怎样写读（观）后感
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什么叫读后感、观后感呢？读后感、观
后感是人们读了某本书、某篇文章，或观看
了某部电影、某个电视剧、戏曲等所写的感
想、心得体会的文章。读后感和观后感的写
法基体相同。
怎样写读后感、观后感呢？
一、要读得深，看得细。一本书、一篇
文章，一部电影、一个电视剧，要读懂了、
看清了、理解深刻了，才会有感想,因此读、
看是前提，感是结果。感是从原文或原剧中
发出来的，离开了原文或原剧内容，也就无
所谓感想了。要感得独到，就必须读得深，
看得细。要做到这，要在读、看中注意以下
三点：①要了解作品的写作背景；②要读懂
看懂书或文章、戏剧、电影电视内容:时间、
地点、起因、发展、结局、人物的关系及在
事件中的关系、作用等；③弄清作者的写作
目的、材料选择对表达中心思想的作用，以
及中心思想是什么。
二、抓住感受最深的人物、事件、场面
镜头或某一点写感想，不要面面俱到，没有
中心，更不能脱离原文或原戏剧、电影、电
视内容，空发议论。
三、写感想不要过多复述原文或原戏剧
电影、电视等的内容，要联系现实社会实际
或自身的实际写感想。
总的说来，写读后感、观后感一般是根
据原文（原剧），提出观点，简用原文内容
证明观点、重点联系社会实际和自身的实际
写。
下面分别选编了读后感和观后感的例文,
请小朋友认真阅读，从中学习写作方法。
《眼睛的话》 读后感 例文一
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暑假里，我读了《眼睛的话》这篇文章，当我一看到文 章的标题时，就想：眼睛怎么能说话呢？我带着问号仔细地 读了这篇文章。读完，我找到了答案，原来，这篇文章是作 者以拟人的方法写的。我归纳了一下，主要讲了三点：
第一点是：“有些小朋友看到一些好书，就什么都忘了, 连走路也看。”这样做，“使我疲劳过度，晶状体的调节功 能就要受到影响。”这一点我是最有体会的。前几天，同学 们介绍我看了几本有趣的书籍，我走路看，吃饭也看，后来, 眼睛有些发痛，就合上书本，休息一会儿，使眼睛得到了片 刻休息。
第二点是:“有些小朋友一看到好书,躺在床上也看。” 这个毛病我也有。我喜欢躺在床上看书，特别是晚上躺在床 上要睡觉的时候。可我的姐姐就不同，她也很爱看书，但睡 觉躺在床上的时候连书的边都不沾。我要向她学习，做一个 爱护自己眼睛的人。
第三点是:“有的小朋友黄昏时看书、写字从不开灯。” 这样做很不好，日子久了，视力就会减退的。这个坏毛病我 没有，因为每天晚上，我都和姐姐一块学习，姐姐每天都开 灯。
看完这篇文章之后,我才知道眼睛对我们的用处真大呀。 所以，我们要保护它，认真地做“眼睛保健操”。这样，眼 睛才能更好地为我们工作。
读《我的战友邱少云》 例文二
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邱少云叔叔，大家都非常熟悉，他在夺“三九一”高地 时，烈火烧到他身上已严重威胁着他的生命，那时，他只要 跳出来就地打几个滚，就可以把火灭掉。但是，这样整个潜 伏部队就要付出巨大的代价，许多战士都有可能丧生在敌人 炮火之下。为了胜利，邱少云烈士没有这样做。这个伟大的 战士以惊人的毅力忍着，直到最后一息也没挪动一寸地方， 没发出一声呻吟。
读完了这篇文章，我对邱少云烈士肃然起敬，想想自己 连上课四十分钟也熬不住，和同学讲话，不料被老师发现了, 批评了一顿，还罚抄了一篇书。我心里一直二十个不服气， 嘴里还嘀咕；抄就抄，有什么稀奇，有的同学不是也在讲话, 为什么罚我一个呢？现在想想真惭愧啊我是班干部，不以身 作则，还只看到同学们的缺点，如果我遇到邱少云那种场面, 燃烧弹还没烧到我身上，就得爬起来跑了。如果叫我上老山 打仗，给我潜伏任务只怕不要十分钟就要暴露，部队就会受 到巨大的损失。如果我侥幸未死，也得坐牢了。这样，能做 好事吗？
我要向邱少云叔叔学习。学习他在烈火缠身的情况下， 为了胜利，到最后一息也没动过；我也应该在上课四十分钟 专心听讲，自觉守纪律。今天好好学习，明天为建设四化做 贡献。
《一夜的工作》读后 例文三
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《一夜的工作》通过记述周总理审阅文件，彻夜工作的 情形，表达了对周总理的敬爱之情。读了这篇文章，使我进 一步具体地知道了我们敬爱的周总理的工作是多么劳苦，他 的生活又是多么简朴。这使我深受教育，更深深地怀念周总 理。
当我读到“他指着桌上一叠一尺来厚的文件说：‘我今 晚要批这些文件’”时，不由心中波涛起伏——一尺来厚的 文件，该有多少呀，几百份吧？不，或许上千份吧！看一遍, 也够累了，何况还要动脑筋作批示呢！周总理啊，周总理！ 你真是为人民操碎了心呀！
当我读到“值班室的同志端来两杯热腾腾的绿茶和一小 碟花生米??花生米并不多，可以数得清颗数”时，不由得 沉思起来，总理呀，你劳累了一夜，只喝一杯茶，吃几颗花 生米，这太不行了！我真想把自己吃过的好东西都端到您面 前！您应该吃一点有营养的东西，应该多吃一点才行啊！读 着这篇课文，我想起了在一部纪录片中看到的情形：总理的 卧室里，只有一张床、一张不大的写字台和几把椅子。而床 头、写字台上，都是书和待批的文件，稿子。我还想起了老 师们常说的总理在病中还念念不忘国事，抱病批阅文件的情 景，不禁热泪盈眶。
当我读完这篇课文时，心里充满了自豪感、正如作者所 说的：“这就是我们中华人民共和国的总理！”“他是多么 劳苦，多么简朴！”我一定要以周总理为榜样，做一个对祖 国、对人民有用的人。
《英雄少年赖宁》读后感 例文四
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当我看了《英雄少年赖宁》这本书之后，我的心久久不 能平静，深深地被赖宁那动人的事迹打动了。
赖宁，一个十四岁的孩子，为人民的利益而牺牲了自己 的生命，真令人敬佩而怜惜。十四岁是少年的黄金时代，可 他，为了人民的利益牺牲了。
19xx年8月13日，我们永远忘不了那一天，在四川省石 棉县海子，发生了一起大山火。
山火扑灭了，然而，一个十四岁的少年却倒下了，在他 的遗体四周，冉冉地飘升着袅袅青烟，一向咆哮的大渡河， 这时候也在低声呜咽，好象在哀悼这位少年英雄。
赖宁的牺牲，使祖国少了一个人材，妈妈少了一个好孩 子，老师少了一个好学生，少年少了一个好朋友，天空却多
了一颗耀眼的星星，教室里却多了一套空空的桌椅。
赖宁牺牲了，在人们心中激起了强烈的回响，人们尊敬 他，怀念他，对他的牺牲深感遗憾和惋惜。
我看着眼前的书,眼睛湿润，赖宁为了人民利益牺牲了。 他只走完了十四年的生命与历史；大短了！在人生道路上， 他本来可以留下漫长的足迹，做更多的事情，甚至可以达到 更高的目的——为社会主义祖国,为人民“干一番大事业”。 可是这一切，现在不可以做到了，然而，他留给我们的，也 是留给我们亿万少年的思想品质和精神，却是十分丰富、崇 高，值得我们学习、继承并发扬光大的。
赖宁，安息吧，我们一定完成你未完的壮志，沿着你的 足迹一步一步地向前进。
观看电视剧《毛泽东》有感 例文五
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19xx年12月26日，是毛泽东主席诞辰100周年纪念日。 为此，中央电视台播放了12集电视连续剧《毛泽东》。每天 晚上，我们全家人都坐在电视机前聚精会神地观看。这部电 视剧非常感人，又很有教育意义。 电视剧中有一处反映了毛泽东主席勤俭节约的生活作 风。当演到毛主席用过的一条毛巾被时，我们全家都非常感 动，爸爸流泪了，妈妈用手绢不停地擦着泪水，我也止不住 地哭了。这条毛巾被的右下角印有“上海太平洋毛巾被厂” 几个字，说明在解放前毛主席就开始用了，一直用到了一九 七几年。毛巾被的上面有七十多个补丁，已面目全非了，即 使露出来一点儿毛巾被的原样，毛巾被磨光了。我们敬爱的 毛主席，就是这样勤俭节约呀！
电视剧还演到，毛主席经常教育他的孩子生活要节俭。 他的孩子吃饭时掉了饭粒，毛主席语重心长地对他说：“锄 禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”他的 孩子听了，就把饭粒捡起来吃了。有时，毛主席也不声不响 的把桌子上的饭粒捡起来吃了。
看了这部电视剧，我感触很深。如今，生活水平提高了, 可许多人却不知节约，忘记了老一辈无产阶级革命家的传统 美德。
就说今天吧，值周老师在校门口的角落处拾到一个淡黄 色的塑料袋，里面装着一个雪白的馍。为了教育我们，老师 把这个塑料袋拿进教室，只见雪白的馍里还夹着一个油煎的 黄亮亮的荷包蛋。这么好的东西居然一口都没吃就扔掉了， 看了真让人难过。再说，有许多同学不知爱护和珍惜学习用 品，有的同学为了好玩把好好的一块橡皮用手抠烂，用小刀 割碎；有的同学将铅笔，圆珠笔等，漫不经心地弄坏，然后
就扔掉了，一学期末完已不知换过多少笔了，还有的同学把 没写字的好好的本子一张一张地撕了，乱写乱画，或折飞机, 大炮玩儿??这有多么不应该呀！
看了电视剧《毛泽东》，我深受感动和教育，决心今后 不浪费任何东西，也希望同学们改正错误。我更希望电影制 片厂和电视台的叔叔阿姨们多为我们摄制和放映这样有教育 意义的片子，这比任何港台片都好！
烛光里的微笑》观后感 例文六
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最近，我噙着眼泪看完了《烛光里的微笑》这部影片， 心情无比激动，久久不能平静下来。
影片中的主人公是一个普通而平凡的小学女教师。她体 弱多病，却挑起全校最差的“乱班”这一重担，用自己的爱 心去浇灌每一位同学的心。
她就像影片中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己照亮别 人。小朋的父母因赌博、倒卖黄色录像带被公安局逮捕了。 已染上恶习的小朋，无人照管成了游荡子。这时，王双玲老 师向小朋伸出了温暖的手，把他领进自己的家门，像对待自 己的孩子一样，生活上照料，思想上开导，用他那春风春雨 般的爱心去滋润抚慰着孩子。小苗返青了，开始茁壮成长， 小朋也由后进转变为先进。
影片看完了，可是，王老师的形象时时在我的脑海里闪 现。在我周围也有许许多多像王双玲这样的好老师，他们为 了让我们健康成长耗费了许多心血，老师多崇高啊！正如教 育家陶行知说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是 一种无私的奉献精神。
第二篇：教科版小学语文四年级下册 能说会写 写一篇读(观)后感
