育儿心得：
怎样教育宝宝
小（1）班程国梁的妈妈 先讲讲我们家的环境及成员，爷爷奶奶与我们同住，爸爸上班很忙，妈妈早晨7点出门，晚上6：10到家，奶奶负责宝宝起居生活，管接送幼儿园，妈妈晚上在家尽量陪宝宝玩耍，每晚给宝宝洗澡，带宝宝同睡。
宝宝属性格外向、活泼开朗、记性特别好，爱同小朋友玩，在同龄人中讲话数较早的，且表达较清楚，这与小的时候妈妈、奶奶带着他，总是和他讲话，总带到外边玩耍有关系的。
在对待宝宝的问题上面，奶奶与宝宝在一起呆的时间长过妈妈，妈妈的宗旨是，宝宝健康成长过程中，能养成好的生活和学习习惯，情商和智商一样发展就好了，倒不是说现在在幼儿园一定得学到什么知识的。
举例一，宝宝无理取闹时，不可心软改变立场，宝宝要什么东西时，如果是又哭又闹的话，不管这件东西是不是他很想需要的，这时候不能给他，给他的话是鼓励他，到后边哭闹成了一种武器。还比较小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不肯走的，妈妈坚持不买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，妈妈反对，说没买单不能这样子，再到后来就不这样了，只是跟妈妈商量，买一些好不好，这个时候，买了会很高兴，不买也没很大情绪了。
举例二，以平常心对待宝宝的一些举动，反应不要过于激烈，给予适当的鼓励和引导，宝宝现在吃饭的时候总是要喝水，好象是条件反射似的，之前吃饭过程中喝水，妈妈是反应比较大些，不让他喝，结果你越是制止他啊，他越要这样干，到后来妈妈装作没看见，他还会在喝完之后，跟我说，妈妈，你看我喝水了，目的是引起家长的注意。宝宝爱模仿奶奶拖地扫地的，开始奶奶很担心宝宝会磕着碰着，制止宝宝动作，起不到什么效果，反而拿着工具在客厅里头挥来挥去，后来，在他再抄起家伙时，妈妈肯定了他，哎呀，你真棒啊，能帮奶奶干活了，宝宝听了这话，那真是太高兴了，还真象模象样的弄上一圈，然后把工具再放回原处。
举例三，如何处理好宝宝的情绪问题，只要妈妈在家，就跟妈妈又疯又闹的，非常的亢奋，中午连午觉也不睡了，人家说这是宝宝表达爱的一种方式，不知道是不是宝宝在幼儿园太压抑了（妈妈的猜想），关于这一点，妈妈还真有点不知所措，有时候疯得太厉害了，妈妈会打宝宝的小屁股，好象没什么效果哟，要试图引导宝宝，表达爱的方式不只停留在这一种。
有时候，宝宝实在顽劣，弄得你火冒三丈。若没有及时控制住，就可能口不择言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一顿。结果，不仅破坏了亲子关系，也可能给宝宝幼小的心灵留下创伤。
察觉到盛怒来临的迹象后，最有效的方法是让家人带走宝宝，或自己离开“事发之地”，然后，
◆ 做10次以上深而长的呼吸；
◆ 拉紧，然后放松全身的肌肉数次；
◆ 出外散步10分钟；
◆ 对自己说“我会保持冷静”，然后回想过去自己曾经表现得很冷静时的情景，或者回忆一段轻松开心的时光。
看到父母能够控制自己不乱发脾气，这对宝宝是很好的榜样教育。家长也可以把这种冷静技巧教给宝宝，让他从小就学会做情绪的主人。
倒是很希望家校网站能成为家长和幼儿园老师的沟通桥梁，以利于双方面配合小儿的情况对症正确引导还有一点，现在的孩子没大没小不珍惜身边的东西和事物，得让他们懂得怎样去孝顺老人，勤俭节约，有爱心，不自私等，其实我们做家长的就是孩子的榜样，想让孩子做的跟更棒，我们必须不断的监督自己，添加更多更好的知识，为了我们的宝宝更加出色，爸爸妈妈们加油！
教育孩子这门功课说起来简单，做起来可没那么容易，相信我的爸爸妈妈都身有体会。既想让孩子快乐健康的成长又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易事。就拿我家小洋洋来说吧，他平时在幼儿园上课爱跟其他小朋友说话，胆小不敢积极发言，有时脾气还大，就这事我也挺闹心的，后来我听同学说写字能让孩子静心注意力集中，她女儿在学的书法老师那里每天都有上台发言的机会，这样既可以练胆子又可以让他静静心，没有第二个想法马上让同学给儿子报上了。第一次上课，对我们六岁的小洋洋来说压力挺大的，上课听不进去，上台不会回答，弄得他只哭鼻子。没办法第二次上课我自己认真听课做笔记，回家再给他补课，这样一次二次??慢慢的舟舟进步了，虽然累了点但是心里挺开心。后来老师知情后把我叫去批评了一顿“这样看起来是在支持我，有没有想过孩子会有惰性，上课坐着脑子没听进去，想着妈妈会上第二课，再这样孩子不收了。”这下没折了，只好让他自己能听多少就听多少，不懂下课留下来接着补，一天二天??十天半个月老师的方法得到了回报，儿子慢慢懂得自己的事要自己面对不能靠大人。
爸爸妈妈们你们可别再犯我这样的错误，其实孩子有能力完成他们自己的事，只不过需要时间，相信他们给他们鼓励和勇气，只要我们共同努力，结果会让我们出忽意料。
哦，忘了件非常重要的心得—我们自己的虚荣心。好多事看起来是为了孩子好，其实我们不能否认自己的虚荣心时时在作怪，只要我们放下这个缺点，和孩子一起共同努力，相信我们的未来更美好更灿烂
20xx年9月
育儿心得：
教育孩子的心得体会
小（1）班江亦晨的妈妈 说到孩子的教育，对于我一个年轻的家长来说，还真是一门学问。为此，我曾买过很多书籍、请教过很多同事。经历几年的摸索，我在教育孩子方面有一点点心得体会，想与大家一起交流、沟通。
其实，对孩子的教育我最根本的目的是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。如何引导孩子逐步成为一个热心学习、独立、负责、善于与他人合作并有生存能力的人，是我在培养和教育孩子时重点需要解决的问题。
一、给孩子愉快的成长空间
要给孩子一个良好的成长空间，首先要给孩子一个温馨的家庭。努力让孩子觉得生活在家庭中有着无比的幸福。在平时，我时常以孩子亲密伙伴的身份，与孩子一起参加各类有益活动，使孩子充分信任父母，形成父母与孩子之间的相互尊重。我一直认为文化知识固然重要，但对孩子来说游戏更是必不可少，平时尽管工作都很忙，但我总要抽出时间来陪伴孩子，和他一起愉快地学习、游戏，努力让孩子在学习和游戏中得到成功的喜悦，使孩子在学习和游戏中充分找到乐趣。
二、做孩子一生的表率
父母是孩子最好的老师，是孩子人格最先、最有力的塑造者，父母的言行举止直接影响到孩子的言行。因此，在孩子面前，我时刻注意自己的言行举止，竭力用良好的示范去引导孩子的言行。
三、倾听孩子的心声
父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你再忙、再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在幼儿园有什么有趣的事吗？上课时你对自己的表现满意吗?今天你有什么难过的事情吗?”每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切。当他说出自己对事情的看法时，我也会尊重他的意见，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要。
四、让孩子微笑着学习
好孩子是“夸”出来的。我坚信，父母和老师的夸耀是对孩子最好的激励，这种激励将帮助孩子树立起良好的自信心和责任感，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响，将会促使孩子更加刻苦、更加努力的学习，以积极的心态去面对现实、面对困难。
学习是一件苦差事，如果只是让孩子一味的苦读，尝不到一点收获成功的回报，时间长了，势必会厌倦。所以，我对孩子的点滴进步，都会看到并给予适当的表扬和鼓励，哪怕是一句“今天很不错” 的话，都让孩子体验到了成功的快乐。
以上是我在教育孩子过程中的点滴体会，肯定也有很多的不足之处。孩子的 教育和培养是一门很复杂的学问，让家长与老师共同合作，培养出更多优秀的人才来。
家长会宣讲稿：
幼儿拖沓怎么办？
主讲人：江华安
3、4岁的孩子注意力不集中，很容易受周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。边干边玩是造成这个年龄段孩子磨蹭的主要原因之
一。同时，孩子好胜心强，又往往具有“泛灵化”心理。因此，家长应利用这个年龄段孩子的特点进行教育。
对幼儿而言，他们的思维具体形象，对看不见、摸不着的时间没有概念。他们做事的动力除觉得活动过程有趣外，往往只是盲目地服从大人的要求，讨家长和老师的欢心，并不懂得浪费时间的危害。所以，有意识地对孩子进行增强时间感和责任心的训练，也是纠正孩子磨蹭的途径。
方法一：让磨蹭付出代价
孩子早晨起床磨蹭，家长急得不得了，又是嚷嚷、又是亲自给孩子系扣子，可孩子却一点也不急。最后，家长还得赶紧骑车或带着孩子急急忙忙赶公交车送到学校。其实，家长这种做法正是促成孩子磨蹭的原因之一。孩子会觉得，磨蹭点也没关系，反正迟到不了，有爸爸妈妈呢。
正确的做法应该是，孩子磨蹭的时候，家长不急，让孩子着急。不要帮孩子系扣子，可以站在一边说：“再不快点可要迟到了，我可不帮你。”类似的话只说一遍，不要反复唠叨。如果孩子迟到，老师会问他为什么迟到，如果孩子说“我妈没帮我系扣子”，老师肯定会批评他为什么自己的事情还要妈妈帮忙。孩子挨了批评，就认识到磨蹭给自己带来的害处。第二天他就会自己加快速度。 注意点：不能靠大嗓门，更不能打骂。可以通过讲故事等方法帮助孩子认识时间，树立“时间观念”、“效益观念”，使他们认识到时间是世界上最宝贵的财富，它最长又最短，最多又最少，最快又最慢，最容易丢掉却无法复得。你要磨蹭它就会悄悄溜掉，只有珍惜它，抓紧它，才会“延长”它。家长还可以给孩子讲珍惜时间取得成功的故事来激励孩子。还可以在墙上贴上名言警句。总之，通过各种途径让孩子认识到时间的价值，让他明白磨蹭会白白浪费许多时间是我们的目的。
方法二：“发挥小闹钟的作用”
在孩子做一件事之前上个闹钟，到点闹钟会铃声大作提醒他时间够久了，不能再磨蹭了。小闹钟放在桌上，对孩子就是一个督促，小闹钟嘀嘀答答地响，容易产生紧迫感。
教孩子学会管理时间。家长可以和孩子一起制订一张作息时间表，什么时间起床，洗漱用多长时间，吃早点多长时间，放学回来哪段时间干什么，都要做出合理安排。对时间管理越严越细，效率越高。
方法三：家长的模范作用
如果家长生活懒散，干事磨磨蹭蹭，生活无秩序，孩子必然会受到潜移默化的影响。因此，家长要改变孩子磨蹭的坏习惯，本人一定要惜时守时，讲求效率。 孩子做事磨蹭怎么办?
要想解决问题，首先家长要改变心态。玩是每个孩子的天性，会玩的孩子才是正常的孩子，才是聪明的孩子，会玩才能会学。要引导孩子，
给孩子找动作快的感觉，尝动作快的甜头，不要给孩子磨蹭的心理暗示。你越讲他磨蹭，他越磨蹭。你要把磨蹭看作是正常的，就如同孩子刚开始说话时，说不好也时正常。在孩子动作快时就进行表扬。 还有就是家长一段时间集中解决一个问题，这样家长和孩子都能看到变化，增加解决问题的信心和动力。在变化的过程中对孩子的每一点微小的进步都要鼓励。
切记：每个孩子都是进步后，还会再犯错的，不可能一次就改变多年来养成的习惯。家长一定要耐心的引导。
20xx年9月
育儿心得：
教育孩子的心得体会
小（1）班夏智超的妈妈 首先感谢幼儿园和老师对我家孩子的教育。说实话，在育儿方面我们也没有太多的经验，我们在教育孩子的过程中依然在不断学习的。
我们认为夏智超只是个平凡的小男孩，我们没有给他设计任何的远大理想，我们只是希望他每天开开心心的上幼儿园，开开心心的生活，健康的成长。主要有以下几点和大家分享：
一、重塑孩子性格
每一位父母，都希望自己的孩子积极向上，阳光快乐。我家的夏智超正是这样的乖宝宝，但在上幼儿园之前却性格内向，尤其在与陌生人接触时很胆小，表现得非常拘谨，不自信，经常会躲在爸爸妈妈后面。通过这两个月的学习，让他接触了新的环境，新的朋友，在与别人交流时，要看着对方的眼睛等等细节的培养，使孩子逐渐敢于与别人面对面的交流。同时在日常的学习生活中给了孩子更多锻炼、表现的的机会，如在亲戚朋友来的时候表演等，不仅提升了孩子的荣誉感，同时锻炼了孩子的胆量。
二、培养良好的生活习惯与独立生活能力
习惯成自然，我们都会有意识地跟孩子做一些约定，自己吃饭、穿裤子穿衣服，早上起来会自己刷牙，洗脸，自己解决大小便，会告诉她，零食是不健康的食物，不能多吃。象薯条和饼干会容易上火，吃了就要多喝水，糖和巧克力吃多了会坏牙，所以每天都需要刷牙。不挑食，告诉她任何食物都有它的营养所在，应该多吃鱼肉，水果和蔬菜，这样才会长高，变聪明。和他约定看电视的时间、方式和内容等等，同时要告诉他因为看得时间过长眼睛会很累，要休息，不然会近视。其实标准不必过高，但须持之以恒，这样对培养孩子良好的习惯会有很大的帮助。在很多人心目中，往往总觉得孩子还小，笨手笨脚，什么事也不会做，也不舍得叫孩子做，这样不仅不利于培养孩子长大后的独立生活能力，还会养成孩子懒散、依赖的坏习惯。
三、思想品德教育是基础
我们认为孩子首先要学会尊敬老师，尊重长辈，养成爱集体、爱劳动的好品
德。做错了事情不论是家长还是孩子都需要勇于说：对不起！别人给了东西或者帮助了你，都需要说：谢谢！从小就要教育她要有礼貌、诚实、有爱心、不乱扔垃圾、注意环保节能，体贴同情弱势群体等等，这些都是培养她有公德心、同情心的关键，做父母的要支持，并加以赞美，让她知道帮助别人的快乐。
四、培养孩子学习兴趣
幼儿的好奇心和求知欲很强，什么都要问个明白探个究竟，这里摸摸那里碰碰，我们通常都会让他去尝试，但同时也会告诉她什么是是有危险的，而不是一味的阻止她学习的兴趣。同时我们也会把学习知识融入到孩子接触的日常生活和玩乐中，如通过玩飞行棋的方式让她学习加减，出去玩的时候认路牌、店名的方式学习汉字。
五、接触大自然，让孩子享受无忧无虑的童年
双休日或者是假期，我们都会带他和他姐姐去接触大自然，去动物园，去爬山，去抓鱼等。玩，是孩子最喜欢的活动方式，也是我们认为最佳的教育方式，在玩的过程中不仅可以让她们获得无尽的乐趣，还可以学到各种知识，通过游戏还可以让他们感受成功的喜悦和失败的苦恼。
我们没有逼迫他像其他小朋友一样去学字，去背古诗，我们更关注的是他的身心健康。希望老师平时让他能多参加集体活动，能和小朋友玩到一块儿，从平时的沟通和交往中来加强他的社会交往能力、心理承受能力以及处理事情的应变能力。能及时告诉老师自己的需求（最近阿姨就告诉我们她能主动要求给他增添饭菜了），现在是孩子性格形成的关键时期，融入集体对他完整性格的形成是很有帮助的。
20xx年10月
育儿心得：
我的育儿故事
小（1）班朱富椿的爸爸 俗话说得好“物以稀为贵”，现在小孩都是独生子女，家里人人都宠得爱不释手，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不过也出现孩子越来越难管的现象，用软的不行，用硬的也不行，相信很多家长都有相同的体会。
家庭教育深刻影响着子女人生观、道德观的形成，直接关系着孩子一生的成长，家庭教育有缺陷是子女形成不良个性的基础，，所以父母作为孩子的第一任老师对孩子成长起着关键作用，也是我们每一位家长都必须面对的严峻课题，谁都不能忽视，谁都不能逃避，现谈谈本人在家庭教育上的几点心得体会：
一、家长是子女所有行为的被模仿者与榜样。
我在一本杂志上看到，一位年轻的母亲从幼儿园接回孩子，发现孩子脸上有一个伤疤，就问孩子：“是不是学校小朋友抓的？”孩子点点头。妈妈发火了：“你为什么不抓他？这个星期天妈妈不给你剪指甲，星期一你狠狠抓他！”真是可悲又可怜，在这种近乎病态的教育环境中长大的孩子，能养成良好的品德吗？今后又将成为什么样的人才？言教不如身教，父母是孩子的第一任且是永远的连任老师，我们的一言一行，都是孩子的教材，会使孩子跨跃道德认识与评价，自觉或不自觉地用父母的思想、观念、行为习惯来统一自己的道德情感与意志，产生与父母类似的道德理念与行为。父母良好的言行，使孩子终生受益，并会整合学校的德育效能；不良的言行，使孩子终生受损、将离散、削弱学校的德育效能，有的甚至会断送孩子的一生。因此，家庭教育首先应从家长做起，家长自己要不断学习，不断修炼，站得正，坐得直，努力提高自身的思想道德水平和综合素质，以自己良好的风范教育、影响孩子，事事处处当好孩子的榜样。
二、不要轻易伤害孩子的自尊心。
有的父母总是喜欢在别人面前说自家孩子不好，例如当着孩子的面，在人家面前说自家孩子不如别家孩子听话，学习不好，这样适得其反，孩子肯定心里会想，我什么事都努力去做了，父母还在别人面前说自己怎么怎么不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好，导致孩子产生逆反心理，严重的会使孩子产生自卑感或心灵扭曲。
三、决不为孩子护短。
老师的包庇，家长的护短，会导致孩子走向歪路，甚至会导致他走向犯罪，因此，我觉得作为每一个家长要清醒地看到这一点的危害性，该批评的时候要批评，该纠正的时候要及时纠正。
四、不要用暴力“征服”孩子，要学会耐心等待。
我常因儿子做事太拖太慢，把我说的话装作没听见而对他大发脾气，比方说，洗手，他会在洗手盆边玩上20分钟而不止；又如洗澡完该睡觉了，他会光着小屁股在床上跳来跳去，到我在他的屁股上留下5个手指印，他才能边听故事边睡着。
看着儿子香甜地睡去，我不禁想起每次我对他的顽皮和淘气都是以训斥和手指印来制止他，虽说很快地就让儿子听话了，但每次都让他很不高兴，容易产生对立情绪。我决心以后多给儿子时间，我也要学会等待，等待儿子的方式有很多，比方说他洗手时让他洗个够，说不定他从中发现了水的许多奥秘，比方说他喜欢在床上玩，那就让他多玩儿会。孩子发泄完了他就满足了，舒服了。大人不要一味去强求、命令孩子，对于顽皮的儿子，从他身上我学会了如何耐心等待。
总结以上几点，归根到底主要还是要培养他良好的生活、行为习惯和对学习的浓厚兴趣，良好的生活、行为习惯让他终身受益，浓厚的学习兴趣可以使他在学习中体验到快乐，在快乐中学习，这样对孩子来说不会形成太大的压力。总之，让孩子健康成长，是每位家长的心愿，孩子是祖国的未来，民族的希望，同时也是每个家庭生活的主旋律，如何全面地教育好孩子是每个家庭都很关心的问题，以上只是我个人几点浅显的想法和做法，不到之处请各位家长同仁批评指正。
20xx年10月
家长会宣讲稿：
如何帮助孩子养成独立自理能力
主讲人：吴延兄
1、耐心教会孩子做事情
可以从简单的事情做起，如教洗手，先把手泡湿，再擦上肥皂，两手握，然
后用清水冲洗干净。开始时即使简单的步骤也要一步一步地教，类似的事情，如
刷牙、洗澡、洗手帕等都要教给他做事的步骤。也可先做好演示，再让其动手操
作。这时家长要耐心，不要因孩子动作慢或做不好而包办代替。
2、为孩子创造独立生活的条件
给孩子创造生活的条件，可以改变他们的依赖性。从小事做起，如早上起床，
可以让孩子叠被子，自己准备学习用品，节假日外出游玩，出发前让孩子自备用
品，旅行过程中，自己想办法克服遇到的困难，学会自己照顾自己。
3、让孩子学做力所能及的家务劳动
家庭中如放碗、放筷子等轻活儿，尽量让孩子独立去做，有些家务也可以让
他和大人一起做，如收拾房间、收拾玩具等。还可以让孩子收晒在外面的鞋子、
给爷爷奶奶端凳子、捶腿敲背等。既培养孩子的交往能力，又培养孩子独立生活
的能力。
4、对孩子进行“挫折”教育
由于大人的包办，孩子凡事都是顺利的，因此给孩子适当的“挫折”教育很有
必要。如在与亲人聚会时，带上孩子，搞些有奖竞赛的活动，人为地给孩子制造
一些困难和障碍。也可以选孩子的弱项来进行活动，让其失利，从中进行教育，
让他们在挫折中提高认识，认清依赖性的危害。
5、要求孩子自己的事自己做
孩子自有孩子的生活空间，家长应该让孩子在属于自己的生活空间里自由发挥。每个孩子都有争强好胜的心理，家长可利用这一点，经常鼓励孩子：别人能做的事，你也能做。家长不要替孩子包办一切，该放手的就放手，相信孩子有能力做好。孩子一有进步，就应及时表扬“你真行”“我们的孩子真能干”，让孩子时时体会到动手的乐趣，体会到成功的喜悦。
20xx年10月
育儿心得：
育儿心得
小（1）班顾沁雪的爸爸
我是本园小一班顾沁雪的家长顾书祥，谈到对孩子的教育心得，我没有什么独到之处。我觉得关于对孩子的教育问题是一个非常难以用语言完全表达清楚的问题。它是一个富有丰富内涵的话题。在教育孩子的过程中，我虽然算不上成功，但却获得了大量的心得体会。在这里我浅谈几点，希望与各位老师及家长共勉。
一、认真倾听孩子的心声
作为家长要认真地对待孩子提出的所有问题。因为孩子在成长的过程中需要掌握社会生活和学习上的各种知识。尽管孩子提出的问题在我们看来很幼稚，但却反映出他在思考了，家长对待孩子提问的态度和答复，将会对他们的思想和行为有着重要的影响。记得我们家慧妍有段时间对已故名人的雕像特感兴趣，她提出的问题更是离奇，她会在过了很长时间突然出于不意地问我“妈妈你说要是我死了别人会不会将我的像画出来呢”，我说会的，因为我女儿将会是影响这个社会的大人物。接下来的问题也许大家想也想不到，她会接着问“爸爸那会不会把我现在不听话的样子给画出来呢”。哈哈我觉得机会来了，就赶紧说“那我也不知道呀，所以呢，从现在开始你必须保证你的光辉形象啊。”此时的女儿就会很郑重地点头。另外通过认真倾听还可以了解孩子最近的思想状况。
二、以身作则，成为孩子行动的表率
在教育孩子的过程中，家长的表率作用是很重要的。孩子通过自己的观察，可以从家长那里得出什么事可以做什么事不可以做，从而得出行为的准则。家长的以身作则，就是在日常生活中潜移默化地影响孩子、教育孩子。在这点上我做得很不好，不过好在已经认识到了，现在正在努力地改进，希望老师和慧妍监督。
三、让她与大自然亲密接触
平时，我尽量抽出时间来，多带孩子到户外，尤其是环境优美，空气清新
的公园或是郊外去踏青或是放风筝等。因为在那里不但能呼吸到新鲜的空气，能开扩视野，增长知识，还能观察到各种动物和昆虫及花草树木，跟她讲花草树木是人类的好朋友，它们不但能使环境变得更美，而且还会吸收二氧化碳，呼出氧气等等。在生活中给予孩子的知识是孩子最容易接受的。
其实每一对父母都有一本难念、难忘的育儿经。和孩子一起成长是做父母的殊荣，我们也想做称职的父母，希望我们的孩子健康、快乐的成长。
20xx年11月
育儿心得：
育儿心得
小（1）班程国梁的妈妈 孩子是我们的未来，如何培育好孩子，成为每位家长不可回避的责任。 古语说得好：“从小看大，到老一半”，教育孩子应该从小、从我们开始。培育孩子，家长是第一位启蒙老师，家长的行为和语言会直接影响孩子的健康发展，作为俩个孩子的家长，在孩子成长的过程中，把我们掌握的一些心得与大家一起分享。
1．任性的改变
我们知道每个孩子都是任性的，关键是看家长如何引导的。假如对孩子任意放纵听之任之、不及时加以纠正引导，长久以往就会给孩子一个错误的信号，他可以胡来、他是大王、你们都该听我的，这种意识的延续是很可怕的。
2．独立性的养成
我们的孩子，他都有独立思考与解决问题的能力。这是一种很好的天性，为什么随着时间的推移，每个人在独立性这方面出现很大差距呢？我觉得孩子在成长过程中，家长是否能放手让孩子一博，这很关键。比如：孩子学走路跌倒了，是家长马上拉孩子起来还是鼓励孩子自己爬起来；假如你永远抱着孩子，那么我们的孩子将不再会走路。
3．良好的习惯
好的习惯——好的个性——好的人生。记得有一位诺贝尔奖获得者在接受记者采访时，记者提了这样一个问题：“您成功的密诀是什么”。他说：“我成功的密诀是在幼儿园里养成了良好的习惯。如：把好东西分一半给朋友，帮老师把杂乱的玩具收拾好、放整齐，饭前要洗手、饭后要休息，不是自己的东西不拿，做錯了表示谦意，对自己的行为负责等”。他的回答出乎人们的意料却又是那么的真切。
4．自控能力的培养
自控能力也就是一个人的情商。在关键的时候我们的孩子对待问题的一种能力。他是理性的思考还是感性的处理？每次遇到类似问题，我们采取讲道理的方法、给孩子一个思考的空 间，然后由他自己作出判断。
5．参加户外活动
有一句名言说得好：“读万卷书不如行万里路”。带着孩子走出家门，去公
园、古迹玩玩，让孩子们亲近大自然、感触大自然，这样可以开阔孩子们的视野，净化他们的心灵，让他们的思想自由的飞翔。在无意中你会惊奇的发现孩子们长大了。
6．自信心与自尊心
自信是一种积极的人生态度。孩子们往往会因为某一件事的困扰，无法如愿，
导致信心的丧失。毛主席曾经说过：“信心来自于对事物的了解”。我们应该帮助孩子了解事物的本象，让他们懂得其中的道理，从而找回自信。如：我的大孩子学习成绩不如人意，一度让她失去信心，为了能够帮她找回自信，我以奖励的方式给她买了一双她喜欢的溜冰鞋，她从摔倒到起来，从起来到会走，从会走到会滑，她成功了并找回了自信。我给自信的定义：“自信是人生成功的法宝之一”。 人最宝贵的东西——自尊。如何保护好孩子的自尊心不受打击，关系到一个
孩子是否能健康成长。我们的做法是尊重孩子们的想法并加以正确的引导。 由于时间关系，暂且说到这里，望能与各位家长共勉。
20xx年11月
家长会宣讲稿：
如何让孩子懂得与人分享
主讲人：江华安
现在的孩子大对数都是独生子女，在家里爷爷奶奶都比较会宠爱孩子，对孩子百般呵护，现在孩子依赖心也越来越强了，很容易养成孩子衣来伸手，饭来张口的坏习惯，从而导致孩子越来越任性、自私。现在有很多孩子都不懂得与他人分享，在活动中我也经常看到小朋友互相争抢玩具，不愿意把自己的东西借给其他小朋友玩，作为教师我们要经常教育幼儿与他人分享，同时通过故事来激发幼儿这方面的情感，让幼儿知道并懂得与他人一起分享是一件快乐的事情。
我们班有很多小朋友都是独生子女，从孩子的行为上让我发现他们都比较自私、不懂得分享，常常因为一些小事情就斤斤计较，经常发生不愉快的事情。了解到这样的情况，让我意识到自己要教会孩子学会分享，懂得与他人相处，从而培养幼儿良好的交往能力。
在教学活动和课间活动中经常性的采用随机教育，当遇到孩子不愿意与人分享的时候，教师及时的引导幼儿，同时给孩子创设分享的机会，经常组织孩子进行合作游戏，及时的鼓励做得好、愿意与人交往的幼儿，让幼儿慢慢地学会分享。其次通过故事让孩子明白分享的重要性，如果只是单纯的说教对于孩子来说似乎效果不好，通过讲一些关于分享的故事，比如说：孔融让梨。让孩子知道原来与人分享是一件快乐的事情。
经过一段时间的说教，孩子们更懂得与人分享了，做什么事情也会考虑到其他小朋友，小朋友之间争抢玩具的现象也越来越少了。希望各位家长配合我们在家也教育孩子懂得好东西要和大家一同分享。
20xx年11月
育儿心得：
育儿心得
小（1）班胡晓云的妈妈
首先谢谢班主任江老师对我女儿的关心和帮助胡晓云是个不太会遵守纪律的孩子，她上课不专心听讲，容易开小差，做事情又不认真仔细，而且视力也不好（散光）。在幼儿园里一定给江老师添了不多麻烦，对此再次表示衷心感谢。
一、对于胡晓云的在幼儿园学习表现及在家里的表现我经过了反复思考造成胡晓云学习成绩上不去主要有以下几个原因；
⒈自我管理能力较差，无法将“学”与“玩”合理分配。上课时不能集中精神，总要弄一些“玩”的小插曲，白白浪费时间，使得自己学不好，玩不好。持久性差，不能很好地控制自己的行为，形成做事拖拉、无长性，精神易分散等不良习惯。
⒉个性特点上任性、依赖，一方面拒绝家长的干涉，家长的建议很难听得进去；另一方面又依赖家长的“脑子”，以此来完成任务。依赖性强、缺乏自信，独立思维能力较差。
⒊对学习缺乏责任感，没有从心里认可学习的重要性，缺乏进取心。对自身的学习能力表示怀疑，害怕学习。
二、针对胡晓云的以上几点，我经过认真思考认为幼儿教育应该从父母自身做起，平时要注意以下几个方面。
1、父母之间要互相谦让，相互谅解，当孩子在场的时候不要吵架。
2、当孩子的朋友来家做客玩的时候，父母一定要表示欢迎。
3、对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复，并对孩子提出的问题表现出兴趣。
4、当孩子在伙伴或亲朋好友面前，父母不要讲孩子的过错。
5、注意平时观察孩子的言行举止，及时表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点。
6、对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气，父母与孩子之间要保持一种亲密无间的关系。
7、在任何时候，父母都不要对孩子撒谎。
三、孩子对学习态度缺乏自觉性，平时孩子写作业时，要求他有始有终，中间不能停，要在规定的时间内完成。。同时作为家长要为孩子准备足够的文具用
品，订阅适合孩子阅读的报刊杂志；注意使孩子学习环境整洁安静，空气清新，光线充足。
四、对于孩子的缺乏自我约束能力，培养孩子遵守课堂纪律和认真听讲的习惯，一是培养孩子自我控制的意志力。二是培养他们尊重人的习惯。三是对他们进行一些必要的文明礼貌知识的教育，从而让他们养成自觉遵守课堂秩序、尊重老师习惯。
五、勤劳节俭的品质要从孩子的日常生活做起，家长要注意让孩子懂得通过自己的努力获得的劳动果实才是最甜蜜的，让孩子们从小懂得生活的艰辛，财物的来之不易，从而珍惜劳动成果，爱护公共财物和家庭财物。
我想只要家长充分认识到培养孩子良好的学习态度，同时培养孩子活泼、开朗、勇敢、进取的性格对孩子的健康发展有着重要的意义。
20xx年12月
育儿心得：
和孩子一起成长
小（1）班陆思怡的妈妈
“望子成龙，望女成凤”是每个做父母的心愿，所以，我也不例外，希望自己的孩子将来能成为“人口之凤，栋梁之才”。但怎样才能让自己的孩子成为这样的人，那可不是一朝一夕就能够实现的。我觉得教育孩子是一个漫长而有意义的过程，是需要用智慧、技巧和耐心共同完成的。
“人之初，性要善，性相近，习相远”。告诉我们每个人刚生下来都是一样的。其成长过程中的一点一滴的行为习惯造就了不同性格的人。所以从孩子生下来的那一刻起教育就已经开始了，到现在我真的有许多感触和感想，从中也积累了一些经验，得到了一些启发。大致可以分为以下几点：
一、和孩子朋友般的相处。
我每次去接女儿放学的时候，她第一件事就要和我说这一天她和小朋友之间发生的事儿。其实孩子是最需要朋友的。因为朋友之间会有共同的话题，共同的兴趣和共同的乐趣。所以，在家里，我和女儿也是一对好朋友。我不认为自己因为是妈妈，女儿就得什么都听我的，孩子民有自己的想法和做事的方法。有时候他们的主意也许会更胜一筹。记得有一次我在切西红柿，一切下去汁全都淋在外面了。女儿在旁看见了告诉我说：“妈妈，您应该在凹进去的地方切下去，汁才不会淋掉，电视里的小窍门就是这么说的。“我一试，果然是这样。从这件事上我发现，孩子原来也可以成为我们的老师。所以，在家里我和女儿经常一起想办法，一起动手做事情。这样既可以培养孩子的动手能力，也可以培养孩子的动脑能力。
二、经常说一些你真棒，太好了之类的话。
在孩子刚刚学步地时候，当他跨出第一步时，你竖起大姆指说一句“你真棒”，她便会咧开嘴，快步向你扑过来，知道为什么吗？因为她懂得你在表扬她，所以她非常高兴。孩子都有一个特点：在受到表扬之后，她会努力做得更好。在孩子做好了一件事之后，我一定会说上一句表扬的话，让她相信自己的实力，更加有信心继续取得好成绩。当然，不是所以有事情都是那么顺利的，孩子会经常犯错误，也有做得不好的时候，这时，我会更加注意自己的态度，我会例举她做
对的地方，先来个肯定或表扬，让她吃颗定心丸，然后再提出不对的地方给予纠正，最后再做一个“加油”的手势。我想，这样的方法可以增强孩子的自信意识。
三、让孩子养成勤俭、节约的良好习惯。
现在的家庭大多是独生子女，饭来张口，衣来伸手，要什么有什么，只要孩子有要求，父母都能办到。但我觉得还是要有选择性的满足孩子的要求，只选对的，不买贵的。我会经常和孩子说说：“爸爸妈妈上班赚钱不容易，农民伯伯种粮食非常辛苦。星期天，我会和孩子一起做家力，让她体验劳动和辛苦和收获的喜悦。平时，以身作则，随手关灯，关水龙头，让孩子看在眼里，学到手里，记在心里。勤俭、节约向来都是中华民族的传统美德，要想让孩子成为将来的有用人才。养成这一良好的习惯是非常重要的因素。
在教育孩子的过程中，我和孩子一起学习，一起进步，一起成长。这的确是一个漫长又有意义的过程。
20xx年12月
家长会宣讲稿：
如何 纠正孩子挑食和偏食
主讲人：吴延兄
孩子偏食与家长有关?究竟是什么原因导致孩子的挑食或偏食呢？其实，孩子挑食或偏食有很多原因，其中就有家长的原因。有的家长本身就挑食或偏食，见样学样，孩子是受到了家长的影响。也有的家长没有喂养方面的经验和知识，是喂养不当造成的，比如对于孩子爱吃的东西，有的家长就随意让他吃，有时一次吃得太多，就容易吃伤，以后就再也不想吃了。当然也有孩子的原因，比如孩子的口味比较挑剔、吃零食影响进餐时的食欲、饭前或吃饭时喝过多的果汁或含糖饮料等，如不及时纠正就会养成挑食的习惯。
如何纠正孩子挑食和偏食呢？
首先，孩子的偏食或挑食习惯往往受成人的饮食观念和习惯的影响，所以父母要以身作则，以自己良好的饮食习惯为孩子做出示范，尽量不要当着孩子的面说喜欢什么样的食物或不喜欢什么样的食物，使进餐变得有趣。
其次,父母还可带爱挑食的孩子一起去采购食品、一起做饭，让孩子摆放餐桌上的食物。合理安排和指导孩子吃零食的时间、数量，尽量减少或逐渐取消孩子的零食。
最后，在饭前或吃饭时不要喝饮料，培养孩子每天定时吃饭的习惯。不要强迫孩子吃某种食物，这样会加深孩子对这种食物的反感。在合理的范围内，可以允许孩子选择自己喜欢的食物，在指导孩子的饮食时，不要威胁或哄骗，孩子做得好时要及时表扬和鼓励。经常变化花样、调整口味以及创造愉快的进餐环境等，也可以刺激孩子的食欲。
20xx年12月
育儿心得：
给孩子一种安全感
小（1）班仲如媛的妈妈
孩子怕陌生人那是很自然的,可她到四岁了面对陌生人的挑逗,亲近却越来越强烈,我马上意识到必须拿出策略进行训练。于是只要她看见熟人,就强烈要求她叫。到同学朋友家去,他是极力不进他们的家,于是我们就把她抱进去,不进也得进。就这样过了大半年了,可没有一点效果，这值得反思自己的教育方式。
孩子被分配到小（1）班,我怀着急切的心情向江、吴两位老师介绍了女儿的基本情况，没想到一周后老师把训练孩子的胆量作为这段时间的培养重点。她们的决心唤醒了我内心的需求。老师的点拨,启发了我重审自己的行为,以前的行为深深的破坏了孩子的安全感。安全感对于一个弱小的孩子是多么重要,于是意识到,必须给她营造一个和谐安全的环境。在生活中,我设计了一种游戏。如果今天她见到我们的朋友,她没叫或不敢面对,我们回家后立刻做刚才与人交往的游戏。我当那位李阿姨,然后相互对话。“小朋友,你妈妈在吗?”“妈妈不在,阿姨，请进来。”就这样一有机会,我们就进行表演。我和女儿充当了生活中的各种角色。女儿因为面对是最亲的人,所以他会很自然的说出平时待人的话语,就这样我们不断的强化,她也习以为常,并形成了一种习惯。慢慢的面对他人也就习惯了，觉得与别人交往也没什么可怕的。
还有就是孩子的力量是很弱的，她需要一种强大的力量来支撑他。每当在家里有客人来时,我们就约她玩得最好的小朋友一起到我们家来.两个人的力量当然大多了,再说他们在一起时,会少一些负面的想法.就这样,她会很自然的与客人打招呼。而两个人会争着先开口叫,并声音也是最亮的,这样我们天天坚持,配合幼儿园一起训练，抓住每一个机会，孩子的进展非常的快。
为了进一步扩大孩子的人际交往，我们趁热打铁，决定回外婆家过年，这是一个非常锻炼的好机会，大年初一，我们大人就带着几个小朋友到亲人家互相拜年，“新年好！”孩子的声音一个高过一个，这样他们可得到一份花炮。这时她可开心啦，原来与别人交往还会得到别人的礼物，表扬或鼓励。
总之，孩子有了一种安全感，自然胆量也大了，而且能获得很大的乐趣,这何乐而不为呢?
20xx年元月
育儿心得：
不要伤害孩子的自尊心
小（1）班朱富椿的妈妈
儿子在家经常会做一些你意想不到的事.望着这些恶作剧，心头就有火，不管三七二十一打了再说，表面上看，儿子心服口服,后来观察到，他心里不服你，还时常感到不开心。这种教育方式已伤害了儿子幼小的心灵。后来,我深深的反思自己的行为，并改变了自己的教育方法。慢慢的，我看到儿子一天比一天开心快乐了。
记得一个晚上，我正和别人说一个问题，儿子却在旁边要求自己同他玩，我要他走开，突然他用一个硬东西打了一下我的手，真有点疼。第一反应想打他，但我把举起的手缩了回来，必须改变方式。于是我马上做出好疼的样子，并擦了点黄药水，当时，看到他探着脑袋来看，我又说：“这下妈妈的手以后就不能牵你了，也不能抱你了。”孩子马上意识到妈妈真的很疼了，自己的行为确实不对。其实他不知道他的行为会给对方带来这些不好。为了让他明白自己的行为是错误的，还要学会怎样处理问题，我让他说说为什么这样对妈妈，引导他想出其他更合理的方式。接着要求他给我揉揉，并吹吹气。随着他的行为，我的痛苦的表情也越来越放松，最后消失。这时孩子不由自主的说：“妈妈，对不起，以后我再也不这样了。”
还有一个晚上，儿子和他玩得最好的朋友在卧室里玩，听到他们的欢呼声，一定玩得非常开心，我们也就没有去打扰他们。当你推开门一看时，头都要炸了，我按耐住自己，不要急，好好处理。整个房子都涨水了，这水又怎么是乌七八黑的，被子上全是，这到底是什么水？是尿？不可能，没这么多。是水？他们一直没出来。一查，是一箱纯牛奶和一盒原料混在一起了。还没询问他们就开始狡辩。我意识到随便问是无效的。于是我问：“你们怎么想到用牛奶来配原料呢？”儿子马上说：“他说想了个好办法。”我说：“你觉得这个办法好吗？”“不好。”“这种办法为什么不是好办法？”“我就没有牛奶喝了。”“是呀，这一周你就没有牛奶喝了，想想还有么？”儿子实在没想到，我又引导他：“今晚我们睡哪儿？”儿子苦散着脸说：“没地方睡了。”“今晚，我们一家只有睡走廊了，如果不睡走廊，那我们又有什么办法呢？”儿子马上想起，没地睡那多不安全呀，“我们要把它弄干净。”接着我就帮他一起搞卫生。他很卖力，全身都湿了。他也没顾得
上自己，只是一心想把它搞干净，好让自己和爸爸，妈妈有地方睡。最后一遍就他一个人用干抹布一点一点的把水吸干，哪怕就是一点点他都会很注意的，直到我们叫可以了，他还一直在寻找有没有湿的地方。第二天他看见别的小朋友在喝牛奶时，他很快反应：“今天没有牛奶喝了，牛奶都被我倒掉了。”接着三四天，他没有要求喝牛奶。
儿子在做这些事时，并不知道会有什么不好，他觉得很开心，而大人为什么都还骂我，打我？所以，我在处理问题时，让儿子明白：在他做错事时，妈妈并不讨厌他，而是在帮助自己改正错误。我们是站在同一条线上的人。
20xx年元月
家长会宣讲稿：
幼儿为什么要说谎
主讲人：江华安
幼儿到了三四岁以后，一般都有说谎的行为，导致幼儿说谎的原因是多方面的，但归纳起来，不外乎以下三种：
1、因害怕训斥、打骂而说谎
幼儿对周围的一切事物都感觉好奇，尤其是家里刚买回来的东西，非要亲自动手拿一拿，仔细看一看，往往一不小心，就会弄坏东西。这时由于幼儿内心紧张而产生恐惧心理，害怕受到父母的训斥和打骂，而不知不觉地开始说谎。例如：大班的甜甜一次在家中不小心把镜子打破了，妈妈回来后，问镜子是谁打破的，甜甜忙推说是邻居的宁宁打破的。由此可见，幼儿在做错事情以后，内心会受到一种压迫，担心受罚，从而产生恐惧心理，诱发其说谎。
2、因父母的教育不当而说谎
说谎是一种不诚实的行为，发现幼儿说谎时父母应及时教育。但是，有时造成幼儿说谎的原因，往往就是平时父母的教育不当而导致的。例如：一天，中班的芳芳在幼儿园里拾到1元钱交给妈妈，这位妈妈忙说：“妈妈给你买面包吃”，并神秘地对芳芳说，要是老师问起，就说是妈妈给你的钱买的，显而易见，导致芳芳说谎，是受这位妈妈的言行影响。幼儿模仿性很强，父母的不诚实行为，不仅会对孩子产生潜移默化的影响，还会在他们的心灵播下自私自利、损人利己的种子。
3、因有某种愿望而说谎
幼儿时期，心理发育尚未健全，感知事物的能力和成人还有一定的差别。有时，幼儿常会把希望得到的东西当成已经得到的。这是由于孩子的心理活动和思维发展尚不完善，因而产生了“幻想”，并非真在说谎。例如：邻居小孩园园看到小朋友露露在玩小汽车，自己家里明明没有小汽车，却会不假思索地说：“我爸爸给我买了好多小汽车，比你的好玩。”可以看出，这种说谎恰恰反映了孩子盼望小汽车的愿望。他并非真想说谎骗人。做父母的不能加以责怪，伤害孩子的自尊心。幼儿口中往往说的“我有”或“我已玩过”等等，常常不仅是在流露愿望，而且也是在掩饰愿望和克制愿望。
20xx年元月