放射治疗的剂量分割模式；肿瘤的放射增敏研究。
5. 肿瘤的放射物理和放射生物：主要包括放疗计划的优化；放疗剂量的验证；辐射损伤的防护。
6.肿瘤的综合治疗。
三、学制与学习年限
学制为4年，学习年限一般为4~6年。
四、培养方式
博士研究生的培养实行导师负责和集体指导相结合的培养方式。成立由导师任组长的、由3-5名本专业及相关学科专家（必须具有副教授及以上职称）组成的博士研究生指导小组，专家组中应有一名校内跨学科的导师或校外导师。
五、课程学习要求
应修总学分：13 ，其中必修11学分，选修 2 学分。
博士研究生课程分为必修课与选修课两大类。
必修课分学位公共课和学位专业课。
（一）必修课：
1. 马克思主义理论课2学分
2. 专业外语2学分。
3. 学位专业课3学分。（导师组开设）
学位专业课由导师组开设，可采取以下三种形式之一： ①经典著作或文献阅读 ：写出读书报告3篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为1学分。②由本专业组织统一授课，采取课程考试方式 ③由本专业（未统一开课的）命题并组织考试，具体的考试方式由各专业自行决定。
4. 前沿讲座5学分。
前沿讲座旨在使博士生了解本学科的重大学术问题和前沿性问题，提高博士生参与学术活动的兴趣和学术交流能力，前沿讲座内容包括国内外研究动态介绍、文献综述、新技术与新成果介绍等。主要方式及学分计算：
（1）参加学术讲座或学术讨论会2学分
参加学院或学校组织的学术讲座 0.1学分/次
参加省级及以上学术会议 0.2学分/次
（2）综述报告或研究进展报告2学分
要求博士研究生在读期间做综述报告或科研报告6－8次，其中至少在学科或学院研究生论坛报告2次。由导师组进行考核，考核合格方能获得学分。
在本学科做综述或研究报告 0.3学分/次
在医学院研究生论坛做综述或研究报告 0.4学分/次
在省级以上学会做综述或研究报告 0.6学分/次
（3）课题计划书撰写1学分
要求博士生在广泛进行文献调研的基础上撰写一份科研基金计划书，要求立题新颖、思路清晰、课题设计合理。由导师组进行评审，评审合格方可获得学分。
（二） 选修课：不少于2 学分
（三）补修课：跨学科或同等学力考入的博士研究生应补修本专业硕士阶段的主干课程1-2门，不计学分。博士生入学考试科目及博士生学习的学位课程中有与应补修的课程相同，且考试成绩合格者，可以免考。
六、中期考核
博士生实行中期考核制度，要求在第三学期完成。由5-7名专家组成考核委员会负责对博士生入学以来的思想表现、科研能力、论文的设计与准备及健康状况等进行综合考评。考核合格者进入博士论文研究与写作阶段。考核不合格者，按学校有关规定处理。
七、科学研究与学位论文
1、选题和开题报告：在第二学期完成。
博士论文的选题直接关系到论文的质量和水平，要求博士生在广泛调阅文献资料，熟悉本学科的国内外发展前沿的基础上，明确主攻方向，在导师的指导下确定论文题目。
开题前必须完成对不少于60篇相关文献的综述，字数不少于5000字。综述由导师组3位及以上成员进行审核，并给出评定、备案。
博士研究生正式进入论文工作前必须先进行开题报告，听取专家意见，完善论文思路，开题报告要求在第二学期完成。博士生的开题报告必须在本学科或相关学科范围内公开进行，由学科负责人或导师（指导小组负责人）组织3～5名相关学科专家对开题报告进行论证，专家中博士生导师的比例不低于50％。博士学位论文开题报告的内容应包括：选题的目的、依据，目前国内外进展的状况，研究的基本内容，采用的方法与手段，预期达到的水平，科研的条件，可能出现的问题及解决的方法，进度安排，与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成绩；经费预算等。开题报告完成后，开题指导小组进行充分讨论评价后，方可确定研究的题目。开题报告及其相关记录存档备案。
2、定期检查学位论文的进展情况
研究生在开题后的论文研究阶段，必须向导师组进行至少2次以上论文中期报告，导师组在听取汇报和原始资料审核的基础上给出评价，并对今后工作给予指导。中期报告要求有文字记录备案。
研究生应定期向导师及导师组汇报论文进展情况，及时解决论文研究进行过程中存在的问题，使课题得以顺利进行。
3、学位论文预答辩
博士研究生应在申请学位论文答辩前1个月，由学院学位评定分委员会组织进行公开预答辩。预答辩委员会成员对博士学位论文及相关进行严格、认真的审查，详细指出论文中存在的不足和问题，提出修改意见。有关预答辩工作按研究生院相关规定执行。
4、实验记录
认真进行原始材料审核（在论文中期报告和预答辩时进行），毕业论文研究原始记录使用统一的实验记录本，按学院制定的统一审核表，由导师及专家进行审核并备案。
5、学位论文
博士学位论文按照《山东大学论文规范》要求执行。论文应数据可靠，分析合理恰当、写作规范，具有较高的学术价值和社会价值。
6、发表学术论文要求
博士生在读期间至少以第一作者发表一篇影响因子在1以上（含1.0）的SCI论文（或在CMJ、《中国科学》发表论文）。
用于答辩审核的学术论文必须是以学位论文工作取得的科研成果为数据撰写的论著（相关性由导师认定），且作者第一单位必须是山东大学。
博士研究生如以做为并列第一作者发表的学术论文申请毕业答辩，其并列作者论文的SCI影响因子需在5以上（5以上允许2人申请毕业，10以上允许3人申请毕业），且各并列作者的学位论文内容不可有重复部分（由导师认定）。
提前毕业要求：申请提前毕业必须已开题并进行学位课题研究2年以上，且作为第一作者在SCI期刊上发表学位论文内容有关的高水平论著（累积影响因子在5以上，且至少有1篇论文单篇影响因子大于3）。
附：需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录
Cancer: Principles & Practice of Oncology
Textbook of Radiation Oncology
现代肿瘤学
肿瘤内科学
放射肿瘤学
The Journal of Clinical Oncology
Cancer Research
Clinical Cancer Research
International Journal of Radiation Oncology Biology Physics Radiotherapy Oncology
Radiotherapy of Oncology
中华放射肿瘤学
中华肿瘤学杂志
癌症
中国肿瘤临床
中国肺癌杂志
中国生物治疗杂志
肿瘤学专业博士研究生课程设置情况表
第二篇：内科学专业攻读博士学位研究生培养方案(1 4)
内科学专业攻读博士学位研究生培养方案(1+4)
一、培养目标
1、拥护中国共 产 党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康。愿为我国现代化建设和医学科学研究而献身。
2、具有较严谨的科学学风，严密的逻辑思维及较高的理论推理能力，熟练掌握医学科学研究的基本原则，思维方法及常规技能。能独立地设计与完成较高水平的科研课题，并指导医学科学硕士学位研究生开展医学科学研究。
3、熟练掌握本研究方向的国内外最新进展并具有本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能灵活结合本研究方向的国内外动态不断完善所从事的医学科学研究课题。
4、具有独立从事临床科学研究工作的能力，具有良好的医学伦理学知识，能结合临床医学工作的实践选择科研课题，做出创造性的成果。
5、能熟练应用现有的国内外学术期刊检索工具。熟练掌握英文，具有相当水平的写作能力及一定的听、说能力。能用英文独立地撰写科研论文和进行国际学术交流的能力。
二、研究方向
1、心血管疾病
2、呼吸系统疾病
3、消化系病
4、内分泌与代谢病
5、肾病
6、传染病
三、学习年限
“1+4”硕博连读研究生的基本学习年限为5年。
四、课程设置与学分
见课程计划表
“1+4”硕博连读研究生硕博连读研究生应修总学分为36学分，其中公共必修课8学分（含政治课4学分，外语课4学分），学科通开课10-12学分，研 1
究方向必修课4-6学分，其余为选修课学分。
五、中期考核
“1+4”硕博连读研究生在第三学期开始第一个月内进行博士候选人资格考试（中期分流）。博士候选人资格考试形式可以多样化，各学科点可以根据学科本身的特点设计考试方式和内容，考试方式也可以和某一个研究领域的文献综述结合。凡通过博士候选人资格考试者，正式进入博士研究阶段，未能通过资格考试者，退出硕博连读程序，按硕士研究生培养。
五、学位论文
医学科研论文是反映医学科学博士研究生综合质量的主要指标。
第二学期开始，在拟定的研究方面范围内，在研究生导师的指导下，在全面检索并阅读相关研究论文的基础上，首先提交本研究方向系统而全面的文献综述，综述篇幅要求1.5万字以上，涵盖近2年最新文献150篇以上。经导师阅读审查同意后，开始进行课题设计，设计完成后提交博研究生指导小组审查，通过后在相当范围内（5人）的专家小组作开题报告。
开题报告的内容应包括论文选题的理由，国内外关于本课题的研究现状及趋势，本人的详细研究方案等，开题时，应回答开题评议小组对本题的各种质疑，开题通过后并将开题评议小组意见加以修改与补充。开题未通过者，应重新设计开题。开题报告最迟在第三学期完成。
论文的选题应属本学科前沿领域具有重要理论和学术价值的课题，严格避免低水平重复。
论文要求观点鲜明、论证严密、资料祥实、文理畅达，应具有明显的创新性和先进性，要能对所研究的课题在科学或专业技术上做出创造性成果。
六、其他学习项目安排
医学科学博士研究生在读期间，应取得规定学分。另可根据实际情况参加导师的课题研究，出席相关学术会议2次以上。根据课题需要，可安排外出调研和学术论文的资料收集工作。同时参加在本专业及相关专业累计不少于1年的临床工作（包括病房和门诊）并参加轮转科室的疑难病案讨论。
第二学期在导师的指导下完成专业课和专业外语的学习和学院组织的统一考试。 在校学习期间，在导师指导下独立完成一份国家自然科学基金申请书的撰写工作， 2
经导师审核通过后，方可申请学位论文答辩。
博士生必须以第一作者在中华医学会举办的中华医学杂志系列期刊上发表至少2篇学术论文，或1篇发表在国际三大索引刊物(SCI、EI、ISTP) （以上不包括综述、短篇报道、摘要），才能获得申请学位的资格。
七、培养方式
研究生培养方式应灵活多样，采用以导师指导为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式，同时注重发挥本学科点乃至本校、本院各学科学术群体的整体优势，努力营造一个有利于博士生创造性思维、创新性意识培养的学术氛围。在培养过程中发挥研究生的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式的教学方式，着重培养博士研究生的研究能力和创新能力。
导师应全面关心博士生的政治思想，道德品质，业务学习和身体心理等各方面状况，特别注意科学道德、严谨求实的学风与敬业精神的培养
3
4
外科学专业攻读博士学位研究生培养方案(1+4)
一、培养目标
1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德品质和学术修养，具有强烈的事业心和责任感，愿为社会主义现代化建设事业服务，愿为医疗卫生事业及科学研究献身。
2、掌握本学科坚实宽广的基础理论及系统深入的专业知识，熟悉本学科的前沿动态，熟悉边缘学科，交叉学科的相关理论，知识和技术，并能应用到本学科的研究中，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学研究或临床工作上做出创造性的成果。
3、掌握一门外国语，能熟练地运用该门外国语阅读本专业的文献资料，具有相当水平的写作能力及一定的听、说能力。能用英文独立地撰写科研论文和进行国际学术交流的能力。
4、身心健康，能完成所担负的医疗、教学及科研工作。
二、研究方向
1、泌尿外科
泌尿系肿瘤疾病的病因、发病机理、诊断方法及治疗措施，尤其是膀胱肿瘤、前列腺癌的病因病理、治疗措施，阴茎勃起功能障碍、射精障碍的病因、发病机理、诊断方 5
法及治疗措施，男性不育的病因、发病机理、诊断方法及治疗措施
2、胸心外科
复杂疑难食管疾病，气管肿瘤、肺癌、弥漫性慢性阻塞性肺气肿的发病机理、诊断与防治措施，复杂疑难心脏病、重症肺动脉高压、心瓣膜病、冠心病的外科治疗及心肌保护问题，研究大血管病变如升主动脉瘤、夹层动脉瘤的发病机制和手术治疗问题，探讨避免并发症，提高治愈率的措施和方法。
3、普通外科
胃肠外科、肝胆胰腺外科、腹腔镜外科、血管外科的发病机制、诊治方法及外科治疗等。
4、骨外科
显微骨移植治疗骨缺损、骨不连的基础与临床研究、脊髓损伤的防治、周围神经损伤的治疗、异体组织移植、生物组织工程学在骨科中的应用等。
5、神经外科
脑肿瘤基础与临床研究、颅骨损伤基础与临床研究、脑血管病的基础与临床研究、颅内压增高的实验与临床研究等。
三、学习年限
“1+4”硕博连读研究生的基本学习年限为5年。
四、课程设置与学分
见课程计划表
“1+4”硕博连读研究生硕博连读研究生应修总学分为36学分，其中公共必修课8学分（含政治课4学分，外语课4学分），学科通开课10-12学分，研究方向必修课4-6学分，其余为选修课学分。
五、中期考核
“1+4”硕博连读研究生在第三学期开始第一个月内进行博士候选人资格考试（中期分流）。博士候选人资格考试形式可以多样化，各学科点可以根据学科本身的特点设计考试方式和内容，考试方式也可以和某一个研究领域的文献综述结合。凡通过博士候选人资格考试者，正式进入博士研究阶段，未能通过资格考试者，退出硕博连读程序，按硕士研究生培养。
五、学位论文
6
第二学期开始，在拟定的研究方面范围内，在研究生导师的指导下，在全面检索并阅读相关研究论文的基础上，首先提交本研究方向系统而全面的文献综述，综述篇幅要求1.5万字以上，涵盖近2年最新文献150篇以上。经导师阅读审查同意后，开始进行课题设计，设计完成后提交博研究生指导小组审查，通过后在相当范围内（5人）的专家小组作开题报告。
开题报告的内容应包括论文选题的理由，国内外关于本课题的研究现状及趋势，本人的详细研究方案等，开题时，应回答开题评议小组对本题的各种质疑，开题通过后并将开题评议小组意见加以修改与补充。开题未通过者，应重新设计开题。开题报告最迟在第三学期内完成。
论文的选题应属本学科前沿领域具有重要理论和学术价值的课题，严格避免低水平重复。
论文要求立题新颖、明确，方法先进、可靠，数据真实、可信，推论严密，文理畅达，具有明显的创新性和先进性，在课题研究上达到本学科的较高水平性，要能对所研究的课题在科学或专业技术上做出创造性成果。
六、其他学习项目安排
医学科学博士研究生在读期间，应取得规定学分，另可根据实际情况参加导师的课题研究，出席相关学术会议2次以上。根据课题需要，可安排外出调研和学术论文的资料收集工作。同时参加在本专业及相关专业累计不少于1年的临床工作（包括病房和门诊）并参加轮转科室的疑难病案讨论。
第二学期在导师的指导下完成专业课和专业外语的学习和学院组织的统一考试。 在校学习期间，在导师指导下独立完成一份国家自然科学基金申请书的撰写工作，经导师审核通过后，方可申请学位论文答辩。
博士生必须以第一作者在中华医学会举办的中华医学杂志系列期刊上发表至少2篇学术论文，或1篇发表在国际三大索引刊物(SCI、EI、ISTP) （不包括综述、短篇报道、摘要），才能获得申请学位的资格。
七、培养方式
研究生培养方式应灵活多样，采用以导师指导为主，根据研究生教学、科研、临床的实际情况成立研究生指导小组，导师与指导小组集体培养相结合的方式。同时注重发挥本学科点乃至本校、本院各学科学术群体的整体优势，努力营造一个有利于博士 7
生创造性思维、创新性意识培养的学术氛围。指导小组成员在导师的统一安排下，分别负责各自的的指导、考核任务。在培养过程中发挥研究生的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式的教学方式，着重培养博士研究生的研究能力和创新能力。
导师应全面关心博士生的政治思想，道德品质，业务学习和身体心理等各方面状况，特别注意科学道德、严谨求实的学风与敬业精神的培养
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临床检验诊断学专业攻读博士学位研究生培养方案(1+4)
一、培养目标
1、拥护中国共 产 党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康。愿为我国现代化建设和医学科学研究而献身。
2、具有较严谨的科学学风，严密的逻辑思维及较高的理论推理能力，熟练掌握医学科学研究的基本原则，思维方法及常规技能。能独立地设计与完成较高水平的科研课
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题，并指导医学科学硕士学位研究生开展医学科学研究。
3、熟练掌握本研究方向的国内外最新进展并具有本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能灵活结合本研究方向的国内外动态不断完善所从事的医学科学研究课题。
4、具有独立从事临床科学研究工作的能力，具有良好的医学伦理学知识，能结合临床医学工作的实践选择科研课题，做出创造性的成果。
5、能熟练应用现有的国内外学术期刊检索工具。熟练掌握英文，具有相当水平的写作能力及一定的听、说能力。能用英文独立地撰写科研论文和进行国际学术交流的能力。
二、研究方向
1、临床生物化学检验与诊断分子生物学
2、病毒核酸致病机理及其核酸检测研
3、临床微生物检验
4、神经生化与临床检验
三、学习年限
“1+4”硕博连读研究生的基本学习年限为5年。
四、课程设置与学分
见课程计划表
“1+4”硕博连读研究生硕博连读研究生应修总学分为36学分，其中公共必修课8学分（含政治课4学分，外语课4学分），学科通开课10-12学分，研究方向必修课4-6学分，其余为选修课学分。
五、中期考核
“1+4”硕博连读研究生在第三学期开始第一个月内进行博士候选人资格考试（中期分流）。博士候选人资格考试形式可以多样化，可以根据学科本身不同研究方向的特点设计考试方式和内容，考试方式也可以和某一个研究领域的文献综述结合。凡通过博士候选人资格考试者，正式进入博士研究阶段，未能通过资格考试者，退出硕博连读程序，按硕士研究生培养。
六、学位论文
医学科研论文是反映医学科学博士研究生综合质量的主要指标。
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第二学期开始，在拟定的研究方面范围内，在研究生导师的指导下，在全面检索并阅读相关研究论文的基础上，首先提交本研究方向系统而全面的文献综述，综述篇幅要求1.5万字以上，涵盖近2年最新文献150篇以上。经导师阅读审查同意后，开始进行课题设计，设计完成后提交博研究生指导小组审查，通过后在相当范围内（5人）的专家小组作开题报告。
开题报告的内容应包括论文选题的理由，国内外关于本课题的研究现状及趋势，本人的详细研究方案等，开题时，应回答开题评议小组对本题的各种质疑，开题通过后并将开题评议小组意见加以修改与补充。开题未通过者，应重新设计开题。开题报告最迟在第三学期内完成。
论文的选题应属本学科前沿领域具有重要理论和学术价值的课题，严格避免低水平重复。
论文要求观点鲜明、论证严密、资料祥实、文理畅达，应具有明显的创新性和先进性，要能对所研究的课题在科学或专业技术上做出创造性成果。
七、其他学习项目安排
要求医学科学博士研究生在读期间，在通过博士候选人资格考试之前完成课程学习，取得规定学分。另可根据实际情况参加导师的课题研究，出席相关学术会议2次以上。根据课题需要，可安排外出调研和学术论文的资料收集工作。同时在本专业参加不少于1年的临床工作。
第二学期在导师的指导下完成专业课和专业外语的学习和学院组织的统一考试。 在校学习期间，在导师指导下独立完成一份国家自然科学基金申请书的撰写工作，经导师审核通过后，方可申请学位论文答辩。
博士生必须以第一作者在中华医学会举办的中华医学杂志系列期刊上发表至少2篇学术论文，或1篇发表在国际三大索引刊物(SCI、EI、ISTP) （不包括综述、短篇报道、摘要），才能获得申请学位的资格。
八、培养方式
研究生培养方式应灵活多样，采用以导师指导为主，根据研究生教学、科研、临床的实际情况成立研究生指导小组，导师与指导小组集体培养相结合的方式。同时注重发挥本学科点乃至本校、本院各学科学术群体的整体优势，努力营造一个有利于博士生创造性思维、创新性意识培养的学术氛围。指导小组成员在导师的统一安排下，分别 11
负责各自的的指导、考核任务。在培养过程中发挥研究生的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式的教学方式，着重培养博士研究生的研究能力和创新能力。
导师应全面关心博士生的政治思想，道德品质，业务学习和身体心理等各方面状况，特别注意科学道德、严谨求实的学风与敬业精神的培养
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13
耳鼻咽喉科专业攻读博士学位研究生培养方案(1+4)
一、培养目标
1、拥护中国共 产 党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。
2、具有较严密的逻辑思维和较强的分析、解决临床问题的能力，熟练地掌握本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到初年主治医师的临床工作水平。
3、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。
4、具有从事临床科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。
5、掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。
二、研究方向
1 、鼻科学、听力学、头颈肿瘤基础研究
2 、听力学、头颈肿瘤学
3、 耳科学、听力学
4 、嗓音医学
三、学习年限
“1+4”硕博连读研究生的基本学习年限为5年。
四、课程设置与学分
见课程计划表
“1+4”硕博连读研究生硕博连读研究生应修总学分为36学分，其中公共必修课8学分（含政治课4学分，外语课4学分），学科通开课10-12学分，研究方向必修课4-6学分，其余为选修课学分。
五、中期考核
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“1+4”硕博连读研究生在第三学期开始第一个月内进行博士候选人资格考试（中期分流）。博士候选人资格考试形式可以多样化，可以根据学科不同研究方向的特点设计考试方式和内容，考试方式可以是笔试、面试、也可以和某一个研究领域的文献综述相结合。凡通过博士候选人资格考试者，正式进入博士研究阶段，未能通过资格考试者，退出硕博连读程序，按硕士研究生培养。
六、学位论文
医学科研论文是反映医学科学博士研究生综合质量的主要指标。
第二学期开始，在拟定的研究方面范围内，在研究生导师的指导下，在全面检索并阅读相关研究论文的基础上，首先提交本研究方向系统而全面的文献综述，综述篇幅要求1.5万字以上，涵盖近2年最新文献150篇以上。经导师阅读审查同意后，开始进行课题设计，设计完成后提交博研究生指导小组审查，通过后在相当范围内（5人）的专家小组作开题报告。
开题报告的内容应包括论文选题的理由，国内外关于本课题的研究现状及趋势，本人的详细研究方案等，开题时，应回答开题评议小组对本题的各种质疑，开题通过后并将开题评议小组意见加以修改与补充。开题未通过者，应重新设计开题。开题报告最迟在第三学期开学一个月内完成。
论文的选题应属本学科前沿领域具有重要理论和学术价值的课题，严格避免低水平重复。
论文要求立题新颖、明确，方法先进、可靠，数据真实、可信，推论严密，文理畅达，具有明显的创新性和先进性，在课题研究上达到本学科的较高水平性，要能对所研究的课题在科学或专业技术上做出创造性成果。
七、其他学习项目安排
医学科学博士研究生在读期间，应取得规定学分，另可根据实际情况参加导师的课题研究，出席相关学术会议2次以上。根据课题需要，可安排外出调研和学术论文的资料收集工作。同时在本专业参加不少于1年的临床工作并参加疑难病案讨论。
第二学期在导师的指导下完成专业课和专业外语的学习和学院组织的统一考试。 在校学习期间，在导师指导下独立完成一份国家自然科学基金申请书的撰写工作，经导师审核通过后，方可申请学位论文答辩。
博士生必须以第一作者身份在国际三大索引刊物(SCI、EI、ISTP)期刊上发表至少1篇学术论文（以上不包括综述、短篇报道、摘要）。
八、培养方式
研究生培养方式应灵活多样，采用以导师指导为主，根据研究生教学、科研、临床的实际情况成立研究生指导小组，导师与指导小组集体培养相结合的方式。同时注 15
重发挥本学科点乃至本校、本院各学科学术群体的整体优势，努力营造一个有利于博士生创造性思维、创新性意识培养的学术氛围。指导小组成员在导师的统一安排下，分别负责各自的的指导、考核任务。在培养过程中发挥研究生的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式的教学方式，着重培养博士研究生的研究能力和创新能力。
导师应全面关心博士生的政治思想，道德品质，业务学习和身体心理等各方面状况，特别注意科学道德、严谨求实的学风与敬业精神的培养
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